2025年高考復習文綜閱卷老師手把手教你答題

先易后難 試卷不要留白

　　去年高考閱卷時(shí)，約17.5萬(wàn)份文綜試卷中，有3~4萬(wàn)份試卷最后一大題開(kāi)了天窗，這也就是說(shuō)，有約五分之一的考生最后一題沒(méi)有得分。

　　分析原因，首先是去年文綜試卷的地理和歷史偏難，不少學(xué)生在前面解題時(shí)用時(shí)過(guò)長(cháng)，導致后面沒(méi)有時(shí)間做題。其次，一些優(yōu)秀考生不愿意放棄前面的分數，希望把分數得全，結果適得其反。

　　文科綜合的三個(gè)科目試卷上分別有100分，建議考生在做題時(shí)應撿容易得分的先做。其次在交卷前也可以搶到分，比如去年有學(xué)生在交卷前搶寫(xiě)的一句話(huà)“一切從實(shí)際出發(fā)”，結果因為踩到得分點(diǎn)，得了2分。

　　考生不要在試卷上留白，寫(xiě)上去的內容有時(shí)不一定很正確，一旦踩到得分點(diǎn)也能得分。

　　“全面的膚淺比片面深刻好得多”，建議考生答題又遇到時(shí)間緊的前提下，首先是哪個(gè)學(xué)科容易就先做哪一科，由易到難，其次是不宜對某一個(gè)點(diǎn)“深挖洞”，而要“廣積糧”。

　　辨清題設要求　盯關(guān)鍵詞審題

　　綜合題的設問(wèn)中有很多限制詞，考生首先要認真看清題設所要求的是用哪個(gè)學(xué)科的知識來(lái)回答該問(wèn)題，知識選用錯誤會(huì )導致得零分。比如有年高考題要求考生“用唯物辯證法知識去分析美國歷史上的人口遷移現象”，但有考生從歷史的角度去回答，導致該題得零分。

　　對于材料的限制詞，考生也要認真閱讀仔細，要看清是在分析材料中的哪一部分。去年高考40題的第5問(wèn)是要求考生“從辯證唯物主義觀(guān)點(diǎn)看，支持遷都一方主張體現了哪些合理思想”，而第6問(wèn)是要求考生“運用辯證唯物主義原理，評析陰陽(yáng)五行與國家吉兇載德不載地，兩種建都觀(guān)點(diǎn)的異同”。有考生認為這兩問(wèn)是在問(wèn)同一個(gè)問(wèn)題，答案一致從而失分，其實(shí)這一題材料不同，指向也不同，設問(wèn)也不同。

　　考生還要找準答題角度，比如題涉及“為什么”與“怎么辦”，考生在審題分清后再慎重下筆回答，因為答案的針對性指向關(guān)系到閱卷老師給分的高低。

　　知識泛化要不得

　　不少考生越到關(guān)鍵時(shí)刻就緊張，其實(shí)這時(shí)更要重視基礎知識。許多學(xué)生考前有個(gè)通病，就是知識泛化。

　　建議考生這時(shí)找一本規范系統講解知識的資料，將其重要觀(guān)點(diǎn)從前到后認真看一看，包括微觀(guān)和細節性的知識點(diǎn)。這樣，答題時(shí)就不會(huì )東一榔頭西一棒子，就能闡述知識點(diǎn)的外延，容易得高分。答題只有在一個(gè)立體的知識體系支撐下，閱卷老師才會(huì )認為考生思想有廣度有深度。

　　歷史：選擇題保證1分鐘做1題

　　受訪(fǎng)者：省實(shí)驗中學(xué)高級教師饒曉琴，高考閱卷組組長(cháng)

　　對歷史部分的答題時(shí)間分配，饒曉琴認為，選擇題一般保證1分鐘完成1個(gè)，最多不超過(guò)2分鐘一題。大題的作答上，一般20分鐘完成一道，最后一題不要超過(guò)25分鐘。全部完成后，應留5分鐘時(shí)間回頭檢查。

　　做選擇題學(xué)會(huì )“長(cháng)變短”

　　歷史部分選擇題一般會(huì )以材料形式出現。為節約時(shí)間，考生在第一次審題時(shí)就要劃出相應的關(guān)鍵詞，盡量去掉無(wú)用信息，將題目變短。

　　做選擇題時(shí)，考生可使用“一歸類(lèi)、二排隊、三找關(guān)系、四合理”的技巧。

　　歸類(lèi)主要是指答案敘述的是什么類(lèi)型的問(wèn)題，一般要么是談?wù)�治，要么談�?jīng)濟，要么談生產(chǎn)力，要么談生產(chǎn)關(guān)系。根據審題中提問(wèn)的方向，考生可以迅速排除答非所問(wèn)的答案。

　　排隊的技巧主要用于考時(shí)間的題目上，這類(lèi)題目會(huì )詢(xún)問(wèn)一些具體歷史事件發(fā)生的先后關(guān)系，基礎較差的學(xué)生很難把握。此時(shí)可以先確定選項中最早最晚的兩個(gè)事件，然后根據這兩個(gè)事件來(lái)排查干擾項，這也能增加猜答案的成功率。

　　找關(guān)系主要用于要求選擇“最佳答案”的題目上。這類(lèi)題目的答案往往說(shuō)法都正確，但只有其中之一是最佳答案。做這類(lèi)選擇題時(shí)，考生可從答案入手，看看四個(gè)答案的相互關(guān)系是從屬關(guān)系還是并列關(guān)系，是對立關(guān)系還是因果關(guān)系，然后結合題設縮小范圍。最終選擇時(shí)，如出現多個(gè)答案說(shuō)法都可以時(shí)，一定要選本質(zhì)說(shuō)法和根本原因。

　　在面對干擾項多的時(shí)候，就需要注意判斷答案的合理性。一般而言，如果答案不符合辯證唯物主義和哲學(xué)原理的，肯定是錯誤選項。

　　三類(lèi)主觀(guān)題，回答各不同

　　主觀(guān)題一般以材料形式出現，往往每題都會(huì )設有6問(wèn)左右。根據往年高考，1~2問(wèn)題目一般要再現歷史情景或直接解釋材料中的歷史概念。3~4問(wèn)一般是要求比較指定歷史事件、人物的異同。5~6問(wèn)一般是要求學(xué)生進(jìn)行結論性的評價(jià)。

　　作答1~2問(wèn)時(shí)，考生要注意，考生作答的標準答案一般是書(shū)本相關(guān)原話(huà)。特別是解釋歷史概念，一定不要用自己的語(yǔ)言作答，否則影響得分。

　　作答3~4問(wèn)作比較時(shí)一定要將相同點(diǎn)和不同點(diǎn)分開(kāi)表述。做相同點(diǎn)比較時(shí)，考生應該盡量用大概念進(jìn)行表達，此時(shí)回答宜粗不宜細，一般用總體性評價(jià)。此外，對比完相同點(diǎn)后，考生還要說(shuō)明反映的相同規律、問(wèn)題，進(jìn)行總結。

　　作答5~6問(wèn)時(shí)，考生一定要選擇相關(guān)史實(shí)作為支撐結論的依據，所引用的史實(shí)應該是典型史實(shí)和重大、標志性事件。所表述的結論一般用經(jīng)典成熟的結論進(jìn)行回答，有能力的考生可以結合課本理論進(jìn)行個(gè)人觀(guān)點(diǎn)的表述。在個(gè)人觀(guān)點(diǎn)的表述中要注意，一定要有理有據，同時(shí)不能和材料、課本的理論相對立。在敘述過(guò)程中，對專(zhuān)有名詞的書(shū)寫(xiě)一定不能出錯，否則肯定扣分。

　　避免閱卷時(shí)“情緒性扣分”

　　根據往年閱卷情況，文綜歷史存在非失誤性扣分。一是字跡潦草，二是答題錯位，三是敘述雜亂無(wú)章。

　　在書(shū)寫(xiě)時(shí)，考生一定要盡量字跡清晰。高考閱卷速度很快，閱卷老師是看到得分點(diǎn)就給分，一旦字跡難以辨認，即便回答正確也會(huì )被閱卷老師遺漏。

　　作答時(shí)，考生一定要看清楚答題規定位置，千萬(wàn)不要超范圍答題。一旦錯位答題，閱卷老師根本看不到答案，自然無(wú)法給分。此外，盡量不要使用箭頭等“提示閱讀”的符號，會(huì )影響卷面的條理。

　　敘述時(shí)，考生一定要注意邏輯順序不要隨意。使用數字符號時(shí)，一定要前后一致。

　　地理：五類(lèi)選擇題，各有各訣竅

　　受訪(fǎng)者：省實(shí)驗中學(xué)高級教師李艷，高考閱卷組成員

　　李艷介紹，高考地理答題時(shí)間一般應控制在45分鐘內完成。近年來(lái)，高考地理選擇題一般分為比較型、材料型、等值線(xiàn)判讀型、地圖解讀型、計算型五類(lèi)。各類(lèi)題目的答題方式各有區別，考生應對癥下藥。

　　比較型選擇題有七大特征

　　在做這類(lèi)選擇題時(shí)，考生首先要關(guān)注題設涉及的可比內容。一般需要注意地形地勢特征、氣候特征、河流水文特征、土壤和植被特征、經(jīng)濟特征以及人口、城市等方面的特征。

　　解題時(shí)，考生首先要準確再現題干給出的每一個(gè)地理事物的特點(diǎn)，然后通過(guò)對比，確定它們的共同點(diǎn)(或不同點(diǎn))，再根據題意準確地作出判斷。

　　這類(lèi)題目的解題關(guān)鍵除了對基礎知識的把握外，還要用聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)看地理事物，善于找地理事物間的差異性和相似性。

　　材料型選擇題要摳字眼

　　這種題有時(shí)會(huì )提供古代文獻或古詩(shī)文，有時(shí)是數據和表格，有時(shí)是統計圖表。

　　答題時(shí)，首先在審題中將關(guān)鍵的詞句、數字劃定出來(lái)。然后明確題干提出的問(wèn)題在范圍、層次、角度、條件等方面有何規定性。

　　這類(lèi)題目解題關(guān)鍵根據不同材料有所不同。如果是文獻類(lèi)材料，一定要摳字眼。如果是數據類(lèi)材料，一定要進(jìn)行定量分析。

　　等值線(xiàn)判讀題要“五讀”

　　這類(lèi)選擇題一般涉及圖形包括等高線(xiàn)圖、等溫線(xiàn)圖、等降水量線(xiàn)圖、等pH值線(xiàn)圖、等太陽(yáng)高度線(xiàn)圖。

　　對圖形的判讀時(shí)考生一定要抓住五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。首先是判讀圖形的延伸方向，第二要判讀圖形的密度，第三要判讀圖形的極值，第四要注意圖形的彎曲處，最后要關(guān)注圖形局部閉合等值線(xiàn)。如果高度不在正常范圍內，其特點(diǎn)一般是“大于大的”或“小于小的”。

　　地圖解讀型題把握三原則

　　地圖類(lèi)選擇題一般分為地形圖、氣候分布圖、土地利用分布圖、經(jīng)緯線(xiàn)圖、等值線(xiàn)圖、景觀(guān)圖、農作物分布圖等。

　　在對圖形分析過(guò)程中可把握三個(gè)原則：首先要看圖形反映的特征，然后聯(lián)系到課本相關(guān)知識，最后根據題目要求進(jìn)行解答。

　　計算型選擇題功在平時(shí)

　　計算型選擇題一般有兩類(lèi)。其中一類(lèi)是題目提供信息材料，需要應用地理概念、原理、規律來(lái)解決問(wèn)題。如區時(shí)與地方時(shí)、晝夜長(cháng)短與正午太陽(yáng)高度計算、日出日落時(shí)刻計算、比例尺、人口自然增長(cháng)率、城市化水平等。這類(lèi)題目除了臨場(chǎng)發(fā)揮外，更需要平時(shí)加深對概念的理解，狠抓規律和原理的應用。

　　另外一類(lèi)是題目提供信息材料和新的計算公式來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，這類(lèi)題目在考題中出現較多。這類(lèi)題目往往會(huì )給出如日照間距、人口生理密度、人口耕地面積等新概念。對這些新概念，考生必須仔細分析、充分理解，然后再進(jìn)行應用。

　　綜合題作答以課本為本

　　文綜地理綜合題的答案來(lái)源有三：首先是試題材料提供的信息，類(lèi)似語(yǔ)文考試中科技文閱讀理解。再是中學(xué)地理教材，考生一定要從課本中找到書(shū)本語(yǔ)言作答。最后是運用所學(xué)的知識歸納整理規律性的結論。

　　答題時(shí)，考生要克服答題的隨意性。要特別注意答案的普通性，因為高考是數十萬(wàn)人參加的考試，只有普通的答案才適合做統一答案。此外，從歷次高考改卷得出的信息來(lái)看，考生的作答越接近書(shū)本原話(huà)越易得高分。

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