2025年高考盤(pán)點(diǎn)高考語(yǔ)文病句判別題的21個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

　　一、看關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)

　　可能是搭配不當、位置不當、不合邏輯、濫用詞語(yǔ)。

　　1．無(wú)論干部和群眾，毫無(wú)例外，都必須遵守社會(huì )主義法制。

　　解析：“無(wú)論……都……”表無(wú)條件，“無(wú)論”后只能帶由“還是”“或”組成的詞語(yǔ)，而不能帶并列短語(yǔ)，“干部和群眾”應改為“干部還是群眾”。

　　2．美國政府如果對進(jìn)口鋼鐵實(shí)施緊急限制措施，那么幾乎所有國家的鋼鐵業(yè)都會(huì )成為打擊對象。

　　解析：“如果”位置不當，應放在“美國政府”前。

　　3．專(zhuān)家說(shuō)，親子鑒定不僅“鑒”出了社會(huì )世相，也“鑒”出了血肉親情。

　　解析：先“血肉親情”，后“社會(huì )世相”。

　　4．槐茂醬菜口味獨特，深受百姓歡迎，距今已有300多年的歷史，所以仍然暢銷(xiāo)不衰。

　　解析：前后分句無(wú)因果關(guān)系，“所以”多余，這是濫用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

　　二、看句子主干

　　可能是搭配不當、成分殘缺、句式雜糅。

　　5．用來(lái)釀制紅酒的葡萄皮中含有的白藜蘆醇，能夠提高對人體有益的高密度脂蛋白膽固醇的含量。

　　解析：謂語(yǔ)和賓語(yǔ)不搭配，“提高”應改為“增加”。

　　6．以網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為重要支撐的知識經(jīng)濟革命，極大地改變了人們的生產(chǎn)生活方式，加速了社會(huì )文明。

　　解析：缺少賓語(yǔ)，應在“社會(huì )文明”后補上“建設”。

　　7．這屆全運會(huì )會(huì )徽、吉祥物設計的應征者大多是以青年師生為主。

　　句式雜糅。

　　三、看修飾成分

　　可能是多層定語(yǔ)或狀語(yǔ)的語(yǔ)序不當、搭配不當、重復多余。

　　8．鑒于她的優(yōu)異成績(jì)，畢業(yè)后，水妹子留校成了該校最年輕的生物系教師。

　　多層定語(yǔ)的一般次序是：

　�、俦硎绢I(lǐng)屬性的或時(shí)間、處所的；

　�、谥阜Q(chēng)或數量詞；

　�、蹌�(dòng)詞或動(dòng)詞性短語(yǔ)；

　�、苄稳菰~或形容詞性短語(yǔ)；

　�、菝�詞或名詞性短語(yǔ)。

　　另外，帶“的”的定語(yǔ)應放在不帶“的”的定語(yǔ)之前。

　　該句定語(yǔ)“最年輕”和“生物系”語(yǔ)序不當，“生物系”應該在前。

　　四、看并列短語(yǔ)

　　可能是搭配不當、分類(lèi)不當、語(yǔ)序不當或語(yǔ)意不明。

　　12．黨的指示進(jìn)一步堅定了我們走社會(huì )主義道路的信心和勇氣。

　　解析：“堅定”和“勇氣”搭配不當。

　　13．人們一走進(jìn)教學(xué)樓就會(huì )看到，所有關(guān)于澳門(mén)歷史的圖片和宣傳畫(huà)都被掛在走廊兩邊的墻壁上。

　　解析：“圖片”和“宣傳畫(huà)”有交叉關(guān)系。

　　14．我們的報刊、雜志、電視和一切出版物，更有責任作出表率，杜絕用字不規范的現象。

　　解析：主語(yǔ)中的“出版物”與“報刊、雜志”是包容關(guān)系，并列出現不合邏輯。另外，“報刊”與“雜志”也是包容關(guān)系。

　　五、看數量短語(yǔ)

　　可能是歧義、位置不當、倍數用錯、表約數的詞語(yǔ)重復。

　　15．局長(cháng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。

　　解析：數量短語(yǔ)和“的”同時(shí)出現，常會(huì )產(chǎn)生歧義“幾個(gè)”可以修飾“學(xué)校”，也可以修飾“領(lǐng)導”。

　　16．考古科學(xué)工作者對兩千多年前在長(cháng)沙馬王堆一號墓新出土的文物進(jìn)行了多方面的研究。

　　解析：“兩干多年前”位置不當，應放在“出土的”之后。

　　17．和大熊貓一樣享有“國寶”之稱(chēng)的丹頂鶴近年來(lái)成倍減少，目前僅存千余只。

　　解析：數量減少不能用倍數。使用“降低”、“減少”、“縮小”等詞語(yǔ)時(shí)，不能用倍數，可以用分數或百分數。

　　18．19日1時(shí)30分起觀(guān)測到迸發(fā)猛烈的獅子座流星雨，目測最大強度估計超過(guò)每小時(shí)1萬(wàn)顆以上。

　　解析：表示約數的詞語(yǔ)前后不能有重復，“超過(guò)”和“以上”重復，應去掉一個(gè)。

　　句中有“至少”、“最多”、“最高”、“最低”、“近”、“約”、“超過(guò)”這一類(lèi)詞語(yǔ)時(shí)，要注意它們后面搭配的應是確數，而不能是概數。

　　今年以來(lái)，全廠(chǎng)工人干勁十足，生產(chǎn)熱情高漲，產(chǎn)量提高到百分之二十。

　　解析：應改為“提高了”

　　數量詞在計量表述時(shí)，如果出現“增加了”、“減少了”和“增加到”、“減少到”時(shí)應區別清楚：“增加了”、“減少了”后應接凈數，“增加到”、“減少到”后接的數量應包括底數。

　　六、看否定詞

　　可能是是多重否定造成表意相反、否定詞和反問(wèn)句連用造成表意相反、否定詞和帶有否定意義的動(dòng)詞連用造成表意相反、位置不當。

　　19．其實(shí)，只要部分觀(guān)眾適應了字幕版的放映方式，根本就沒(méi)有必要不因為配音這一環(huán)節而造成不必要的資金消耗。

　　解析：多重否定不當，“不因為”的“不”字去掉。

　　20．雷鋒精神當然要賦予它新的內涵，但誰(shuí)又能否認現在就不需要學(xué)習雷鋒了呢？

　　解析：去掉一層否定，可將“否認”改為“說(shuō)”。

　　21．睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當風(fēng)。

　　解析：“忌”含有否定意義，應去掉三個(gè)“不可”。有否定意味的一類(lèi)詞：“防止”、“禁止”、“反對”、“切忌”、“拒絕”、“杜絕”、“避免”、“阻擋”等。另外“否則”后面不能接“如果（若）不這樣”的句子，不然就犯了重復的毛病。

　　22．這所學(xué)校把學(xué)雷鋒活動(dòng)沒(méi)有放在口頭宣傳上，而是強調“學(xué)雷鋒要見(jiàn)行動(dòng)”，因此效果很好。

　　解析：“把”字句中的否定詞必須用在“把”字前，該句否定詞“沒(méi)有”位置不當。

　　七、看兩面詞

　　可能是兩面對一面或一面對兩面的不照應。

　　兩面詞：諸如“能否”“是否”“成敗”“好壞”之類(lèi)的詞語(yǔ)。

　　23．我們能不能培養出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰線(xiàn)的根本任務(wù)。

　　解析：“能不能”表兩面，后面陳述的只表一面，不照應。

　　24、照片拍得好，詩(shī)歌寫(xiě)得有味，是由一個(gè)人的思想認識、藝術(shù)修養的高低所決定的。

　　解析：“好”“有味”和“高低”不。

　　八、看介詞

　　可能是缺少主語(yǔ)、主客顛倒、搭配不當、結構混亂、漏用濫用、造成歧義。

　　25．經(jīng)過(guò)老師耐心的教育，終于使我醒悟過(guò)來(lái)，我真的錯了。

　　解析：“經(jīng)過(guò)”使主語(yǔ)殘缺，應去掉。

　　出現在句首的介詞常見(jiàn)的有：“通過(guò)”、“經(jīng)過(guò)”、“由于”、“對于”、“為了”等，而且句中常伴有“使”字出現。

　　26．在北京參加全國人代會(huì )的代表們說(shuō)了：在扶貧助教期間，農民們向我們吐露了心聲，農民們的話(huà)對我們基層干部很有感觸。

　　解析：主客關(guān)系顛倒，只能是“人”對“物”，不能是“物”對“人”，應改為“基層干部對農民們的話(huà)很有感觸”。有“對”、“對于”出現的介詞短語(yǔ)中，常常有主客體顛倒、不合邏輯的毛病。

　　27．根據法庭對黑哨事件的調查結果和法制辦出具的書(shū)面材料看，他是在未被采取強制措施時(shí)交代了自己的罪行的。

　　解析：“根據”不能和“看”搭配，應把“根據”改為“從”。當介詞成對出現時(shí)，容易出現搭配不當的毛病。所以要特別注意由介詞和它后面的賓語(yǔ)組成的介賓短語(yǔ)是否完整。

　　這類(lèi)介詞常見(jiàn)的有：在……上（下）、從……中、從……出發(fā)、以……為中心、以……為代價(jià)、以……為主、當……時(shí)、由……組成等。

　　這類(lèi)介詞常常與句式雜糅又有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，審查病句時(shí)要特別注意。

　　28．學(xué)校自從調整了作息時(shí)間后，許多學(xué)生由于開(kāi)始不習慣，上課經(jīng)常遲到。

　　解析：首句結構混亂，“自從”應移到“學(xué)校”前，使首句做狀語(yǔ)成分。

　　29．貧鈾對人的危害，主要體現在肝腎的破壞上，并有可能由此導致人的死亡。

　　解析：漏用介詞“對”，應加在“肝腎”前。

　　30．在對WTO問(wèn)題的關(guān)注上，過(guò)去主要集中在行業(yè)、企業(yè)等方面所面臨的壓力和挑戰上。

　　解析：首句的“在”“上”多余，應去掉。

　　九、看副詞

　　一些表時(shí)間、地點(diǎn)、范圍、程度或心理活動(dòng)的副詞作修飾語(yǔ)時(shí)，要特別注意與后面的中心語(yǔ)是否有語(yǔ)意重復毛病。

　　33.專(zhuān)家們特別指出：推廣普通話(huà)是我國中小學(xué)教育目前的當務(wù)之急。

　　解析：“目前”與“當務(wù)之急”語(yǔ)意重復，應刪去“目前”。

　　34.“雪蓮”牌襯衫無(wú)論在款式上、質(zhì)量上，還是包裝上，都可以堪稱(chēng)全國一流。

　　解析：“可以”與“堪稱(chēng)”語(yǔ)意重復，應刪去“可以”。

　　像這類(lèi)短語(yǔ)常見(jiàn)的有：真知灼見(jiàn)的意見(jiàn)、常常屢見(jiàn)不鮮、來(lái)自于、這其中、此個(gè)中、令人堪憂(yōu)、被應邀、過(guò)分溺愛(ài)、過(guò)分苛求、過(guò)高奢望、多年夙愿、過(guò)分溢美之詞、隨便茍同、好像如芒在背、特別窮兇極惡、三令五申地強調、非常奇缺、迅速立竿見(jiàn)影、顯得相形見(jiàn)絀、您的垂詢(xún)、不可叵測、倆個(gè)、杜絕不要、切忌不要、避免不要、非法走私活動(dòng)、基本上根除、壞毛病、目的是為了、原因是因為、不透明的暗箱操作、從來(lái)沒(méi)有過(guò)的空前盛況。

　　十、看助詞

　　常見(jiàn)的助詞是“的”“了”，使用助詞易出現的病點(diǎn)主要是不合邏輯、漏用，使句意不明。

　　35．這樣做，不僅有助于我國煤炭出口，同時(shí)也將對國內正在實(shí)施的煤炭走向市場(chǎng)的戰略舉措起到了極好的推動(dòng)作用。

　　解析：“了”表已然語(yǔ)氣，和表將然的“將”矛盾，不合邏輯，應去掉“了”字。

　　36．大家對護林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運木料的問(wèn)題，普遍感到非常氣憤。

　　解析：“揭發(fā)”后漏用“的”字，導致句意不明確。

　　常見(jiàn)的助詞是“的”“了”，使用助詞易出現的病點(diǎn)主要是不合邏輯、漏用，使句意不明。

　　35．這樣做，不僅有助于我國煤炭出口，同時(shí)也將對國內正在實(shí)施的煤炭走向市場(chǎng)的戰略舉措起到了極好的推動(dòng)作用。

　　解析：“了”表已然語(yǔ)氣，和表將然的“將”矛盾，不合邏輯，應去掉“了”字。

　　36．大家對護林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運木料的問(wèn)題，普遍感到非常氣憤。

　　解析：“揭發(fā)”后漏用“的”字，導致句意不明確。

　　十一、長(cháng)賓語(yǔ)

　　可能是賓語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺、搭配不當。

　　37．為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養豬事業(yè)，這個(gè)縣舉辦了三期飼養員技術(shù)培訓班。

　　解析：賓語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺，應加“的經(jīng)驗”。

　　38．認識沙塵暴、了解沙塵暴，是為了從科學(xué)的角度達到對沙塵暴進(jìn)行預防，減少沙塵暴造成的損失。

　　解析：“達到”的賓語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺，“損失”后加“的目的”。

　　39．現在，我又看到了那闊別多年的鄉親，那我從小就住慣了的山區所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛(ài)的鄉音。

　　解析：“看到”與“鄉音”不搭配。

　　十二、看多個(gè)謂語(yǔ)

　　可能是搭配不當、偷換主語(yǔ)。

　　40．這個(gè)文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年，挽救和培養失足青年的場(chǎng)所，多次受到上級領(lǐng)導的表彰。

　　解析：“培養”與“失足青年”不搭配。

　　41．這家工廠(chǎng)雖然規模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會(huì )獎，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱(chēng)號，產(chǎn)品遠銷(xiāo)全國各地和東南亞地區。

　　解析：偷換主語(yǔ)，“工廠(chǎng)”不可以“被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱(chēng)號”。

　　42．我們也學(xué)小孩子一樣，掐了一把花，直到花和葉全蔫了，才帶著(zhù)抱歉的心情，丟到山澗里，隨水漂走了。

　　解析：偷換主語(yǔ)，前面主語(yǔ)是“我們”，后面已暗換成“花”，應改成“把它們丟到山澗里，隨水漂走了”。

　　十三、看出現了疑問(wèn)句、否定詞同時(shí)出現

　　可能是肯否不當。

　　43．雷鋒精神當然要賦予它新的內涵，但誰(shuí)又能否認現在就不需要學(xué)習雷鋒了呢？

　　解析：疑問(wèn)句再加雙重否定，變成了三重否定，不合邏輯。

　　44．近幾年來(lái)，王芳幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻都忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。

　　解析：“無(wú)時(shí)無(wú)刻不”相當于“每時(shí)每刻都”，此處與“忘”用，與后“積累了大量的資料”矛盾。

　　十四、出現了固定結構、下定義

　　可能是結構混亂。

　　45．《消費者權益保護法》深受廣大消費者所歡迎，因為它強化了人們的自我保護意識，使消費者的權益得到最大限度的保護。

　　解析：有“為……所”和“被……所”的結構，沒(méi)有“受……所”的結構，要將“所”字去掉。

　　46．到目前為止，人還不能完全控制自然災害，農業(yè)收成的好壞，在很大程度上還是由于自然條件的好壞決定的。

　　解析：應為“由……決定的”。

　　十五、出現了文言詞語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)

　　可能是語(yǔ)意重復。

　　47．《語(yǔ)文大辭典》編委會(huì )，為了使辭典有較高的質(zhì)量，在躬耕修典三個(gè)春秋的編纂過(guò)程中，著(zhù)重控制了關(guān)鍵程序。

　　解析：“躬耕修典”即“編纂”，重復

　　注：類(lèi)似的錯誤用法還有“過(guò)早夭折”、“過(guò)分溺愛(ài)”、“衛冕桂冠”、“令寒舍蓬蓽生輝”等。

　　十六、出現了“的”字的短語(yǔ)

　　可能是語(yǔ)意不明、搭配不當(偷換主語(yǔ))、語(yǔ)序不當。

　　48．天漸漸地黑了下來(lái)，外面又刮了風(fēng)，街上的行人也漸漸稀少了，修傘的心里非常著(zhù)急。

　　解析：語(yǔ)意不明，“修傘的”可能是“修傘的顧客”也可能是“修傘的師傅”。

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