2025年高考化學(xué)復習考場(chǎng)上獲取化學(xué)高分的秘笈
2024-11-01 10:08:56網(wǎng)絡(luò )整理
化學(xué)獲取高分的秘笈
拿到試卷后，首先要聽(tīng)清監考老師的說(shuō)明，看清試卷對考生的要求，答題說(shuō)明和相關(guān)規定及注意事項
答卷之前要認真填好卷頭，在指定位置把自己姓名、考號等認真填好，在做題時(shí)要注意：
1、審題
(1)、考生拿到試卷后，先看該試卷是不是本堂考試的試卷，再清點(diǎn)試卷頁(yè)碼是否齊全，檢查試卷有無(wú)破損或漏印、重印、字跡模糊不清等情況。如果發(fā)現問(wèn)題，要及時(shí)報告監考人員處理，然后根據監考人員指令，在試卷規定的地方寫(xiě)上本人姓名和考號，第Ⅱ卷還要在卷面右上角的“座位號”欄里填寫(xiě)自己的座位號。在開(kāi)考鈴響之前如有時(shí)間，可瀏覽試卷，大致估計哪些題熟悉易做，哪些題生疏難做。
(2)、仔細閱讀答題說(shuō)明。每份試卷前面都有關(guān)于本卷考試“答題須知”之類(lèi)的要求，如哪類(lèi)考生答哪部分題；哪些題是選擇題，哪些題是必答題；哪些題可直接做在考卷上，哪些題要答在另一份考卷上；總共有幾頁(yè)，有幾題等等，這些情況在作答前都必須搞清楚。每年高考，都有考生在這方面出問(wèn)題，或漏看了兩題，或漏答了一頁(yè)，也有多答題的情況，或將應答在另一份考卷上的答在這一份考卷上。
(3)、看清題目要求。比如做選擇題，就要看清是選正確的還是選不正確的，是選單項還是選多項。
(4)、看清題目本身。數理化等學(xué)科要看清符號。要確實(shí)弄清楚每道題的題意，搞清楚題目給予的條件和要求。因為考試要求可能與自己的答題習慣有所不同。要特別注意題目的隱含條件�？忌鷳獜念}目的文字敘述，或從給出的示意圖中去挖掘隱含條件，才能準確地解決問(wèn)題。要記住課題，在頭腦中保持課題清晰，完整的印象。不能瞎子摸象，只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林。
�。�5）、盡量減少失誤，力爭多得分數縱觀(guān)歷次考試，因失誤而失去的分數平均在5--10分左右，有的甚至更多，若能克服失誤，在有效的時(shí)間內把會(huì )做的題目都做對，這就是很大的進(jìn)步，通常易失誤的方面有如下幾點(diǎn)：
�、僖プ￡P(guān)鍵字在題目的問(wèn)題中，通常出現如下詞：正確與錯誤、大與小、強與弱、能與否，由強到弱或由弱到強，名稱(chēng)與符號，分子式與結構簡(jiǎn)式，化學(xué)方程式與離子方程式等，即使題目會(huì )做，由于不注意上述詞語(yǔ)，就有可能造成失分。
�、谧⒁飧髁康膯挝晃镔|(zhì)的量濃度（mol/L），摩爾質(zhì)量（g/mol），溶解度（g）、電離度（a%）、百分數、濃度互換時(shí)的體積易錯等。
�、垲}目中隱含性的限制條件如（1）酸性的無(wú)色透明溶液，（2）pH=0的溶液（3）水電離出的[OH-]=10-14mol/L的溶液等
�、茏⒁獬Ｒ�(jiàn)符號的應用如"="，可逆符號、"△H"、沉淀、氣體符號，電荷與價(jià)標、寫(xiě)電子式時(shí)"[]"的應用、物質(zhì)的聚集狀態(tài)、特殊的反應條件等等。
�、輰�(shí)驗填空題或簡(jiǎn)答題，注意文字要準確（1）不要用錯別字：如脂與酯、銨與氨、坩與甘、蘸與粘、藍與蘭、褪與退、溶與熔、戊與戌、催與崔、苯與笨等。（2）不用俗語(yǔ)：如a、打開(kāi)分液漏斗的開(kāi)關(guān)（活塞），b、將氣體通進(jìn)（入）盛溴水的洗氣瓶，c、酸遇石蕊變紅色（酸使石蕊呈紅色）d、氣體走掉（逸出）等。
2、答題
(1)、穩定情緒，有效利用提前入場(chǎng)的10分鐘。這期間，可以做幾次深呼吸，盡快使自己的情緒穩定下來(lái)。按考試規定，提前5分鐘發(fā)卷，在這5分鐘里，主要是檢查試卷是否有缺頁(yè)、破損、漏印、印刷不清等現象，如有應及時(shí)更換；同時(shí)瀏覽整卷，了解一下質(zhì)量、題型，做到心中有數。
(2)、合理分配時(shí)間�，F在的考試都是限時(shí)考試，即考答題的準確度，又考答題的速度，要求既快又準確。一份試卷中各題的占分比例不一樣，要學(xué)會(huì )“量體裁衣，看分花時(shí)”，分值小就少花時(shí)，分值大就多花時(shí)。假如一個(gè)只有2分的選擇題花去你10分鐘的時(shí)間，那肯定是不合理的，這樣勢必減少其他題目的解答時(shí)間。被某個(gè)難題“粘”住后花了大量時(shí)間還沒(méi)有眉目，就趕快轉移兵力，把其他的先攻下來(lái)；最后有時(shí)間再集中精力主攻“堡壘”。
(3)、先易后難。拿到考卷，先做容易題，后做難題，這不但是經(jīng)驗之談，而且符合心理學(xué)原理。剛進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，人的心情都比較緊張，感知、記憶、思維等心理過(guò)程都還未適應考場(chǎng)上的緊張氣氛，沒(méi)有達到最佳狀態(tài)。待做過(guò)幾題后，特別是做了幾道有把握的容易題之后，心情才逐漸穩定下來(lái)，智力活動(dòng)也恢復了常態(tài)，這時(shí)再做難題就容易成功。而且做的題越多，拿到的分數也就越多，心里就越有底，自信心也就大大增強。
現在高考題已經(jīng)從“一題把關(guān)”變?yōu)?ldquo;多題把關(guān)”，不少解答題都設置了層次分明的“臺階”，往往是入口寬，下手易，但是深入難，解到底更難，因此看似容易的題也絕不是送分題，感覺(jué)難度大的題也有容易得分之點(diǎn)。所以，考生拿到題之后，切不可因題易而大意亦不可因題難而膽怯，應冷靜分析，尋找突破點(diǎn)，得分點(diǎn)，盡量拿分。
(4)、準確快速解題。在認真審題后，要力求答題準確無(wú)誤。不僅要做到思路清晰、方法對路，還應做到每一步的推導、演算都要準確，且書(shū)寫(xiě)清楚，格式規范。凡是會(huì )做的題，力求一遍做對，提高效率。理科科目求解的原始式尤其要注意準確性。這就要求平時(shí)應掌握好“雙基”，養成周密思考、嚴謹解題的好作風(fēng)，克服一知半解，好高騖遠的習氣。
(5)、遇難題，先跳過(guò)去，因為思維卡殼或其他原因，一時(shí)解不出某一題，不要過(guò)多的糾纏，浪費時(shí)間。待其他會(huì )做的題完成后，再回過(guò)頭來(lái)攻它。
(6)、草稿紙的運用，應注意以下幾點(diǎn)：草稿紙上的字跡要清楚，標明題號，以備自己檢查時(shí)用。選擇題也在草稿紙上寫(xiě)出簡(jiǎn)單的論證過(guò)程。在草稿紙上做好后，應立即抄到正式卷子上，并應準確無(wú)誤。
(7)、不留“空白”。做題“空白”無(wú)論如何是不會(huì )得分的，有的題不會(huì )做或沒(méi)有把握，也不要空著(zhù)。對于客觀(guān)題如沒(méi)有把握，要堅持相信第一感覺(jué)。經(jīng)驗告訴我們，第一感覺(jué)往往是最理想的選擇�；蛘哂门懦êY除其中一兩個(gè)選項，再從剩余的選項中選出較為正確的選項。對于主觀(guān)題，可以采用“分步”、“分點(diǎn)”得分的方法。會(huì )多少答多少，即使寫(xiě)上一些相關(guān)的公式也可能會(huì )有一定的分數，以達到在能得分的地方絕不失分，不易得分處爭取得分的目的。
(8)、保持卷面整潔美觀(guān)。答題時(shí)要注意字跡清楚，標點(diǎn)正確，答案布局合理，保證整張試卷卷面的整潔美觀(guān)。這除了能得到客觀(guān)上的好分數外，還能得到主觀(guān)上的“感情分”。心理學(xué)中的暈輪效應表明，一個(gè)人對某人有了一定認識后，會(huì )影響到對該人其他方面的認識和評價(jià)。閱卷老師在枯燥、單調的批改過(guò)程中，看到整潔美觀(guān)的卷子，會(huì )產(chǎn)生賞心悅目的舒適感覺(jué)，會(huì )覺(jué)得這考生不錯，其他能力也肯定比人家好，于是卷面清楚者的得分好上加好，糊涂者的得分差上更差，兩者分數比客觀(guān)分數的差距拉得更遠了。
(9)、化學(xué)選擇題出現機率大的重要考點(diǎn)有：①阿佛加德羅定律及其推論；②原子結構（質(zhì)子、中子、電子之間的關(guān)系）；③離子方程式的判斷正誤、離子共存的判斷；④氧化還原反應（記住常見(jiàn)氧化劑和還原劑）、電極反應（注意化合價(jià)升降守恒、電子轉移守恒、最終產(chǎn)物判斷）；⑤微粒半徑大小的比較；晶體熔沸點(diǎn)比較⑥電解質(zhì)溶液中微粒濃度的關(guān)系（三個(gè)主要的守恒關(guān)系，注意抓主要矛盾，若能反應，則要分析反應后所得物質(zhì)的水解和電離情況，再做出判斷；⑦化學(xué)平衡的移動(dòng)的判斷；⑧化學(xué)實(shí)驗的基本操作（儀器使用、物質(zhì)分離和檢驗）；⑨有機物的結構與性質(zhì)（注意官能團的性質(zhì)、等效氫（同分異構體的判斷））。、做選擇題的四種基本方法：排除法、極值法、估算法、猜測法等。若仍沒(méi)有頭緒，可填上你的第一感覺(jué)選中的代碼。答案與題目要結合考慮（一定要讀完全部題包括４個(gè)選項，然后再思考）。
3、攻克難題
高考中遇到疑難題是正�，F象。如遇這種情況，一要冷靜對待，不必緊張。須知我感棘手的，別人未必不費功夫。二是暫時(shí)放下，迂回包抄。前面講按題序解答，是就一般情況而言的。有的考生可能在開(kāi)頭或中間就遇到難點(diǎn)，這時(shí)就應暫且將難題記下，跳過(guò)去先搶易做可得的考分，然后視時(shí)間多少，再回過(guò)頭來(lái)收拾疑難題。高考分數多一分，人生道路便不同，因此，能否突破難題至關(guān)重要。同時(shí)考慮到每位考生的機會(huì )都是均等的，要難，大家難；要易，大家易。這樣一想，考題再難也不足畏懼了。在思路上可以這樣考慮：分析這道題難在哪里?命題意圖是什么?存在哪些已知條件、隱含條件?有哪些依存、制約關(guān)系?有哪些概念、原理、公式、定理可用來(lái)解題?對于“從不相識者”，應設法轉化為已相識的問(wèn)題；對于較難的綜合題，要設法“化整為零”，各個(gè)擊破。還要全方位、多角度地考慮問(wèn)題，運用聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)，上掛下聯(lián)，瞻前顧后，左顧右盼。不囿于一點(diǎn)、一個(gè)方向或一個(gè)小范圍，千方百計地去尋找解題的切入口。這樣多向思維，逐步分析，尋找突破口，然后大膽切入，會(huì )一點(diǎn)就答一點(diǎn)�？梢匀辈浇獯�、跳步解答、倒步解答(反向推求)，能做一步就做一步。如果時(shí)間已來(lái)不及而又頓悟了結論，可盡快將關(guān)鍵步驟、結果簡(jiǎn)答于卷面，搶得分數。
解難題，步驟不能過(guò)于簡(jiǎn)單。判卷按步驟給分，最后的結果正確與否，一般不影響某些正確的步驟得分，所以考生在解題時(shí)步驟一定要寫(xiě)全，即使沒(méi)法全部解出難題也可將其中比較容易的步驟寫(xiě)出來(lái)，拿1分是1分。有把數字代入公式的題目，最好前面先寫(xiě)公式，最后再把數字代入
4、檢查
高考中，主動(dòng)安排時(shí)間檢查答卷是保證考試成功的一個(gè)重要環(huán)節，它是防漏補遺，去偽存真的過(guò)程，尤其是考生如采用靈活的答題順序，更應該與最后檢查結合起來(lái)。因為在你跳躍式往返答題過(guò)程中很可能遺漏題目，通過(guò)檢查可彌補這種答題策略的漏洞。檢查過(guò)程的第一步是看有無(wú)遺漏或沒(méi)有做的題目，發(fā)現之后，應迅速完成。接下來(lái)檢查各類(lèi)題型的做答過(guò)程和結果，如有時(shí)間要全面復查一遍，時(shí)間不夠則重點(diǎn)檢查。選擇題的檢查主要是查看有無(wú)遺漏，并復核你心存疑慮的題目。但若沒(méi)有充分的理由，一般不要改變你依據第一感覺(jué)作出的選擇。對簡(jiǎn)答題、論述題和作文的檢查，一是要改正錯字和病句。另外補充遺漏的內容，刪去錯誤的觀(guān)點(diǎn)。
計算題和證明題是檢查的重點(diǎn)，要仔細檢閱你是否完成了題目的全部要求。若時(shí)間倉促，來(lái)不及驗算的話(huà)，有一些簡(jiǎn)單的辦法。一是查物理單位是否有誤；二是看計算公式引用有無(wú)錯誤；三是看結果是否比較“像”，這里所說(shuō)的“像”是依靠經(jīng)驗判斷，如數字結論是否為整數或有規則的表達式，若結論為小數或無(wú)規則、零亂的數，則要重新演算，最好用其他方法去做，自然這是最保險的措施。
另外，檢查的內容還應包括考生情況登記表的檢查，擦凈答題紙上的零散痕跡或標記(避免計算機把它們當成答案處理)。
同時(shí)，為了提高檢驗時(shí)間，檢驗宜“以粗為主”，“粗細結合”。“粗檢驗”著(zhù)重檢查解題過(guò)程與解題結果的合理化。“細檢查”則要檢查運算結果的正確性。通常所用的檢查方法有：
(1)、瀏覽。對整份試卷作個(gè)粗略的檢查，從總體上了解一下是不是所有題目都答了，是不是按要求做了，有沒(méi)有弄錯題號。
(2)、逆向檢查。這種方法在理科各學(xué)科中用得比較多。原來(lái)用加法，檢查時(shí)用減法；原來(lái)用乘法，檢查時(shí)用除法。這種方法有利于克服錯誤的思維定勢，是符合心理規律的有效方法。
(3)、變換方式檢查。如果某個(gè)題目有多種解法，在檢查時(shí)就換一種解法，以判斷原來(lái)解出的答案是否正確，這種方法適宜檢查演算和證明題。這種檢查法有一定難度，且要有充裕的時(shí)間。
需要強調的是，檢查時(shí)不要輕率地改動(dòng)原來(lái)的答案。一般來(lái)說(shuō)，在模棱兩可、不能對知識作正確回憶，而且自己也無(wú)法進(jìn)行檢驗與推導的時(shí)候，寧可相信第一次的答案是對的。
高考是要分秒必爭，分分計較的考試，未發(fā)出考試終止信號，即使答題和檢查完畢，也不要急于交卷；應再次復查答卷，推敲答案，做必要的修正。
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