孩子高三了早戀怎么辦

　　問(wèn)：高三孩子早戀家長(cháng)應該怎么辦？

　　老師和家長(cháng)為著(zhù)學(xué)子能考上重點(diǎn)大學(xué)，把一切他們認為影響學(xué)習的因素都要幫他們清理掉，讓他們成為精純的學(xué)習者。這個(gè)時(shí)候，即使讓學(xué)子有一些游玩休息，都是為著(zhù)學(xué)習成績(jì)而做的精心安排，目的性極明確極強烈。這時(shí)候，有不少家長(cháng)和老師會(huì )嚴禁戀愛(ài)，他們認為戀愛(ài)太浪費時(shí)間，更可怕的是分心，分學(xué)習之心。于是，有不少戀人在高三忍痛分手；有不少學(xué)子，想戀愛(ài)而不敢戀愛(ài)，甚至陷入戀愛(ài)與分手的糾結中，似乎這樣做能給予他們的升學(xué)考試多一份保障。

　　影響學(xué)習成績(jì)的不是戀愛(ài)，而是戀愛(ài)的目的和戀愛(ài)的人。

　　曾做過(guò)很多類(lèi)似案例。原本一對戀人，在學(xué)習時(shí)相互激勵，互相促進(jìn)，忙中偷閑兩個(gè)人一起卿卿我我，讓一切緊張都在那一刻得到放松。高三為了學(xué)習，忽然分手了，心一下子空了，抽去了緊張苦澀學(xué)習生活里那點(diǎn)點(diǎn)甜蜜的時(shí)光，學(xué)習生活一下子變得那樣無(wú)趣無(wú)味，同時(shí)又對自己有著(zhù)更高的學(xué)習成績(jì)高求，壓力一下子傾心砸下來(lái)。咨詢(xún)中我建議他們只管愛(ài)著(zhù)，像以前一樣相互激勵相互促進(jìn)，休息時(shí)，你們和以前一樣去逛街，喝咖啡。心理咨詢(xún)后，他們就恢復了學(xué)習的勁頭，和女友相互激勵相互促進(jìn)，二人雙雙考入同一所重點(diǎn)大學(xué)。

　　建議：

　　第一、與孩子溝通，鼓勵孩子與同學(xué)正常交往，包括那個(gè)自己喜歡的女孩。很多孩子對情感來(lái)自于自己的想象或對對方某一特質(zhì)的欣賞。深入的交往，其一、可以更好的綜合了解，弄清楚自己的情感為何，如是愛(ài)，是喜歡，還是僅僅是好感等等，而不是執著(zhù)于自己的認知；其二、無(wú)論最終情感為何，正常的交往都有利于情感的疏通及對愛(ài)的能力的培養。

　　第二、把對女孩的喜歡與愛(ài)，升華為學(xué)習的動(dòng)力，而不是壓抑控制著(zhù)自己的情感。越壓抑越控制，越影響自己的情緒及心態(tài)，進(jìn)而影響學(xué)習的效果。

　　第三、了解孩子的學(xué)習狀態(tài)。影響學(xué)習效果的不是戀愛(ài)，不是高強度的努力，關(guān)鍵是學(xué)習心態(tài)與學(xué)習方法。從學(xué)習心態(tài)與方法入手調整孩子的學(xué)習狀態(tài)。

　　第四、如果家長(cháng)協(xié)助孩子化解不了，最好及時(shí)尋求專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)調整。問(wèn)題可以更快速徹底的解決。

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