2025年高考復習地理-知識庫-“東北亞的金三角”
2024-11-03 20:57:13網(wǎng)絡(luò )整理
對于高中地理的知識，有一些是必須要記憶的。對知識的記憶也是要講究策略的。介紹一下高中地理如何去記憶。
一、根據知識結構，注意先記什么、后記什么。
先簡(jiǎn)單，后復雜。復雜的問(wèn)題未必是重點(diǎn)，但它一定是難點(diǎn)。例如，對于等高線(xiàn)地形圖，先要“牢記”的是等高線(xiàn)地圖的基本知識——等高線(xiàn)的定義、特點(diǎn)、各地形部位等高線(xiàn)分布情形、比例尺等。要在把簡(jiǎn)單知識弄清楚后，再去攻克難點(diǎn)。
先主干，后枝葉。“干”是縱向的、結構性的知識，如基本概念、原理、規律等，“枝”是橫向的、伸展性的知識，如對主干知識的闡述、應用等。畢竟“枝”是在“干”上生長(cháng)出來(lái)的，其重要性當然比“干”次要些。例如，相對于“形成氣候的因子——太陽(yáng)輻射、大氣環(huán)流、下墊面性質(zhì)和人類(lèi)活動(dòng)”而言，“下墊面的比熱容、對太陽(yáng)輻射的反射率和對氣流的影響狀況的差異”就次要些，原因是后者是對前者的進(jìn)一步詮釋。
先概括，后具體。概括往往表達的是整體性的特征，具體則是局部細節上的描述。例如，氣候的“海洋性與大陸性特征”，從整體性上，我們可以通過(guò)“空氣中水汽含量的多少”來(lái)理解，但在局部上我們還要弄清楚降水量的季節分配、氣溫的年較差和日較差、最高和最低氣溫月等。再如，在一大段文字中找出幾個(gè)“關(guān)鍵詞”記住，這些關(guān)鍵詞就對這段文字有提示作用。
二、把知識放在特定的情景中記憶。
在生活場(chǎng)景中記憶。把課本知識放到生活場(chǎng)景中，它就變得鮮活起來(lái)了，記憶的效率會(huì )大大提高。例如，“北半球晝夜長(cháng)短的變化”，如果借助“早上上學(xué)時(shí)太陽(yáng)的高度”這一情景來(lái)記憶，就容易多了。
通過(guò)圖形記憶。相對于文字來(lái)說(shuō)，圖形要“形象”、“生動(dòng)”得多，記憶的效率也快得多。例如，夏至日全球晝夜長(cháng)短和正午太陽(yáng)高度的分布規律，如果借助“夏至日日照圖”記憶，效果會(huì )很好。
在聯(lián)系中記憶。一根竹竿立不穩，把幾根竹竿綁在一起就立穩了。知識也是一樣，如果在聯(lián)系中記憶，不僅效率高，被回憶起的機會(huì )也要多得多。例如，對流層的特點(diǎn)——氣溫隨高度遞減、對流運動(dòng)顯著(zhù)和天氣現象復雜多變，把溫度的變化規律與“大氣層中氣溫的垂直變化圖”聯(lián)系起來(lái)，把“對流”與氣溫的遞減規律聯(lián)系起來(lái)，把“天氣”與對流運動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，前后形成一個(gè)逐級因果關(guān)系的知識鏈，并以“氣溫垂直變化圖”做引領(lǐng)。
相關(guān)推薦：
高考地理復習方法
最新高考資訊、高考政策、考前準備、志愿填報、錄取分數線(xiàn)等
高考時(shí)間線(xiàn)的全部重要節點(diǎn)
盡在"高考網(wǎng)"微信公眾號
