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• 函數的最大值和最小值 2009-08-29

  函數的最大值和最小值例1.設x是正實(shí)數，求函數的最小值。解：先估計y的下界。又當x=1時(shí)，y=5，所以y的最小值為5。說(shuō)明本題是利用配方法先求出y的下界，然后再舉例說(shuō)明這個(gè)下界是可以限到的。舉例是必不可少的，否則

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• 指數函數、對數函數 2009-08-29

  指數函數、對數函數一、計算：例1.化簡(jiǎn)(1)(2)(3)解：(1)x的指數是所以原式=1(2)x的指數是=0所以原式=1(3)原式=例2.若，求解：因為所以f(x)+f(1-x)=1=例3.已知m,n為正整數，a0,a11,且求m,n解：左邊=原式為loga(m+n)=l

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• 等差數列與等比數列 2009-08-29

  等差數列與等比數列例1.等差數列中,a3+a7-a10=8,a11-a4=4,求S13解：由求和公式知問(wèn)題轉化為求a7由條件得：a7=12例2.已知數列{an}滿(mǎn)足(1)計算：a2,a3,a4(2)求數列的通項公式解：(1)由可計算出a2=-1,a3=，a4=-1有兩種

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• 高階等差數列 2009-08-29

  高階等差數列一、基本知識1.定義：對于一個(gè)給定的數列{an}，把它的連結兩項an+1與an的差an+1-an記為bn，得到一個(gè)新數列{bn}，把數列bn你為原數列{an}的一階差數列，如果cn=bn+1-bn，則數列{cn}是{an}的二階差數列依

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• 幾個(gè)重要不等式(一) 2009-08-29

  幾個(gè)重要不等式(一)一、平均值不等式設a1,a2,,an是n個(gè)正實(shí)數，則，當且僅當a1=a2==an時(shí)取等號1.二維平均值不等式的變形(1)對實(shí)數a,b有a2+b232ab(2)對正實(shí)數a,b有(3)對b0，有，(4)對ab20有，(5)對實(shí)數a,b有a(a-b)3b(a

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• 幾個(gè)重要不等式(二)柯西不等式 2009-08-29

  幾個(gè)重要不等式(二)柯西不等式，當且僅當bi=lai(1￡i￡n)時(shí)取等號柯西不等式的幾種變形形式1.設ai?R,bi0(i=1,2,,n)則，當且僅當bi=lai(1￡i￡n)時(shí)取等號2.設ai,bi同號且不為零(i=1,2,,n)，則，當且僅當b1=b2==bn時(shí)取

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• 初中數學(xué)競賽大綱（修訂稿） 2009-08-29

  初中數學(xué)競賽大綱（修訂稿）數學(xué)競賽對于開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，開(kāi)拓視野，促進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)水平，發(fā)現和培養數學(xué)人才都有著(zhù)積極的作用。目前我國中學(xué)生數學(xué)競賽日趨規范化和正規化，為了使全國數學(xué)競賽活動(dòng)健康、持久

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• 高中數學(xué)競賽大綱（修訂稿） 2009-08-29

  高中數學(xué)競賽大綱（修訂稿）在普及的基礎上不斷提高的方針指引下，全國數學(xué)競賽活動(dòng)方興未艾，特別是連續幾年我國選手在國際數學(xué)奧林匹克中取得了可喜的成績(jì)，使廣大中小學(xué)師生和數學(xué)工作者為之振奮，熱忱不斷高漲，

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• 高中數學(xué)競賽大綱（修訂稿） 2009-08-29

  高中數學(xué)競賽大綱（修訂稿）在普及的基礎上不斷提高的方針指引下，全國數學(xué)競賽活動(dòng)方興未艾，特別是連續幾年我國選手在國際數學(xué)奧林匹克中取得了可喜的成績(jì)，使廣大中小學(xué)師生和數學(xué)工作者為之振奮，熱忱不斷高漲，

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• 國際數學(xué)奧林匹克 2009-08-29

  國際數學(xué)奧林匹克（InternationalMathematicalOlympiad簡(jiǎn)稱(chēng)IMO）在中學(xué)里進(jìn)行數學(xué)競賽有著(zhù)悠久的歷史，一般認為始于1894年由匈牙利數學(xué)界為紀念數理學(xué)家厄特沃什-羅蘭而組織的數學(xué)競賽。而把數學(xué)競賽與體育競賽相提

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• 高中數學(xué)競賽大綱（修訂稿） 2009-08-29

  在普及的基礎上不斷提高的方針指引下，全國數學(xué)競賽活動(dòng)方興未艾，特別是連續幾年我國選手在國際數學(xué)奧林匹克中取得了可喜的成績(jì)，使廣大中小學(xué)師生和數學(xué)工作者為之振奮，熱忱不斷高漲，數學(xué)競賽活動(dòng)進(jìn)入了一個(gè)新的

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