2025年高考復習歷史解題技巧材料類(lèi)選擇題的解法

　　[摘要]選擇題作為客觀(guān)題是高考文綜試題的半壁江山，無(wú)論是從分值還是從題量上來(lái)講，它都舉足輕重，關(guān)系到一份試卷甚至是一次高考的成敗。毋庸置疑，做好選擇題是做好整份試卷的首要任務(wù)。

　　為什么這么說(shuō)呢?就以歷史試題為例，首先，選擇題的考查是以基礎主干知識為主，是大多數考生必須也應該全力拿下的。盡管說(shuō)現在的高考是能力立意，可是在選擇題模塊大部分還仍是基礎知識甚至還有所謂的“送分題”。況且能力也是建立在基礎之上，而選擇題這樣“小題目”的能力考查也與“大題目”能力考查不同。畢竟小題目具有答案范圍小(限定在四個(gè)選項中)、知識難度小(題目容量有限)等特點(diǎn)，實(shí)在不會(huì )，還可以猜答案。由此看來(lái)，小題目重要，卻不難做，相信大多數考生都喜歡做選擇題�？墒窃诟呖贾�，我們應該如何去解答選擇題拿高分呢?這就要我們不僅做，還要做好。下面筆者結合近年來(lái)的高考真題和模擬題，以材料類(lèi)選擇題拋磚引玉，簡(jiǎn)單淺談如何去解答歷史選擇題，希望同學(xué)們能舉一反三、融會(huì )貫通。

　　材料類(lèi)選擇題是材料解析題的變形，在材料解析題基礎上孕育而生。近年來(lái)，它在選擇題中的比重就有增無(wú)減。因其能將其他如比較型、組合型、逆向型、因果型等各種類(lèi)型選擇題融為一體使試題類(lèi)型變幻多樣，而且能提高考查學(xué)生獲取分析信息的能力，故而一直深受命題者的青睞。

　　“材料”來(lái)源廣泛，同時(shí)形式多樣，分為文字材料(詩(shī)詞歌賦、名人名言或文言典籍等)和圖表材料(如地圖、漫畫(huà)、照片或統計圖表等)，前者往往考查學(xué)生閱讀分析能力，后者往往考查學(xué)生對課本圖表的熟知或對數據的處理分析能力，可以說(shuō)這樣實(shí)現了歷史與語(yǔ)文和數學(xué)、地理等其他學(xué)科的綜合跨越。

　　然而“材料”并不一定對解題有用處，有的只是命題人為了讓試卷圖文并茂或者是為了專(zhuān)門(mén)干擾考生而設的障礙信息。所以在高考考場(chǎng)中解答選擇題務(wù)必靜下心來(lái)認真審題，“精”心盡力方能無(wú)怨無(wú)悔�？忌�只能關(guān)心自己解題需要的信息，對其他毫無(wú)意義的干擾要視而不見(jiàn)，否則會(huì )誤入歧途、浪費時(shí)間。要知道，高考中的時(shí)間是很昂貴的。按照材料的重要性，我把這類(lèi)選擇題再細分為三小類(lèi)：

　　一、材料是解題關(guān)鍵，需要讀懂

　　1.題干選項均材料。當題干和選項都是材料的時(shí)候，很顯然，材料不讀無(wú)法做題，材料不讀懂無(wú)法做對題。然而，整個(gè)題目都是材料的時(shí)候尤其是文言文材料的時(shí)候，一般我們都會(huì )因為看不懂很煩躁而很長(cháng)時(shí)間不能進(jìn)入正題。所以當遇到這類(lèi)情況，我們要鎮定自如，要堅信麻煩不代表難，難也不是針對我一個(gè)，我不會(huì )別人也未必會(huì )。這樣自我寬心可以讓我們耐心讀題，從而理清題目，快速準確解答。下面我們來(lái)看一個(gè)例子：

　　【例題】司馬遷說(shuō)：“(齊)桓公之盛，修善政以為諸侯會(huì )盟，稱(chēng)伯。”“修善政”的具體措施是

　　A.“通工商之業(yè)，便魚(yú)鹽之利”B.興修水利，開(kāi)河鑿渠

　　C.“盡地力之教”，發(fā)展生產(chǎn)D.“尊王攘夷”，擴充勢力

　　【分析】“修善政”是一個(gè)謂賓短語(yǔ)，它的主語(yǔ)是“(齊)桓公”。它是因，“會(huì )盟，稱(chēng)伯”是果，很顯然這里的“會(huì )盟”是葵丘會(huì )盟。這些有效信息的獲取需要平時(shí)有扎實(shí)的基本功。所以我們平時(shí)學(xué)習和復習的時(shí)候，要多問(wèn)問(wèn)自己“何人何時(shí)做何事，為何做此事，此事后果影響又如何”;要經(jīng)常在心里默念或在紙上默寫(xiě)，把歷史事件線(xiàn)索搞清楚，無(wú)論試題考查的有多細我們都能應付自如。只有具備這些“平時(shí)功”，考試時(shí)才不會(huì )怯場(chǎng)，才能迅速準確將材料與所學(xué)知識聯(lián)系結合。這些都不是“臨時(shí)抱佛腳”能解決的�？荚嚨牡谝桓[門(mén)就是夯實(shí)基礎。

　　2.僅是題干有材料。一般來(lái)說(shuō)，“題眼”來(lái)自題干。如果題干主體就是材料，那么不言而喻，“題眼”就在材料中，所以讀懂題干材料的顯性和隱性信息非常必要。顯性信息自然一讀便可得，至于隱性信息，顧名思義則需要我們的“火眼金睛”去深挖發(fā)掘。如何練就我們的“火眼金睛”?除了認真審題和具有扎實(shí)基礎，還需要的就是抓住細節、反復揣摩。

　　【例題】法國大作家維克多·雨果在譴責英法聯(lián)軍罪行時(shí)寫(xiě)到：“有一天，兩個(gè)強盜闖入夏宮，一個(gè)搶劫，一個(gè)放火……”這里的“夏宮”是指

　　A.乾清宮B.天安門(mén)C.圓明園D.頤和園

　　【分析】此題是一道高考模擬題，沒(méi)有任何難度，實(shí)際上考查了英法聯(lián)軍火燒圓明園的知識點(diǎn)。抓住“英法聯(lián)軍”、“搶劫”、“放火”便可選出C。但是有的學(xué)生在檢查時(shí)反復思考又改為D。原來(lái)這些學(xué)生考慮過(guò)多，把簡(jiǎn)單的題目復雜化，把“夏宮”聯(lián)系到SummerPalace(頤和園)。因為SummerPalace從表面意思直譯就是“夏宮”，所以導致很多學(xué)生誤選D。智者千慮必有一失，有的問(wèn)題多想反而想復雜想錯。所以我們在高考考場(chǎng)上，要以書(shū)本知識為據，不要去“奇思妙想”，要尊重第一感覺(jué)，只有在十分有把握的情況下才能該答案，否則不可輕易去改。大多數同學(xué)的教訓是一改就錯。

　　3.僅是選項有材料。四個(gè)選項之一就是題目的正確答案，所以當選項是材料的時(shí)候，我們必須把四個(gè)選項認真讀懂，然后聯(lián)系題干要求再作答。這類(lèi)題目不可偷懶只去讀部分選項進(jìn)行排除，非材料類(lèi)的選擇題之所以可以運用簡(jiǎn)單排除法，是由于其文字理解難度小，有的敘述錯誤明顯。而材料類(lèi)選項本身材料就難懂，孰對孰錯就更難分辨，模棱兩可下是不可以使用排除法的。

　　【例題】下列言論能體現民本思想的是

　�、僮訛檎�，焉用殺?子欲善，而民善矣②威勢之可以禁暴，而德厚不足以止亂③民為貴，社稷次之，君為輕④禮不下庶人，刑不上大夫⑤君，舟也;人，水也。水能載舟，亦能覆舟

　　A.①②③B.①③⑤C.①③④D.③④⑤

　　【分析】此題屬于組合材料題，四個(gè)選項，五個(gè)小材料。題干是要求體現民本思想，首先我們必須明確什么是“民本”思想，然后要去依次理解五句文言文的意思，試題便可迎刃而解。①③⑤都強調了“民”的重要性，言下之意就是要以民為重、以民為本。

　　二、材料是解題輔助，無(wú)需太懂

　　高考是多種能力的考查，為了體現出區分度，命題者也可謂“煞費苦心”。增加一些文言材料到選擇題一方面增加了試題難度，另一方面也豐富了試題內容給考生設了一個(gè)“障眼法”。換句話(huà)說(shuō)，有的是“醉翁之意不在酒”，形式上看是在考查學(xué)生文言理解能力和文字信息處理能力，實(shí)際上考的就是簡(jiǎn)單的書(shū)本知識。即使文言?xún)热菘床欢�，只要基礎知識牢固，題目照樣可以輕松解決。不過(guò)，這些材料也不是一無(wú)是處，它可以起到解題輔助作用，讓考生更順利的解題。

　　【例題】(07·全國Ⅱ)顧炎武在《日知錄》中說(shuō)：“不習六藝經(jīng)文，不考百王之典，不綜當代之務(wù)，舉夫子論學(xué)論政之大端一切不問(wèn)，而曰一貫，曰無(wú)言，以明心見(jiàn)性之空言代修己治人之實(shí)學(xué)，股肱惰而萬(wàn)事荒，爪牙亡而四國亂。神州蕩覆，宗社丘虛。”他所抨擊的是

　　A.先秦儒學(xué)B.漢代經(jīng)學(xué)C.隋唐佛學(xué)D.宋明理學(xué)

　　【分析】只要聯(lián)系課本知識回憶顧炎武的思想主張便可選出答案D，無(wú)需讀懂那一大串文言文。但是有時(shí)候怕命題人“不按套路出牌”，所以對材料的適當理解可以檢驗讓自己更確信。材料中的觀(guān)點(diǎn)是顧炎武批駁明末知識分子不切合實(shí)際的學(xué)風(fēng)，即“以明心見(jiàn)性之空言代修己治人之實(shí)學(xué)”，他主張“經(jīng)世致用”。“明心見(jiàn)性”是宋明理學(xué)的主張。由此選擇D，我們在緊張的高考考場(chǎng)上更“心安理得”。

　　三、材料是混淆視聽(tīng)，無(wú)需讀懂

　　現在似乎是一個(gè)“包裝時(shí)代”，試題也越來(lái)越注重包裝追趕時(shí)代潮流。誠然，試題進(jìn)行一定的包裝改造，可以將考過(guò)的試題翻來(lái)覆去，也可以使整份試卷視覺(jué)感受不錯。然而，有時(shí)也會(huì )成為考生答題的負擔和干擾。所以我們考生不要畏懼紙老虎，再煩的題目、再難的題目都是由簡(jiǎn)單容易的題目組合改造而來(lái)。題目考的方式在變，但是知識點(diǎn)是不變的。

　　通過(guò)以上講解相信你對解答選擇題的方法已經(jīng)心領(lǐng)神會(huì )，下面讓你小試牛刀，大顯身手!

　　1.(07·全國Ⅰ)史學(xué)家陳寅恪在評述“武周之代李唐”的歷史意義時(shí)說(shuō)，此“不僅為政治之變遷，實(shí)亦社會(huì )之革命。”此處“社會(huì )之革命”是指

　　A.重用酷吏，實(shí)行法治B.女皇當政，任用女官

　　C.扶植庶族，抑制士族D.移風(fēng)易俗，推崇佛教

　　2.(09·江蘇)沈括《夢(mèng)溪筆談》載：“世間鍛鐵所謂鋼鐵者，用柔鐵屈盤(pán)之，乃以生鐵陷其間，泥封煉之，鍛令相入，謂之團鋼。”這項技術(shù)最早出現于

　　A.春秋時(shí)期B.西漢C.南北朝D.北宋

　　3.(08·全國Ⅰ)一位在華美國人士在評論近代中國一部著(zhù)作時(shí)說(shuō)：“它是因中英戰爭刺激而產(chǎn)生的一部成果。我們認為它將極大地摧毀傲慢心態(tài)，驅散中國統治者和學(xué)究們的愚昧無(wú)知，證明他們所屬的并非地球上的唯──個(gè)國家。”該著(zhù)作的作者是

　　A.姚瑩B.徐繼畬C.鄭觀(guān)應D.嚴復

　　4.(09·安徽)儒家思想經(jīng)過(guò)不斷發(fā)展，逐漸成為中國傳統文化的主流。一下言論最能體現其適應加強中央集權需要的是

　　A.“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共(拱)之。”

　　B.“以德兼人者王，以力兼人者弱，以富兼人者貧。”

　　C.“諸不在六藝之科、孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)。”

　　D.“我之出而仕也，為天下，非為君也。”

　　5.(09·上海)①春秋時(shí)期，鄭國發(fā)生了火災，掌管祭祀的官員建議子產(chǎn)焚燒玉石向上天祈禱，②子產(chǎn)說(shuō)：“天道遠，人道邇，非所及也。”③于是積極組織滅為。④這說(shuō)明當時(shí)以祭祀為核心的宗教意識日益淡薄，而世俗理性逐漸占據上我。上述材料中屬于歷史評價(jià)的是：

　　A.①B.②C.③D.④

　　【練習答案】1.C2.C3.B4.C5.D

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