2025年高考英語(yǔ)復習閱讀理解高分秘笈全公開(kāi)

　  高考英語(yǔ)到底考什么？（閱讀能力）

　　1.觀(guān)念轉變和方法轉變（close reading 細讀）高考考察細讀、辨別能力。

　　2.閱讀的重要性

　　3.高考文章類(lèi)型的分析（來(lái)源、內容、體裁）

　�、賮�(lái)源：一二年級課本、西方報刊雜志

　�、趶膬热萁嵌劝�44篇文章分類(lèi)：社會(huì )科學(xué)為主，自然科學(xué)為輔，新的趨勢是人文科學(xué)的文章。

　　文章的分類(lèi)：（共44篇）

　　(1)社會(huì )科學(xué) （Social Science）有30篇

　　包括：政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、社會(huì )學(xué)、傳播學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、歷史學(xué)、人類(lèi)學(xué)、文化學(xué)等

　　分析：政治學(xué)，從89-03沒(méi)有出過(guò)題，因為西方和東方的意識形態(tài)存在差異性，避開(kāi)敏感話(huà)題，沒(méi)有出過(guò)；

  　經(jīng)濟學(xué)，每年至少一篇；教育學(xué)，隔年出一次；傳播學(xué)，隔年出一次。

　　總結：泛讀的重點(diǎn)——經(jīng)濟學(xué)、教育學(xué)、傳播學(xué)、心理學(xué)。

　　(2)自然科學(xué)（Natural Science）有10篇

　　10篇中，純而有純的自然科學(xué)很少，只有約4篇。命題集中在科學(xué)史方面。

　　出題的原則：一般性原則，公正性原則。

  　總結：泛讀自然科學(xué)的文章，少讀純自然科學(xué)的文章，多讀簡(jiǎn)介科學(xué)史的文章。

　　(3)人文科學(xué)，包括：文學(xué)、歷史、哲學(xué)（還剩4篇）

    分析：88--99年，11年中從未出過(guò)題。

  　文學(xué)評論—未來(lái)主義詩(shī)歌；

  　散文—雄心壯志；

  　散文—我這個(gè)人的一段心路歷程；

  　講幽默，題目有迷惑性。

    總結：人文科學(xué)出題有抬頭趨勢。

　�、蹚捏w裁角度把44篇文章分類(lèi)：議論文、說(shuō)明文、記敘文、應用文。

　　多讀：議論文、說(shuō)明文。  （從來(lái)沒(méi)有出現過(guò)記敘文，應用文只出過(guò)1篇）

　�、軓恼Z(yǔ)言上，以美國英語(yǔ)為主。

　　突顯美國英語(yǔ)與美國文化，應該多了解一些美國的基本概況。最好有一幅美國地圖。

　　4.新大綱中對于閱讀理解的總體要求(閱讀速度和8點(diǎn)閱讀要求)

　�、匍喿x速度：（02年開(kāi)始為4篇x 5題）每篇文章略有增加，但增加不大。要求文章讀得更細了，用close reading(細讀)的方式擊破高考閱讀。比較適合的閱讀速度為：45-50/分  

　�、诎它c(diǎn)閱讀要求：

　　(1)能夠抓住文章中的主旨大意、

　　(2)理解文章中的具體信息，

　　(3)理解概念性的含義(concept)，

  　(4)進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申的能力（解體思路應盡量適應命題專(zhuān)家）

  　(5)根據上下文推測生詞含義，

　　(6)理解文章的謀篇結構及段與段、句與句的邏輯關(guān)系，

  　(7)理解作者的意圖、觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度，

　　(8)區分論點(diǎn)和論據

　�、坌麓缶V提出的三點(diǎn)要求：

　　(1)詞語(yǔ)的概念性含義

　　(2)理解文章的謀篇結構

　　(3)區分論點(diǎn)和論據

　　5.新大綱的特點(diǎn)（3個(gè)）：

　�、俜怕�作題速度（close reading仔細閱讀），閱讀速度要求我們讀得更細更慢了；

　�、谠~的變化（passage變成了text），重視文章總體結構的把握，這要求從結構的角度來(lái)讀文章；

　�、勖�題范圍沒(méi)有任何變化。

　�、軓娬{時(shí)效性。高考閱讀“趕時(shí)髦”，與當今形勢聯(lián)系較緊，多看一些時(shí)文（經(jīng)濟方面）。

　　高考閱讀的時(shí)間分配問(wèn)題：

　　1. 4篇75—80分鐘，平均每篇15—20分鐘。

　　2. 讀文章的時(shí)間分配：用6—8分鐘完成第一遍閱讀，10—14分鐘來(lái)琢磨題目，每題平均2分鐘。

　　高考閱讀的特點(diǎn)：

　�、傥恼聠卧~量不大，但句型結構復雜。(熟背大綱，將每篇文章中的長(cháng)難句摘錄下來(lái)，加以背誦)

　�、谧髡叩挠^(guān)點(diǎn)不一定明確。

　�、圻x項的迷惑性比較大。

　　閱讀理解中做題誤區：

　　1. 讀的太快，做題靠印象和直覺(jué)。（要求每一道題回到原文去找答案）

　　2. 先看題目，后讀文章。（與先讀文章后看題目的比較）

    高考閱讀方法：先通讀全文，重點(diǎn)讀首段、各段的段首段尾句，然后其他部分可以略讀，再審題定位，重疊選項，選出答案。要有把握文章宏觀(guān)結構、中心句的能力。

　　3. 閱讀中需要特別注意并做記號的有：

　�、贅酥绢�(lèi)、指示類(lèi)的信息。

　　a.表示并列關(guān)系:and;also;coupled with等             

　　b.表示轉折關(guān)系:but;yet;however;by contrast等               

　　c.表示因果關(guān)系:therefor;thereby;consequently;as a result等

　　d.表示遞進(jìn)關(guān)系:in addition to;even;what'more;furthermore等

　　e.表示重要性的詞: prime;above all;first等                             

　　以上關(guān)鍵詞有助于我們對文章邏輯結構的把握

　�、诰哂懈星樯�彩顯示作者態(tài)度的詞:blind盲目的（貶）excessively過(guò)分的（貶）

　　高考閱讀最基本的復習方法：共有3個(gè)key word: ① 細讀（close reading）② 閱讀三步走 ③ 48精讀擊破法

　　基本的學(xué)習方法：精讀和泛讀相結合。精讀與泛讀的比例 1：1

　　第一，精讀：

　　復習方式：以點(diǎn)代面。切忌題海戰術(shù)！精讀吃透真題文章。

　　1. 精讀的角度：

　�、僭~匯。把文章中的單詞要背會(huì )、要全部熟悉掌握。

　�、趯﹂喿x中的長(cháng)句、難句進(jìn)行分析。每篇文章中摘出5—10個(gè)長(cháng)難句背誦，翻譯。

　�、劢忸}思路。要對題目進(jìn)行分析——解題思路的分析、 錯誤分析。對題目中的四個(gè)選項要做分析，正確的選項要做分析，錯誤的選項也要做分析。

　　2.對真題精讀：

　�、偈紫�，分析文章，對題目中的四個(gè)選項要做分析。正確的選項要做分析，錯誤的選項也要做分析。

　　其次，把文章中的單詞要背會(huì )，要全部熟練掌握。長(cháng)難句要摘取下來(lái)背誦、翻譯。

    ②重點(diǎn)文章，有時(shí)需要背誦全文。

　�、蹖τ谖恼聞t可以多角度的讀，題目也可以多角度的分析。

　　3. 五層遞進(jìn)的方法精讀文章：

  �、� 抓住文章的中心。高考文章特重視抓住中心意思的能力。 中心思想 + 細節 = 文章。要反復把自己以前的思路同現在的思路作對比，才可以提高自己把握中心的能力。

 　 ② 抓各個(gè)自然段的大意。爭取用一兩個(gè)詞或詞組概括整個(gè)自然段的大意，并且把意思相近的自然段合為一體，即給文章分層。

 　 ③ 以自然段為單位，對文章進(jìn)行深入剖析。即對單詞、詞組的記憶和對長(cháng)句的精確分析、背誦。

 　 ④ 佳句摘錄。

 　 ⑤ 換位思考層。即高考專(zhuān)家為什么選這樣的文章，選此文章的難度在那里，文章的謀篇結構事什么�？梢耘c高考專(zhuān)家換位思考，還可以與作者換位。

    與作者換位：如果我是文章作者的話(huà)，在大約相同字數的條件下，要描述同一件事情，我會(huì )如何展開(kāi)文章，然后同作者的思路做比較。

　　3. 精讀達到的基本要求：

    ①所有的單詞都背過(guò)。

    ②從文章中任何地方拿出一句話(huà)，都應該搞清楚，能分析出語(yǔ)法結構。

　�、蹚奈恼轮姓�出來(lái)任何一個(gè)指代詞，就馬上可以知道它的指代關(guān)系。

　　4.背單詞：①集中力量大面積的過(guò)單詞（認知），用大綱就可以了

    ②以真題為范本，搞清這些詞在句中的深刻含義。（大綱提到：一篇文章中生詞的出現率應該小于等于3%。要注意模擬題的選擇。）

 　 第二，泛讀：

　　1. 泛讀練習的目的：

　�、僭鰪姳尘爸�識。

　�、阱憻捵プ∥恼轮行牡哪芰�。

　　2. 建議：

　�、倜恐芤淮巍禖hina Daily》，時(shí)效性強，多注意經(jīng)濟文化、科技、觀(guān)點(diǎn)類(lèi)文章。

　�、诿吭轮辽倏匆槐居⑽碾s志：《Time》,《News week》,《Economist》,《英語(yǔ)世界》,《優(yōu)秀時(shí)文閱讀》

　�、矍谏暇W(wǎng)瀏覽相關(guān)英文新聞。推薦英文網(wǎng)站：www.yahoo.com

　�、芤�求泛讀《新概念第四冊》，每天泛讀一篇，多遍泛讀。  

　�、萃扑]兩本辭典：朗文或牛津高級雙解辭典、韋氏大學(xué)辭典

　　模擬題：一周4篇。精細地研究真題

　　其他總結

　　1. 閱讀的啟示：

　�、� 短文中的一些難以理解的句子有時(shí)并不會(huì )對理解全篇產(chǎn)生很大的障礙。

　�、� 把握文章結構，抓住文章的核心概念。

　�、� 踏踏實(shí)實(shí)地提高自己的閱讀水平（70%），并且要掌握一定的閱讀方法和技巧（30%）。要能夠分辨哪些信息要讀哪些信息不讀。

　�、� 考試閱讀的最高目的：做題。閱讀理解的重要原則：模糊中求準確。

　　2. 做題的啟示：

　�、� 排除了兩項之后，要選擇與文章中心相關(guān)的一項。

　�、� 四個(gè)選項中有兩項意思相反時(shí)，其中必有一個(gè)是答案。

　�、� 雖然是一道細節題，但也可以當成一道主旨題來(lái)做。

　�、� 類(lèi)比、比喻、列舉、舉例的目的都是為了說(shuō)明中心。

　　3. 高考的文章與四六級文章的重要不同之處：前者重細讀，后者重速度 。高考的文章重視考察抓住中心思想的能力。中心思想 + 細節 = 文章；  中心思想引領(lǐng)細節。要反復把自己以前的思路同現在的新思路作對比，才可以提高把握中心的能力。

　　4. 關(guān)于九堂課的閱讀方法：微觀(guān)和宏觀(guān)

  　把握文章的結構怎么把握，它的脈絡(luò )；掌握句子怎么去理解它的含義。另外，還有八大題型的總結。

　　5. 常見(jiàn)問(wèn)題：

　�、僮x不懂怎么?

　　問(wèn)題本身太空乏，應該仔細分析問(wèn)題到底在哪。首先要能意識到自身問(wèn)題所在。

　　unconsciously incompetent （無(wú)意識地，無(wú)能力地） 屬于問(wèn)題認知的第一階段；

　　consciously incompetent （有意識地，無(wú)能力地） 屬于問(wèn)題認知的第二階段；

　　consciously competent （有意識地，有能力地） 屬于問(wèn)題認知的第三階段；

　　unconsciously competent （無(wú)意識地，有能力地） 屬于問(wèn)題認知的第四階段。

　　從認知的第三階段達到第四階段，是一個(gè)反復熟練的過(guò)程。

　�、谧x懂了文章之后還錯題怎么辦？

　�、圩鐾炅艘槐椴辉敢饪吹诙�遍怎么辦：

　�、茏鲱}技巧用不上怎么辦？

    能夠不由自主地按照正確的思路解題了，才表明我們正確掌握了這些技巧。在課堂聽(tīng)明白之后，還需要回去自己思考，針對自己的實(shí)際分析。

　　6. 關(guān)于復習的安排：

  　先把上課講完的文章趁熱打鐵，把文章固化下來(lái)；

　　每天搞透一篇，然后把剩下的文章每天做一篇，做完了之后再精讀。

　　九月份開(kāi)始，看文章同時(shí)應該做一些新題，做新題時(shí)要帶點(diǎn)實(shí)戰的感覺(jué)，即抽出80分鐘時(shí)間做一套題。在時(shí)間較多的暑假中，一周兩套題就可以了。

　　到9、10月份每周保持做一套題就可以了。

　　11、12月份時(shí)，停止做模擬題。把前5年的高考真題做一下，并精讀。

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