高三語(yǔ)文復習教案五
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò )整理 2024-12-08 18:45:00
高三這年，其重要性，是不言而喻的。高考網(wǎng)陸續的整理了一些全國各省市優(yōu)秀教案供廣大考生參考。
學(xué)習目標
1.剖析試卷錯題，歸納人物傳記閱讀答題中常見(jiàn)錯誤類(lèi)型，分析原因，反饋矯正。
2.突破難點(diǎn)，掌握分析判斷作者在文中的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度類(lèi)試題答題技巧和方法。
教學(xué)過(guò)程
一、對照答案，讓學(xué)生自查自糾，獨立解決問(wèn)題
發(fā)放專(zhuān)項訓練試題答案，讓學(xué)生獨立地對照答案分析錯題的原因（包括知識、思路、方法、技巧、規范等方面），更正解題過(guò)程與結果。
二、歸納問(wèn)題，學(xué)生合作交流，共同解決疑難問(wèn)題
1、對學(xué)生自查自糾還沒(méi)有解決的問(wèn)題，可讓通過(guò)合作交流，共同解決疑難問(wèn)題。先由個(gè)人提出問(wèn)題，其他同學(xué)解答或小組內進(jìn)行討論、爭辯等。以學(xué)生之間的智慧共享，進(jìn)一步促進(jìn)認識、理解的深化。教師巡視各組討論，及時(shí)調控討論情況，掌握學(xué)生思維的脈搏。
2、對有爭議的問(wèn)題和小組未解決的問(wèn)題，由小組長(cháng)進(jìn)行整理并集中匯報。對學(xué)生所提問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi)、分析形成的原因，理清引導學(xué)生解決問(wèn)題的思路和方法。
三、展示錯誤答案，分析錯因，指出解決辦法
對學(xué)生所提較集中的問(wèn)題，從原因分析入手，從概念、規律認識、理解的深刻性、全面性方面，從解題方法、技巧的靈活性方面，從題干情景和設文的變化性等方面進(jìn)行重點(diǎn)講解、舉一反三，重錘敲擊。
�。ㄒ唬╁e例分析（略）
歸納常見(jiàn)失誤一：沒(méi)有把握概念的.內涵，造成判斷失誤。
歸納常見(jiàn)失誤二：沒(méi)有注意概念的外延，造成判斷失誤。
歸納常見(jiàn)失誤三：沒(méi)有注意句中概念之間的關(guān)系，造成判斷失誤。
歸納常見(jiàn)失誤四：沒(méi)有把握好關(guān)鍵詞，造成判斷失誤。
歸納常見(jiàn)失誤五：沒(méi)有注意邏輯關(guān)系，造成判斷失誤。
歸納常見(jiàn)失誤六：沒(méi)有把握原文觀(guān)點(diǎn)，造成推斷失誤。
�。ǘ⿹尫旨记�
1.審讀題干，找準信息區間
2.細讀原文，理解把握文意
3.比較原文，篩選認定信息
4.分析推理，判斷信息正誤
四、難點(diǎn)突破，拓展升華
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