2025年高考復習歷史41題解題方法
2024-11-08 16:07:11網(wǎng)絡(luò )整理
解題技巧指導：
步驟一：看問(wèn)題、明要求、確定對象
步驟二：細讀材料提煉觀(guān)點(diǎn)
在提煉觀(guān)點(diǎn)的時(shí)候一定要做到言簡(jiǎn)意賅并要用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)表述。
步驟三：組織答案（要求段落化、要點(diǎn)化但不主張序號化）
在組織答案時(shí)要分三段：第一段觀(guān)點(diǎn)部分。在這一部分中要求你做到兩步，第一步用專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言寫(xiě)出你從材料中提煉出來(lái)的觀(guān)點(diǎn)，第二步亮明你選擇的觀(guān)點(diǎn)，表述時(shí)用詞一定要確定。比如我認為……正確、我同意……等。（2---3分）
第二段：史論結合部分（7---8分）
在這一部分中要求學(xué)生從多個(gè)角度、多個(gè)層次運用史實(shí)來(lái)論證你選擇的觀(guān)點(diǎn)，盡量要做到史論結合。
用史實(shí)來(lái)論證這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。史實(shí)要注意多角度分析。
思路一：政治、經(jīng)濟、文化、外交、社會(huì )生活。
思路二：外因、外因。
思路三：國際因素、國內因素。
思路四：與該事件有關(guān)聯(lián)的多個(gè)主體（國家或組織）等。
不同的問(wèn)題適用不同的思路，在審題時(shí)一定要先整出思路再寫(xiě)答案，千萬(wàn)不能想一句寫(xiě)一句。史實(shí)與觀(guān)點(diǎn)要緊密結合，要準確運用所學(xué)的知識，表述要準確，層次要清晰。
第三段：評論部分。（2---3分）
用理論來(lái)論證這個(gè)觀(guān)點(diǎn)或寫(xiě)總結性語(yǔ)言。（這個(gè)結論一定要結合這道題目的內容寫(xiě)出，依據歷史唯物主義和相關(guān)的歷史史觀(guān)以及歷史發(fā)展的趨勢等來(lái)論證。）
具體解題技巧
一、題 型
1、 從常規出題來(lái)看，它一般分為兩類(lèi)
一類(lèi)是針對某種觀(guān)點(diǎn)或看法，要先行明確表態(tài)（是否正確；是否全面等）后再進(jìn)行分析解答；
要求：對該模式贊成、反對或另有觀(guān)點(diǎn)均可，觀(guān)點(diǎn)明確；運用材料中的史實(shí)進(jìn)行評析，史論結合。
另一類(lèi)則是一題中有幾種不同的觀(guān)點(diǎn)或看法，要先行或先后明確表態(tài)，然后分別進(jìn)行論證
2 、從材料陳述看
一類(lèi)是材料觀(guān)點(diǎn)直接給出
另一類(lèi)是觀(guān)點(diǎn)間接（觀(guān)點(diǎn)隱含）給出
3、設問(wèn)類(lèi)型看：包含評述，評價(jià)，評論三種
�。�1）評價(jià)，即評定歷史人物或者歷史事件的性質(zhì)、地位、作用、積極意義或者影響等；
�。�2）評述則是把評價(jià)歷史人物、歷史事件、史學(xué)觀(guān)點(diǎn)等建立在史實(shí)的基礎上，即邊敘述邊評價(jià)，或者先敘述再評價(jià)；
�。�3）評論則是對歷史人物、事件、觀(guān)點(diǎn)等進(jìn)行分析、論證或評價(jià)
注意：
�。�1）評價(jià)偏重于從史實(shí)中得出結論；
評述 類(lèi)偏重于敘述史實(shí)；
評論 側重于運用辯證史觀(guān)或者唯物史觀(guān)，表明自己對歷史事件、人物、觀(guān)點(diǎn)的認識
(2)評價(jià)、評述類(lèi)設問(wèn)一般含有標志性的詞語(yǔ)，
如：評價(jià)、簡(jiǎn)評、評述、說(shuō)明、論證、如何解釋、你認為、你的看法、你的觀(guān)點(diǎn)、如何理解等
歷史人物評價(jià)：
�。�1）定性評價(jià)即整體評價(jià)；
�。�2）定量評價(jià)，即以史實(shí)說(shuō)明。
�。�3）一分為二和看主流相結合。
歷史事件或現象評價(jià)：
�。�1）根據要求放到特定的歷史環(huán)境中進(jìn)行評價(jià)。
�。�2）需要結合背景、特點(diǎn)、作用、影響等等，看評價(jià)角度。
二、解題步驟
第一步：完整的閱讀材料，提煉觀(guān)點(diǎn)
提煉觀(guān)點(diǎn)，弄清幾個(gè)問(wèn)題：
評論的客觀(guān)對象評論者的主觀(guān)認識是什么？
有幾個(gè)觀(guān)點(diǎn)？
各觀(guān)點(diǎn)之間是什么關(guān)系？
誤區：為了搶時(shí)間作答，沒(méi)有完整、準確的閱讀材料，斷章取義，隨便把材料中的任意一句話(huà)當成題目要論證的觀(guān)點(diǎn)，導致全盤(pán)皆輸。
注意：①如果設問(wèn)是：論證材料中某某的某某觀(guān)點(diǎn)，只能同意。
�、谔釤挸鲇^(guān)點(diǎn)后，一定不要急著(zhù)下筆作答，花一分鐘左右的時(shí)間在大腦構思如何表態(tài)有利于你接下來(lái)的論證，而不是按照你的初衷去表態(tài)。
第二步：陳述觀(guān)點(diǎn)并對觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行判斷表態(tài)
1、材料只有一種觀(guān)點(diǎn)怎么表態(tài)
�、偻饣蛘_
�、诓煌饣蝈e誤，陳述你的觀(guān)點(diǎn)
�、坜q證看待：既有合理一面也有不合理一面
�。ㄗ鲱}慢的同學(xué)盡量避免這種答法，因為時(shí)間緊急，論證費時(shí)，不利于得分，做題快的同學(xué)可以嘗試，挑戰滿(mǎn)分
2、材料有多種觀(guān)點(diǎn)（出現概率大）
�、偻馄渲幸环N。
�、诓牧嫌^(guān)點(diǎn)都不同意，提出自己的觀(guān)點(diǎn)。（其實(shí)材料中的多種觀(guān)點(diǎn)都有其合理的一面，所以你自己的觀(guān)點(diǎn)最好是綜合多種觀(guān)點(diǎn)。）
注意
1）不要答不同意其中的一種，因為你不同意其中一種，有兩種可能：
A.與材料另一種觀(guān)點(diǎn)不謀而合，還不如直接同意另一種；
B.材料的觀(guān)點(diǎn)你都不同意，那你為啥不直接說(shuō)出你的觀(guān)點(diǎn)呢，用②這種方式呢？
2）如果設問(wèn)是這樣的：“你同意哪一種，請說(shuō)明理由”，而不是“評析材料中……觀(guān)點(diǎn)”。
原則上可以另立自己的觀(guān)點(diǎn)了，但標準答案里沒(méi)有設計材料以外觀(guān)點(diǎn)的答案，所以只能由閱卷老師酌情給分，而酌情給分往往不會(huì )給太高。
第三步：對觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行論證
得分至關(guān)重要的一步，有同學(xué)想挑戰高分滿(mǎn)分，把重心放到小結上，或者想綜合多種觀(guān)點(diǎn)從更深的層面看問(wèn)題，而忽視了論證過(guò)程，論證不充分，最終得分不高。12分為滿(mǎn)分，論證過(guò)程有9分。
要求：多角度、史論結合
1、多角度
觀(guān)察你論證的觀(guān)點(diǎn)本身有幾個(gè)層次，在此基礎上靈活運用
2、史論結合
史實(shí)必須是明確具體的、典型的。不能是空洞、含糊的、自己編造臆想的、偏門(mén)的，必須是教材上提到的重大歷史事件。
3 論證要嚴密，不要前后矛盾
誤區：認為多角度就是經(jīng)濟、政治、文化，因為我們平時(shí)做題用得最多的角度，所以不論青紅皂白見(jiàn)題就用。（思維的發(fā)散性）
第四步：小結——理論升華
大多數高中生都達不到分類(lèi)法的第五個(gè)層次，而且此環(huán)節的分值不高（2~3分），不要把重心耗費在此環(huán)節上（按自己的能力，水到渠成）
有哪些方法：
跳出你同意的這個(gè)論點(diǎn)，運用辯證思維（矛盾主次方面）、文明史觀(guān)、全球史觀(guān)、現代化史觀(guān)、作者的立場(chǎng)等，對所有論點(diǎn)進(jìn)行評價(jià)。
跳出此論點(diǎn)所涉及的具體國家、時(shí)間、問(wèn)題，放到整個(gè)全人類(lèi)歷史上看問(wèn)題
小結：這類(lèi)試題的答題基本要領(lǐng)是：
1、概括材料觀(guān)點(diǎn)。標明觀(guān)點(diǎn)出自哪則材料
2、選擇觀(guān)點(diǎn)并作出判斷，確定是立論還是駁論。
3、分段論述——
第一段：觀(guān)點(diǎn)表述；
第二段：論證；
第三段：結論（不能簡(jiǎn)單重復總觀(guān)點(diǎn)，必須作內涵表述，上升到規律、本質(zhì)、實(shí)質(zhì)、正確做法）。
三、答 題 要 求
1、立場(chǎng)要鮮明，論點(diǎn)要準確。
立場(chǎng)鮮明，論點(diǎn)要言簡(jiǎn)意賅、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、旗幟鮮明。
提出論點(diǎn)要注意三點(diǎn)：
一是不能寫(xiě)成短語(yǔ)，必須形成判斷句式；
二是不能含糊不清、摩棱兩可；
三是不能長(cháng)篇大論卻不知所云。
論點(diǎn)準確，讀懂材料，準確、全面地概括出材料中的基本觀(guān)點(diǎn)，然后圍繞這些（個(gè)）觀(guān)點(diǎn)提出自己的論點(diǎn)，要注意兩點(diǎn)：
一是不能完全拋開(kāi)材料中的觀(guān)點(diǎn)，這樣就跑題了；
二是不能選取材料中某一觀(guān)點(diǎn)的部分觀(guān)點(diǎn)作為論點(diǎn)，這樣會(huì )導致論文的論點(diǎn)殘缺，進(jìn)而導致論證角度狹窄，論證過(guò)程無(wú)法展開(kāi)。
由于材料常以圖表、外語(yǔ)翻譯語(yǔ)言、文言文等方式呈現，對于考生獲取和解讀信息的能力、歸納和組織語(yǔ)言能力的要求較高，因而考生普遍感到棘手，這就要求考生在平時(shí)訓練中務(wù)必下大氣力予以突破。
2、結構要完整，格式要規范。
結構完整，包括開(kāi)頭、正文和結尾三部分，缺一不可（它決定了考生的答案是不是一篇小論文）
在段落上，不得少于三個(gè)自然段，絕不能一段寫(xiě)到頭
開(kāi)頭為第一段，要簡(jiǎn)明扼要地提出自己的論點(diǎn)，如果題目有要求，還應該首先列出材料中的幾種觀(guān)點(diǎn)。
正文至少一段，運用論據論證論點(diǎn)。
結尾為最后一段，要呼應開(kāi)頭，但在語(yǔ)言上不能與開(kāi)頭重復，最好能對觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行總結和升華。
格式規范，不能以問(wèn)答題的答題格式來(lái)作答，語(yǔ)言不能條文化、序號化，不要寫(xiě)類(lèi)似于“觀(guān)點(diǎn)”、“論證”、“結尾”這樣的提示語(yǔ)，每段開(kāi)頭不要頂格，要空兩格。
3、邏輯要一致，語(yǔ)言要專(zhuān)業(yè)。
邏輯一致，論文的論據與論點(diǎn)在邏輯上既不能自相矛盾，又不能互不關(guān)聯(lián)，應該以史實(shí)論證論點(diǎn)，論據要具有說(shuō)服力，要能夠支撐和證明論點(diǎn)。
語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)，論文的語(yǔ)言要符合歷史專(zhuān)業(yè)性要求，要使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，盡量回避生活化、文學(xué)化語(yǔ)言。
4、角度要多樣，層次要分明。
論證角度的多少與得分多少成正比。
角度多樣，從多個(gè)角度論證論點(diǎn)，一般是從政治、經(jīng)濟、思想文化、社會(huì )生活等角度進(jìn)行論證，也可從內因、外因或者客觀(guān)因素、主觀(guān)因素等角度進(jìn)行論證，當然論證角度并非僅僅如此，要結合具體情況尋找論證角度，要尤其注意充分挖掘材料中的信息作為論據
層次分明，強調論證角度要鮮明，最好每一個(gè)論證角度都能單獨成段，并且把論證角度置于每段的開(kāi)頭，可以把答問(wèn)答題常用的提示語(yǔ)變通使用，如“政治上”、“經(jīng)濟上”、“思想文化上”等，這樣便于閱卷老師看清論證角度。
5、卷面要工整，字數不能少。
書(shū)寫(xiě)要認真、規范、美觀(guān)、整潔，不可潦草，不可寫(xiě)得太小，更不可亂涂亂畫(huà)。
字數不能少，一般以200字以上為宜，字太少，容易導致論證不充分
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