2025年高考復習地理倒計時(shí)60天掌握好這些就能掌握地理

　　一、學(xué)會(huì )整理歸納，編織知識網(wǎng)絡(luò )

　　地理高考復習時(shí)間短，內容多，復習并不是簡(jiǎn)單重復學(xué)過(guò)的內容，而應以每章為單元，或以地理要素為專(zhuān)題，對地理知識整理、歸納、記憶、鞏固，形成縱橫交錯的知識網(wǎng)絡(luò )。學(xué)生要進(jìn)行概括歸納，整理編織知識網(wǎng)絡(luò )，形成一個(gè)整體的知識結構。這樣考試時(shí)才能得心應手。

　　二、掌握地理概念，善于記憶，善于區別

　　地理概念是構成地理知識的基點(diǎn)。每道地理高考題都是由一個(gè)個(gè)地理概念組合而成的。在地理復習中，可通過(guò)以下方法掌握地理概念。

　　1.理解地理概念的含義，形成準確的地理概念。例如，“熱帶雨林帶、熱帶雨林氣候、熱帶雨林各有什么特征?”一題中包含了三個(gè)概念，第一個(gè)是自然帶的概念，第二個(gè)是氣候的概念，第三個(gè)是植被的概念。學(xué)生要搞清不同的內涵，根據每個(gè)概念的含義準確地答出其特征。

　　2.掌握濃縮概念的方法，利于記憶。濃縮概念的方法，就是找出概念中的關(guān)鍵詞。例如，“一些有用礦物在地殼中或地表富集起來(lái)，達到工農業(yè)利用的要求，就是礦產(chǎn)。”可讓學(xué)生找出其中的關(guān)鍵詞——有用礦物、富集、利用，礦產(chǎn)的概念也就容易記住了。

　　3.弄清概念的層次或關(guān)系，把概念串聯(lián)起來(lái)記憶。例如，地質(zhì)構造分為皺褶和斷層，皺褶分為背斜和向斜，斷層分為地壘和地塹。

　　4.注意把容易混淆的地理概念進(jìn)行比較，抓住各自的本質(zhì)特征加以區別，增強記憶。例如，“地殼與巖石圈”，前者是莫霍面以上，后者是軟流層以上;“時(shí)區與區時(shí)”，前者是空間概念，后者是時(shí)間概念。

　　5.注意把對立的地理概念進(jìn)行比較，對稱(chēng)記憶。例如，“冷氣團和暖氣團”“冬季風(fēng)和夏季風(fēng)”“冷鋒和暖鋒”，要記住其一，便可推出其二，提高記憶的效率。

　　三、掌握讀圖技巧，提高讀圖分析能力，熟練地掌握圖文互變的方法

　　地理高考題中，讀圖分析題所占比重很大，這類(lèi)題型主要考查學(xué)生的空間概念和分析能力，是區分學(xué)生地理知識水平高低的主要標志。學(xué)生如何掌握讀圖技巧，提高讀圖分析能力呢?

　　1.對地圖知識進(jìn)行系統的專(zhuān)題復習。初中教材中的地圖部分只是地圖的基礎知識，學(xué)生要把各種地圖的類(lèi)型及特點(diǎn)、各類(lèi)圖像的閱讀方法與技巧要認真領(lǐng)會(huì )。要精選精做一批有代表性的讀圖題作為例題。如讀等值線(xiàn)圖，應先明確讀圖步驟：一看極端值的大小，二看彎曲方向，三看疏密程度，再判斷等值線(xiàn)的基本要素。分析統計圖表時(shí)，一讀圖名，二讀圖例，三讀坐標，四讀數據，五讀整體特征或變化趨勢，然后在此基礎上結合有關(guān)問(wèn)題分析。

　　2.培養畫(huà)圖、填圖、記圖、讀圖的習慣，把所有與圖相關(guān)的知識，都落實(shí)到圖上。形成“心理地圖”。例如在復習長(cháng)江、黃河時(shí)，把河流概況及水文特征都附在圖上，邊畫(huà)邊記憶邊思考，要養成畫(huà)圖的習慣。

　　3.要學(xué)會(huì )圖文轉換，著(zhù)重培養讀圖分析能力。在讀懂課本和地圖冊上的原圖之后，可通過(guò)變換圖形，疊加圖形或改變設問(wèn)角度等方式提高讀圖分析能力。要明確讀圖分析的思路，經(jīng)常做圖文變換的練習。

　　四、比較分析，提高綜合分析和知識遷移的能力

　　比較法是地理高考復習中最常見(jiàn)的方法，在整理知識、記憶知識、評講試題時(shí)常常要運用它。學(xué)生掌握比較法時(shí)，關(guān)鍵確定比較項目，主要對相同、相似或相反的地理事物進(jìn)行比較，反復運用。例如“比較日本和英國在自然條件和社會(huì )經(jīng)濟方面的差異”;“比較京津唐和滬寧杭兩大工業(yè)基地發(fā)展條件、發(fā)展特點(diǎn)、發(fā)展方向的異同”。也可以把不同章節、不同教材、不同學(xué)科、課內與課外的知識進(jìn)行橫向比較，從而提高綜合分析和知識遷移能力。

　　五、查漏補缺，不斷提高復習質(zhì)量

　　學(xué)生在考試時(shí)失分的原因不一，有的粗心，有的概念不清，有的讀圖能力差，有的記憶不牢，有的回答不準確。因此，要學(xué)會(huì )查漏補缺的方法。首先，學(xué)生必須用紅筆在試卷上糾正自己的錯漏;其次，要分析錯漏的原因，然后根據自己存在的問(wèn)題查漏補缺。對程度好的學(xué)生，查漏補缺主要在審題和答題的準確性方面，通過(guò)查漏補缺，能進(jìn)行文字準確、條理清楚、邏輯嚴密的表述;程度中等的學(xué)生，主要補能力和技巧方面的不足;對漏缺太多的學(xué)生，不可能什么都補，主要補基礎知識的記憶和最基本的讀圖技能。

　　六、掌握答題的技巧，學(xué)會(huì )考試

　　高考復習的最終目的是為了考試，考前做一定數量的習題，是鞏固知識，提高技能的需要，但是必須防止沉溺于“題海”而不能自拔，學(xué)生在解題中了解考試命題的原則及思路，研究題目類(lèi)型，揣摸解題方法，從而掌握各類(lèi)題目的基本特征及解答規律，不斷在解題的過(guò)程中總結方法，做到舉一反三、觸類(lèi)旁通，遇到新問(wèn)題時(shí)，可迅速確定解決思路。要掌握答題步驟、答題的技巧、答題的策略、審題和檢查的方法，要通過(guò)考試，把考試的技巧和方法牢記在心中。為了提高實(shí)戰能力，必須認真參加模擬考試，積累考試經(jīng)驗。逐步形成自己的應考方法，學(xué)會(huì )考試。

　　總之，影響考試成績(jì)的因素有很多，但是我們有理由相信，通過(guò)扎實(shí)復習，高考地理的成績(jì)會(huì )讓人滿(mǎn)意的。

　　相關(guān)閱讀：高考地理備考復習鞏固有妙招

　　溫故才能知新。當同學(xué)們掌握了大量地理知識后，為了避免遺忘，也為了檢測的需要，同學(xué)們要掌握復習鞏固的方法，其要領(lǐng)是：

　�、砰喿x。

　　圍繞復習的中心課題，認真閱讀有關(guān)的教材內容、筆記、地圖、作業(yè)及試卷。通過(guò)閱讀，使同學(xué)們的知識盡快回到曾經(jīng)達到過(guò)的水平。閱讀時(shí)應注意：一是采用回憶的方法了解自己掌握知識的情況，回憶要有條理、順序。在回憶、閱讀、思考的過(guò)程中，隨時(shí)將思考成果記錄下來(lái)，以便整理復習筆記時(shí)使用。二是對不同知識采用不同方法進(jìn)行復習鞏固。對地理概念的復習，要弄清每個(gè)概念的內涵和外延，采用理解加記憶的方法。記憶方法多種多樣，如提高興趣法、形象記憶法、重復強化法、理解記憶法、諧音巧記法(如記憶我國儲量居世界首位的6種礦產(chǎn)名稱(chēng)，除稀土外的鎢、銻、鋅、鈦、釩，按其諧音可用“吾北心太煩”就容易記牢了)等等。對地理原理的復習，要抓住實(shí)質(zhì)，理清因果脈絡(luò )，用理解、記憶加應用的方法。對綜合性地理問(wèn)題，用全面分析問(wèn)題的方法。對區域性地理問(wèn)題，用分析對比的方法。對規律性問(wèn)題，采用歸納法。對地理時(shí)空問(wèn)題，運用串編法和序列化的學(xué)習策略。地理空間內容可以借助地圖上的一些點(diǎn)、線(xiàn)而進(jìn)行串編學(xué)習。學(xué)習時(shí)注意線(xiàn)(交通線(xiàn)、重要地理界線(xiàn)、人口流動(dòng)路線(xiàn)等)串點(diǎn)(城市、自然保護區等)、線(xiàn)過(guò)面(海陸、政區、地形區等)、線(xiàn)線(xiàn)交點(diǎn)、線(xiàn)的方向性等。如沿長(cháng)江干線(xiàn)經(jīng)過(guò)省區的五大鋼鐵基地，交匯的鐵路干線(xiàn)，所在農業(yè)基地。序列化策略，即演化過(guò)程按順序排列。如黃赤交角→太陽(yáng)直射點(diǎn)移動(dòng)→正午太陽(yáng)高度和晝夜長(cháng)短變化→四季更替的地球公轉及其地理意義等等。學(xué)習時(shí)弄清上述這些地理事物發(fā)生、發(fā)展、演變、轉化的過(guò)程，因果關(guān)系，時(shí)間先后關(guān)系，從屬關(guān)系等地理事物演變規律，是提高學(xué)習效果的重要策略，并且運用演變規律分析和解決地理問(wèn)題，又能提高綜合分析能力。

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　　整理出系統的復習筆記，以便隨時(shí)查用。主要包括：知識系統提綱—使繁雜的知識系統化;各類(lèi)比較圖表—讓知識更清晰;簡(jiǎn)易地圖—形象、醒目，易于記憶。

　�、蔷毩�。

　　做一定量的習題，是復習鞏固地理知識的主要途徑。通過(guò)練習，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正，加深領(lǐng)會(huì )。做練習時(shí)要注意：題型要靈活多樣，覆蓋面要廣，有一定的難度和綜合性;題量要適中，不陷入題海之中;選題要有針對性，以達到復習鞏固的目的;練習要經(jīng)�；�。

　　綜上所述，功夫不負有心人。深信在地理教師的指導下，同學(xué)們只要做好以上常規和掌握學(xué)習方法，堅持不懈，并在中學(xué)地理的學(xué)習中靈活運用，就一定能夠學(xué)有成效。當然本人意在拋磚引玉，同學(xué)們在學(xué)習中還要不斷探索，大膽實(shí)踐，使之更加完善，這樣對地理知識的掌握方能“百尺竿頭更進(jìn)一步”。

　　學(xué)地理是非常有用的，它與我們的日常生活聯(lián)系特別密切。學(xué)了地理之后，覺(jué)得自己長(cháng)了不少知識�？梢噪S心所欲地在地圖上指出任何一個(gè)國家及著(zhù)名的城市，可以辨別出不同國家的地理概況、風(fēng)土人情，可以了解到各種自然現象的成因、特征，可以……這些對于懂地理的人來(lái)說(shuō)都只是些皮毛。而對我這個(gè)曾經(jīng)的“地理盲”卻是格外新鮮有趣的。教我們地理的黃國華老師是個(gè)全能型的“才子”。上他的課總能給我們一種特別充實(shí)的感覺(jué)。我們不敢有絲毫的分心，生怕一不留神便讓知識從耳邊溜走。我們總是不停地聽(tīng)著(zhù)、記著(zhù)，一堂課下來(lái)，提綱上通常都是密密麻麻的筆記。我想，幸虧有這番“狂補”，要不這些基本的地理常識我們不知要到什么時(shí)候才能學(xué)到呢!?

　　學(xué)地理最重要的是細心。就拿一張地圖來(lái)說(shuō)，上面的每一點(diǎn)信息都有可能成為考試內容，稍不留神錯過(guò)一點(diǎn)的話(huà)很可能那張圖就白讀了。復習的時(shí)候最好是能騰出一塊完整的時(shí)間系統地讀。先讀圖。地圖是地理的重頭戲，有時(shí)甚至會(huì )比書(shū)本還重要。山川、河流、城市，把它們的地理位置記清楚。要爭取第一遍時(shí)就記熟。因為記地圖有一個(gè)特征，一旦記住了就不會(huì )輕易忘記，所以與其隔一段時(shí)間復習一次，還不如剛開(kāi)始就認真地記好。通過(guò)平時(shí)的應用加深印象，省去復習的時(shí)間。?

　　再有就是看書(shū)。要理解地記憶。一般只要是你以前不懂的，看的時(shí)候印象就比較深。地理和政治、歷史不同，常識性的東西更多些，因此記憶也不會(huì )太難。但是要記的東西也很多，要舍得花時(shí)間，自己想竅門(mén)，比如“諧音記憶法”或者“形象記憶”等等。在學(xué)自然地理時(shí)，理解的東西會(huì )多一些，因為這部分已經(jīng)有點(diǎn)接近理科的東西了，但只要肯花時(shí)間多想一些問(wèn)題，學(xué)起來(lái)也不會(huì )太難。人文地理方面，記憶要占比較大的成分，多背幾遍，爭取一遍比一遍用的時(shí)間少，每一遍都能發(fā)現一些以前沒(méi)有注意到的更細的東西。在高考前的那段時(shí)間里，主要是看提綱和卷子，要特別留意那些能與當前時(shí)事聯(lián)系起來(lái)的內容。比如某個(gè)特定的地區，或者是環(huán)境污染這一類(lèi)的問(wèn)題等等。只要你鉆進(jìn)去了，就會(huì )發(fā)現地理其實(shí)是很有意思的。如果對它感興趣了，還怕學(xué)不好嗎??

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