2025年高考復習政治解題的八大失誤與對策
2024-11-08 18:09:07網(wǎng)絡(luò )整理
選擇題在近幾年高考試題中是考生反映較強烈的題型，普遍認為做選擇題時(shí)答案難以把握，失分較多。作者對考生解答選擇題出現的失誤作了調查分析，認為主要有以下八個(gè)方面：
�。保煜拍�
例１：下列正確反映我國的人民民主專(zhuān)政與人民代表大會(huì )的關(guān)系的有（）
�。粒罢呤呛笳叩囊罁突A，后者體現前者的性質(zhì)和要求
�。拢罢呤侵竾倚再|(zhì)，后者是指國家機構
�。茫罢呤菄w，后者是政體
�。模罢呤菄覚嗔C關(guān)，后者是國家管理機關(guān)
這道題主要考查考生對人民民主專(zhuān)政與人民代表大會(huì )的關(guān)系的理解，應選題肢是Ａ、Ｂ。這道題許多學(xué)生選錯了，原因主要有兩個(gè)：一是審題不清，把人民民主專(zhuān)政與人民代表大會(huì )的關(guān)系，看作是人民民主專(zhuān)政與人民代表大會(huì )制的關(guān)系，因而往往舍棄Ｂ而誤選了Ｃ；二是搞不清人民代表大會(huì )制與人民代表大會(huì )的區別（前者是指政治制度、政體；后者是指國家機構、政權機關(guān)），混淆了這兩個(gè)概念，因而錯選了Ｃ。
�。玻斫饽w淺
例２：民主是一種國家制度、國家形式。對此，正確的理解應該是（）
�。粒裰饕馕吨�(zhù)統治階級的每個(gè)成員都可以機會(huì )均等地參與國家政治生活
�。拢裰鞯暮诵氖嵌鄶等说慕y治
�。茫裰饕恢笔请A級社會(huì )各階級追求的重要目標
�。模裨诜缮舷碛衅降鹊臋嗬敲裰鞯幕緝热�
解答這道題需要對民主的概念有深刻的理解。民主是指一種國家制度，即在一定階級范圍內，按照平等的原則和少數服從多數的原則來(lái)共同管理國家事務(wù)的國家制度。民主具有鮮明的階級性，體現統治階級的意志和利益。由此可以看出，此題應選題肢為Ａ、Ｄ。只有社會(huì )主義民主才在人類(lèi)歷史上真正實(shí)現了"大多數人的統治"，多數人才有民主，顯然題肢Ｂ是錯誤的。題肢Ｃ也是錯誤的。因為，奴隸制國家和封建制國家絕大多數實(shí)行君主專(zhuān)制制度，所以不能說(shuō)民主一直是階級社會(huì )各階級追求的重要目標。如果對民主的概念不能深入地理解，就會(huì )導致失誤。
例３：當代國際關(guān)系錯綜復雜，我們處理國際問(wèn)題，主要是（）
�。粒凑諊H條約決定自己的態(tài)度和政策
�。拢鶕覈膰依鏇Q定自己的態(tài)度和政策
�。茫凑章�(lián)合國的決議決定自己的態(tài)度和政策
�。模鶕髧恢碌脑瓌t決定自己的態(tài)度和政策
這道題考查政治常識第五課"國際關(guān)系的決定因素是國家利益和國家力量"的知識，應選題肢為Ｂ。由于教材是從一般意義上講的，沒(méi)有具體到我們國家主要根據什么來(lái)處理國際問(wèn)題，有的同學(xué)沒(méi)有弄清教材中這一知識的深刻含義，結果選錯了。
�。常撾x時(shí)空
例４：我國現階段的人民民主專(zhuān)政（）
�。粒俏覈膰w
�。拢菍趧�(dòng)人民實(shí)行民主和對剝削階級實(shí)行專(zhuān)政
�。茫畬�(shí)質(zhì)上是無(wú)產(chǎn)階級專(zhuān)政
�。模怯兄袊厣臒o(wú)產(chǎn)階級專(zhuān)政
此題應選題肢是Ａ、Ｃ、Ｄ。然而不少同學(xué)把題肢Ｂ也選上了，究其原因，是脫離了"現階段"這一時(shí)間的界定，因而出現差錯。因為，現階段我國剝削階級已經(jīng)被消滅了。
例５：之所以說(shuō)社會(huì )主義民主是新型的民主，是因為（）
�。粒鐣�(huì )主義民主是民主與專(zhuān)政的統一
�。拢鐣�(huì )主義民主是人民當家作主
�。茫鐣�(huì )主義民主具有鮮明的階級性
�。模鐣�(huì )主義民主建立在一定經(jīng)濟基礎之上
此題應選題肢為Ｂ，這是由題干的特定規定性"新型的民主"所決定的。社會(huì )主義民主之所以是新型的民主，就在于人民當家作主，這是社會(huì )主義民主的核心，也是社會(huì )主義民主同資本主義民主的本質(zhì)區別。題肢Ａ、Ｃ、Ｄ的內容雖然也是社會(huì )主義民主所具有的，但不是它所特有的，其他民主制也具有，所以只能選Ｂ。有些學(xué)生不了解這種選擇題的特點(diǎn)，結果把４個(gè)題肢都選上了，脫離了對空間的具體分析，導致選擇失誤。
�。矗环之愅�
例６：社會(huì )主義民主不同于資本主義民主，主要表現在（）
�、倜裰骱蛯�(zhuān)政緊密地聯(lián)系在一起
�、诙鄶等讼碛械拿裰鞔媪松贁等讼碛械拿裰�
�、蹜椃ㄒ幎斯裼羞x舉權和被選舉權
�、芫哂袕V泛性和真實(shí)性
�。粒佗冖�
�。拢佗�
�。茫冖�
�。模佗邰�
該題的應選題肢為Ｃ。該題要求考生運用比較的方法認識社會(huì )主義民主與資本主義民主的本質(zhì)區別及其它們的不同特點(diǎn)。任何民主，總是離不開(kāi)專(zhuān)政的，統治階級的民主就是被統治階級的專(zhuān)政。同時(shí)，無(wú)論是社會(huì )主義國家，還是資本主義國家，在憲法中都規定了公民的基本政治權利--選舉權和被選舉權。顯然①、③是社會(huì )主義民主和資本主義民主的共同點(diǎn)。社會(huì )主義民主和資本主義民主的本質(zhì)區別就在于社會(huì )主義民主是人民當家作主，是多數人享有的民主；資本主義民主是資產(chǎn)階級享有的民主，是少數人享有的民主。社會(huì )主義民主和資本主義民主的特點(diǎn)也不同：社會(huì )主義民主是廣泛的、真實(shí)的民主；資本主義民主是狹隘的、虛偽的民主。有的學(xué)生沒(méi)有正確認識社會(huì )主義民主和資本主義民主之間的異同關(guān)系，結果導致了誤選。
�。担嵉挂蚬�
例７：宗教還將在我國長(cháng)期存在的原因有（）
�。粒诮套鳛橐庾R形態(tài)具有相對獨立性
�。拢诮痰谋举|(zhì)發(fā)生了變化
�。茫畤H宗教勢力的影響
�。模畤覍�(shí)行宗教信仰自由政策
此題的應選題肢是Ａ、Ｃ。題肢Ｂ不選，是因為在社會(huì )主義社會(huì )里，宗教的狀況雖然起了重大變化，但宗教的本質(zhì)沒(méi)有變化。題肢Ｄ不選，是因為"我國實(shí)行宗教信仰自由政策"，不是"宗教還將在我國長(cháng)期存在"的原因。恰恰相反，是因為"宗教還將在我國長(cháng)期存在"，遵循宗教產(chǎn)生、發(fā)展、消亡的規律，我國才"實(shí)行宗教信仰自由政策"。有些學(xué)生沒(méi)有搞清這個(gè)因果關(guān)系，結果誤選了Ｄ。這告訴我們，對于因果型選擇題，不能變果為因，也不能變因為果。
�。叮豢船F象
例８：英國前任首相撒切爾夫人把英國石油公司等國有企業(yè)產(chǎn)權賣(mài)掉，讓人們購買(mǎi)股票，并規定２００股以上一律不賣(mài)，使持股人分散，從而使大部分工人擁有股份。１９７９年～１９８７年，英國持有股票的人數幾乎增加了３倍，從７％上升到２０％，達９００萬(wàn)人，撒切爾夫人的口號是"把英國工人都變成資本家"。這種股票分散措施（）
�。粒淖兞擞Y本家與工人的雇傭關(guān)系
�。拢鰪娏擞鴫艛噘Y產(chǎn)階級的實(shí)力
�。茫淖兞擞膰夜芾硇问�
�。模疁p少了英國工人的失業(yè)狀況
此題主要考查考生能否透過(guò)資本主義國家的現象認識其本質(zhì)，應選題肢為Ｂ。當代資本主義國家盛行股票，這是壟斷資產(chǎn)階級為適應生產(chǎn)力的發(fā)展以調整生產(chǎn)關(guān)系和統治方式的一種手段。工人擁有的股票是少量的，這并沒(méi)有改變生產(chǎn)資料資本主義私有制，也就改變不了資本家與工人的雇傭關(guān)系，當然也不能保證工人不再失業(yè)，更不會(huì )因此而改變英國的國家管理形式。那么，為什么股權分散反而增強了英國壟斷資產(chǎn)階級的實(shí)力呢？因為一般地說(shuō)，資本主義國家股份公司實(shí)行一股一票的原則，從這個(gè)角度講，發(fā)行大量小額股票使股權有了分散，但問(wèn)題在于真正的股權并不屬于所有的股東，而是屬于股票持有量達到股票控制額的股東。工人持有少量股票，不但不會(huì )影響大資本家對公司的控制，反而使大資本家無(wú)須擁有過(guò)去的股票控制額就可以把公司控制在自己手里，而所能控制的資本反而大大擴大，所以股權分散不是削弱而是增強了壟斷資產(chǎn)階級的實(shí)力。有些考生沒(méi)有運用透過(guò)現象看本質(zhì)的方法，只從表面現象去認識問(wèn)題，結果導致了失誤。
�。罚▌菟季S
例９：根據憲法第３６條規定的精神，下列選項中，不符合我國宗教政策的是（）
�。粒裼行叛鲎诮毯筒恍叛鲎诮痰淖杂�
�。拢畤冶Ｗo一切宗教活動(dòng)
�。茫裼行麄髯诮痰淖杂�，也有在各種場(chǎng)合宣傳無(wú)神論的自由
�。模诮绦叛龊头饨孕哦际俏ㄐ牡�、不科學(xué)的，都應進(jìn)行批判
這是一道逆向選擇題，應選題肢是Ｂ、Ｃ、Ｄ。有的考生在讀這道題的題干時(shí)還告訴自己這是一道逆向選擇題，是選不符合我國宗教政策的題肢，但在審讀題肢時(shí)，一種選正向題肢的思維定勢卻發(fā)揮了作用，結果把符合我國宗教政策的Ａ肢選了出來(lái)，而把不符合我國宗教政策卻符合題干要求的題肢Ｂ、Ｃ、Ｄ舍棄了。
�。福饔^(guān)臆斷
例１０：１９９５年春節晚會(huì )上，有一個(gè)《看看母親河》的節目，把沿黃河不同河段取來(lái)的９９瓶水排列成一幅黃河走向示意圖，描繪了黃河水的顏色由清--灰--淡黃--醬黃--灰--藍的變化。示意圖生動(dòng)地表明（）
�。粒挛锒加星昂笙嗬^的發(fā)展過(guò)程
�。拢挛飪炔棵苤�(zhù)的兩個(gè)方面既互相對立，又互相依賴(lài)
�。茫挛锒际峭�?chē)氖挛锵嗦?lián)系的
�。模挛锸怯伤母鱾�(gè)局部構成的有機聯(lián)系的整體
這道題的應選題肢為Ａ、Ｃ、Ｄ。在解答時(shí)首先要理解題干所指明的示意圖，在此基礎
上，再鑒別這個(gè)示意圖表明了什么？題干展示的是一幅"黃河走向示意圖"，它直接表明的是事物前后相繼的聯(lián)系，局部和整體的聯(lián)系，以及一事物同它周?chē)挛镏g的聯(lián)系，并不表明事物內部對立統一關(guān)系。不少考生沒(méi)有仔細領(lǐng)會(huì )題干中的示意圖表明了什么，結果多選了題肢Ｂ。究其原因是認為黃河水是運動(dòng)的，運動(dòng)都是矛盾的運動(dòng)，這就人為地增加了不少"輔助線(xiàn)"，主觀(guān)臆斷地把事物之間的間接聯(lián)系當作了直接聯(lián)系。
以上分析的是考生在解答選擇題時(shí)出現的一些失誤。出現這些失誤的最根本原因，一是沒(méi)有準確理解并熟練掌握教材上的基本知識；二是缺乏解題技巧，不懂得解答選擇題的具體要求和方法；三是運用知識分析和解決問(wèn)題的能力低。希望考生從這三個(gè)方面努力，以提高解答選擇題的準確率，減少失誤。
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