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• 高二上學(xué)期第四課復習 2009-08-12

  內因和外因在事物發(fā)展過(guò)程中是缺一不可的。事物的發(fā)展是在種種外部條件的作用影響下，促使其內部矛盾雙方在力量上不斷彼此消長(cháng)，從而引起雙方地位的變化實(shí)現的，是內因和外因共同作用的結果。點(diǎn)擊下載：http://files

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• 高二教材 《思想政治 2009-08-12

  教科書(shū)的課程價(jià)值達成度（一）內容選取對課程價(jià)值實(shí)現的支撐度（二）內容組織對課程價(jià)值實(shí)現的支撐度（三）形式特征對課程價(jià)值實(shí)現的支撐度點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=147653

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• 高二第六課堅持正確的價(jià)值取向 2009-08-12

  科學(xué)的社會(huì )意識之所以能夠對社會(huì )存在產(chǎn)生巨大的促進(jìn)作用，是因為：它正確反映了事物的屬性和變化發(fā)展規律，能對事物的發(fā)展趨勢作出正確的分析、判斷和預測，使人們采取正確的措施，推動(dòng)事物的發(fā)展。點(diǎn)擊下載：http:/

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• 分析與綜合相結合 2009-08-12

  我們要在本世紀頭二十年，集中力量，全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì )，使經(jīng)濟更加發(fā)展，民主更加健全，科教更加進(jìn)步，文化更加繁榮，社會(huì )更加和諧，人民生活更加殷實(shí)。這個(gè)奮斗目標是如何體現分析與綜合

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• 分析與綜合 上海教育版 2009-08-12

  對感性材料進(jìn)行去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里的加工制作的過(guò)程，是透過(guò)現象認識本質(zhì)的過(guò)程，也是一個(gè)邏輯思維過(guò)程。為此就要對感性材料進(jìn)行分析，分出粗、精、真、偽，并在此基礎上，再由此及彼，由表及里

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• 分析 2009-08-12

  分析與綜合密不可分。分析是綜合的基礎，綜合必先分析，不分析無(wú)法綜合，分析是為了綜合，不綜合，分析也就失去了意義。而且分析時(shí)也要在綜合的指導下，把各部分放在整體中進(jìn)行分析。分析與綜合的核心是矛盾分析方法

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• 犯罪 2009-08-12

  犯罪的過(guò)失是指行為人應當預見(jiàn)自己的行為可能發(fā)生危害社會(huì )的結果，因為疏忽大意而沒(méi)有預見(jiàn)，或者已經(jīng)預見(jiàn)而輕信能夠避免的心理態(tài)度。點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=147638

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• 對具體問(wèn)題進(jìn)行具體分析3 2009-08-12

  古時(shí)候有一神話(huà)故事說(shuō)，有一次土地爺外出，臨行前囑咐兒子們把祈禱者的話(huà)記下來(lái)。他走后，來(lái)了4個(gè)祈禱者；船夫祈禱趕快刮風(fēng)，果農祈禱別刮風(fēng)，農民祈禱趕緊下雨，行路人祈禱千萬(wàn)別下雨。這一下子可難住了土地爺的兒

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• 對具體問(wèn)題進(jìn)行具體分析2 2009-08-12

  王小佳和李浩這次期中考試的總分數分別在640分和635分，在班里名次并不理想。但李浩平時(shí)學(xué)習特別努力，特別用功；王小佳很聰明，但平時(shí)在學(xué)習上比較放松。期中考試結束后，班主任老師準備找每位學(xué)生談話(huà)，分析每個(gè)人

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• 對具體問(wèn)題進(jìn)行具體分析1 2009-08-12

  兩千多年前，我國有個(gè)叫公孫龍的思想家牽著(zhù)一匹馬出關(guān)，把關(guān)的人對他說(shuō)，法令規定不許帶馬出關(guān)。公孫龍說(shuō)：我牽的是白馬，不是馬Ｗ馬和馬是兩回事。點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=147634

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• 創(chuàng )造必要條件認識事物本質(zhì)2 2009-08-12

  孔子東游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故一兒曰：日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠者小而近者大乎？一兒曰：日出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？孔子不能決也點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.c

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• 創(chuàng )造必要條件認識事物本質(zhì)1 2009-08-12

  發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，占有大量可靠的感性材料，是實(shí)現由感性認識到理性認識的前提和基矗堅持這一點(diǎn)，就是堅持認識論中的唯物主義.點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=147631

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• 傳統文化的繼承 2009-08-12

  北京奧運會(huì )會(huì )徽分3個(gè)部分,主體為上部大紅底色的白色京字圖形,約占整個(gè)會(huì )徽的3/5。京字形狀酷似漢字的文字,取意中國悠久的傳統文化。整個(gè)京字圖形為一個(gè)向前奔跑,迎接勝利的運動(dòng)人形。京字圖形下是黑色的英文Beijing2

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• 傳承民族精神 湘教版 2009-08-12

  民族精神：為本民族大多數成員所認同的，帶有廣泛性和普遍性的精神追求．中華民族精神集中體現：愛(ài)國主義精神；愛(ài)好和平精神、自強不息精神等點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=147629

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• 博大精深的中華文化 2009-08-12

  我國是統一的多民族國家，中華各民族文化異彩紛呈，既有中華文化的共性，又有各自的民族特性，但都是中華文化的瑰寶，各民族文化相互交融、相互促進(jìn)，都為中華文化的形成和發(fā)展作出了重要貢獻。各族人民對中華文化的

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• 辯證法復習 2009-08-12

  聯(lián)系：指事物之間以及事物內部各要素之間的相互影響、相互制約的關(guān)系。要準確把握聯(lián)系這一概念，應注意：一方面，哲學(xué)上所講的聯(lián)系，是對世界上萬(wàn)事萬(wàn)物普遍存在的相互影響、相互制約關(guān)系這一共同特性的概括和總結

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• 辯證法 2009-08-12

  ①聯(lián)系是指事物之間以及事物內部各要素之間的相互影響、相互制約的關(guān)系；②聯(lián)系具有普遍性，即任何事物內部的各個(gè)部分、要素、環(huán)節是相互聯(lián)系的；任何事物都與周?chē)�其他事物相互�?lián)系著(zhù)；整個(gè)世界是一個(gè)相互聯(lián)系的統一

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• 辦事情要善于把握重點(diǎn) 2009-08-12

  在事物發(fā)展過(guò)程中處于支配地位，對事物發(fā)展起決定作用的矛盾，叫主要矛盾。其他處于從屬地位，對事物發(fā)展不起決定作用的矛盾，叫做次要矛盾。點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=147624

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• 把握事物的因果聯(lián)系2 2009-08-12

  掌握因果聯(lián)系的方法論意義：首先，承認因果聯(lián)系的普遍性和客觀(guān)性，是人們正確認識事物，進(jìn)行科學(xué)研究的前提。其次，正確把握事物的因果聯(lián)系，才能提高人們活動(dòng)的自覺(jué)性和預見(jiàn)性。點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/do

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• 把握事物的因果聯(lián)系 舊人教版 2009-08-12

  生活在沙塵暴源頭的人們，他們一直在努力，與沙漠作著(zhù)愚公移山似的斗爭請每位同學(xué)在感慨沙塵暴危害之大的同時(shí)，結合本節知識想一想，怎樣看待沙塵暴這一現象？我們能為自己賴(lài)以生存的家園做點(diǎn)什么？點(diǎn)擊下載：http:/

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• 把握事物的因果聯(lián)系1 2009-08-12

  任何現象都會(huì )引起其他現象的產(chǎn)生，任何現象的產(chǎn)生都是由其他現象所引起的。這種引起和被引起的關(guān)系，叫做因果聯(lián)系。原因：是引起某種現象產(chǎn)生的現象。結果：是被某種現象引起的現象。點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.co

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• 《矛盾方法論》復習 2009-08-12

  哲學(xué)如不能對自己的生活有所啟迪，哲學(xué)就毫無(wú)價(jià)值。本課的目的是通過(guò)文學(xué)、美術(shù)、雕塑、戲曲等多角度的百花齊放，綜合同學(xué)們的自主發(fā)現的成果進(jìn)行歸納、整理，鼓勵學(xué)生探新求異，最終達到百川入海的目的。點(diǎn)擊下載：

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• “十一五規劃”關(guān)鍵詞的哲學(xué)解讀 2009-08-12

  《建議》指出，發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)﹑提高服務(wù)業(yè)比重和加強基礎產(chǎn)業(yè)建設，是產(chǎn)業(yè)結構調整的重要任務(wù)。為了促進(jìn)國民經(jīng)濟快速﹑健康發(fā)展，實(shí)現全面建設小康社會(huì )奮斗目標，必須調整﹑優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構，按照整體優(yōu)化原則，淘汰落

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• 高二政治課件：運動(dòng)是事物的根本屬性 2009-04-01

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• 高二政治課件：矛盾的普遍性與特殊性 2009-04-01

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• 高二政治課件：質(zhì)變與量變的關(guān)系 2009-04-01

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• 高二政治課件：實(shí)踐對認識的決定作用 2009-04-01

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• 高二政治課件：事物是普遍聯(lián)系的 2009-04-01

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• 高二政治課件：什么是哲學(xué) 2009-04-01

  第一編緒論第一節哲學(xué)和哲學(xué)的基本問(wèn)題一、什么是哲學(xué)（一）哲學(xué)一詞的來(lái)源英譯為philosophy由古希臘文philein（愛(ài)）和sophia（智慧）組成。哲即愛(ài)智慧，即對智慧的不懈追求。哲學(xué)就是給人智慧，使人聰明的學(xué)問(wèn)。二

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• 高二政治課件：意識是客觀(guān)存在的反映 2009-03-01

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