2025年高考達人化學(xué)是 第二門(mén)外語(yǔ)

　　化學(xué)是“第二門(mén)外語(yǔ)”

　　“化學(xué)就是第二外語(yǔ)”，永華認為，化學(xué)的分子式相當于英語(yǔ)單詞，化學(xué)方程式就是英語(yǔ)句子，而每一道化學(xué)計算題，就是英語(yǔ)的一道閱讀理解題。“除了英語(yǔ)，我就化學(xué)這科有筆記。”他說(shuō)，化學(xué)要學(xué)得好，必須準確記住每一種物質(zhì)典型的物理、化學(xué)性質(zhì)并能順利寫(xiě)出相應的化學(xué)方程式，理解并記住幾個(gè)常用的解題方法和基本的實(shí)驗操作。

　　準確記憶是前提

　　初中化學(xué)是相對比較簡(jiǎn)單的，而高中卻很不一樣了。物質(zhì)的量、元素周期律、氧化還原反應等等知識理論性強，抽象程度高，這些內容歷來(lái)被認為是造成學(xué)生分化、學(xué)習困難的重點(diǎn)知識，如元素周期律有些比較容易混，氧化還原反應主要是元素升降價(jià)容易亂。

　　永華同樣也有整理錯題集的習慣：“高一時(shí)覺(jué)得挺難，沒(méi)什么方法，一開(kāi)始只盲目地做題，后來(lái)發(fā)現這樣不行，就整理一下錯題，找出自己做錯的原因。”

　　準確理解和應用

　　永華總結經(jīng)驗說(shuō)其實(shí)化學(xué)考試的題目大部分都是平時(shí)做過(guò)的類(lèi)似題型，有些同學(xué)在實(shí)際應用時(shí)，雖然記住了所有的東西，但面對一些新物質(zhì)的性質(zhì)仍感束手無(wú)策，所以除了會(huì )準確記憶，還要懂得準確理解和運用。

　　“化學(xué)卷的選擇題要認真做好，分值很大；比較難的算實(shí)驗流程題，當遇到新的類(lèi)型題時(shí)，要冷靜思考，內容都有講過(guò)的。”他說(shuō)，化學(xué)反應機理絕不是只針對一個(gè)問(wèn)題，而是針對一系列本質(zhì)相近的問(wèn)題，是可以由此及彼的。如果單憑記憶化學(xué)書(shū)上少量的化學(xué)方程式，少量的物質(zhì)的性質(zhì)，缺乏靈活運用規律性的能力，會(huì )使自己的化學(xué)知識體系各個(gè)組成部分缺少橫向聯(lián)系，對于它的完善和統一會(huì )造成一定的困難，很難從整體上駕馭知識體系。

　　學(xué)會(huì )總結歸納知識點(diǎn)

　　魏韜的理科成績(jì)一直不錯，化學(xué)基礎知識掌握得很扎實(shí)，之前也曾參加過(guò)化學(xué)競賽，這回高考化學(xué)成績(jì)，魏韜自己估了96分。在他看來(lái)，理科學(xué)習最重要的兩項是興趣和思維能力。單做練習只是機械地重復同樣的“工作”，效果并不見(jiàn)得會(huì )好。

　　常聯(lián)想善總結

　　經(jīng)過(guò)高一高二階段化學(xué)的學(xué)習，有些同學(xué)覺(jué)得個(gè)別知識點(diǎn)已學(xué)會(huì )，而進(jìn)入復習階段后，很多同學(xué)復習課本知識，都是“單線(xiàn)”性，像“小熊掰玉米”，只專(zhuān)注于復習當前課本的內容。其實(shí)，高考考場(chǎng)得分，學(xué)會(huì )僅是一方面，高考化學(xué)知識考察點(diǎn)很廣，更注重知識點(diǎn)的運用和總結歸納。

　　魏韜認為，課本的基礎知識點(diǎn)一定要熟練于胸，他在復習課本時(shí)，往往是把幾本的內容結合在一起復習，建立一個(gè)完整的知識結構。而他對于課本的內容也要比其他同學(xué)記得熟，“要學(xué)會(huì )帶著(zhù)運用復習”，魏韜在回顧課本內容時(shí)，往往一看到一個(gè)方程式，馬上就能聯(lián)想到之前學(xué)過(guò)的，與方程式相關(guān)的內容。

　　學(xué)會(huì )為方程式分類(lèi)

　　高考化學(xué)實(shí)驗題往往也是不少人的失分重點(diǎn)，魏韜認為，其實(shí)每個(gè)實(shí)驗都有相同點(diǎn)，只要掌握了實(shí)驗題的大致步驟：如何減小誤差、如何提高實(shí)驗安全性、實(shí)驗所要測量的要素等幾個(gè)主要方面，解題時(shí)，每個(gè)步驟再稍加細心謹慎，分數自然提高不少。

　　而三年高中化學(xué)學(xué)下來(lái)，光是主要方程式就有300多個(gè)，有些化學(xué)方程式繁復冗長(cháng)，對一些同學(xué)來(lái)說(shuō)記牢所有的化學(xué)方程式是一項艱巨的“工程”。因此，魏韜建議要學(xué)會(huì )給化學(xué)方程式分類(lèi)，如按照化學(xué)反應類(lèi)型：取代反應、氧化還原反應、加成反應、化合反應、分解反應等，“不能靠死記硬背，要學(xué)會(huì )找出公式的相同點(diǎn)，了解它的類(lèi)型”。

　　建立自己的知識網(wǎng)

　　林世偉將自己的化學(xué)方法歸納為四點(diǎn)。

　　第一，熟記基本的知識內容

　　應熟記的內容包括一些與化學(xué)相關(guān)的生活常識，部分方程式，物質(zhì)的顏色、狀態(tài)等。林世偉說(shuō)，這些內容應該在平時(shí)的學(xué)習中逐漸積累，比如看書(shū)，或做練習遇到的時(shí)候，就應有意識地關(guān)注它，久而久之就會(huì )記住了。另外，還有一些內容可以采用口訣記憶或關(guān)鍵詞記憶，如：化學(xué)反應平衡有4個(gè)關(guān)鍵字(等、定、動(dòng)、變)。

　　第二，熟悉重要的化學(xué)實(shí)驗和化學(xué)工藝流程

　　在書(shū)本中的實(shí)驗、流程，都綜合了多個(gè)知識點(diǎn)，如：實(shí)驗室制取氯氣，工業(yè)制硫酸，制備乙酸乙酯……因此，林世偉建議同學(xué)們不僅要記住實(shí)驗的整個(gè)過(guò)程，還要知道各個(gè)化學(xué)儀器的作用和除雜、干燥、尾氣處理的方法。在了解了書(shū)本的基本實(shí)驗后，對于以后遇到的實(shí)驗題、流程題，才能進(jìn)行類(lèi)比遷移。

　　第三，適當練習補缺補漏

　　林世偉說(shuō)自己經(jīng)常通過(guò)做練習找出存在的不足，補缺補漏。和很多人一樣，他也建議可以做一本“錯題集”，將自己做錯的，有價(jià)值的題目，記錄下來(lái)，寫(xiě)明錯因和正解，時(shí)時(shí)翻閱，理解透徹。在練習中，逐步了解、形成一定的化學(xué)思維方式，如：對于推斷題，馬上聯(lián)想到相關(guān)知識點(diǎn)；對于工業(yè)流程題，注意聯(lián)系生活實(shí)際；對于物構題，則注重理論分析和類(lèi)比推理等等。

　　第四，建立自己的知識網(wǎng)

　　林世偉建議，在每學(xué)習一個(gè)階段后，最好自己梳理相應的知識點(diǎn)，建立自己的知識網(wǎng)，而不要依賴(lài)現成的知識網(wǎng)，對于不清楚的知識點(diǎn)，在自己無(wú)法獨立解決時(shí)要及時(shí)請教老師或同學(xué)，避免留下知識缺漏。

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