高考備考指導各出奇招抓“基礎”

　　“五抓”關(guān)注“臨界生”聿懷中學(xué)鄭林坤校長(cháng)對高考已經(jīng)成竹在胸。他的所有措施都是為了實(shí)現目標：提高本科“上線(xiàn)率”。他突出“五抓”來(lái)關(guān)注“臨界生”。第一是抓基礎。知識點(diǎn)的基礎容易得分，全校文理科整體提高1分上線(xiàn)率就可提高的是百分點(diǎn)。因此，有基礎才有能力。第二是抓信息。這是在對考綱熟悉的基礎上篩選信息，現在信息太多，不能隨便給學(xué)生。第三抓“臨界生”。第四是抓狀態(tài)，心里調節。學(xué)生在最后階段情緒時(shí)高時(shí)低，要及時(shí)調整，調到高考時(shí)是最佳狀態(tài)。第五是抓協(xié)作。在聿懷中學(xué)，教師的群體優(yōu)勢非常明顯，發(fā)揮集體智慧有利于提高整體上線(xiàn)率。這個(gè)星期天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，要求家長(cháng)互相配合，做好子女的備考和后勤工作。

　　做個(gè)自信的高三考生

　　在越來(lái)越接近高考的時(shí)候，東廈中學(xué)給每一個(gè)高三寫(xiě)了一封信，鼓勵學(xué)生“做個(gè)自信的高三考生”，在如歌的歲月里，收獲的是濃濃的師生誼和純純的同窗情，三年的勤奮和刻苦，迎來(lái)了雄鷹即將展翅高飛的時(shí)刻，因此，要變焦慮為渴望，變恐懼為平常，變壓力為動(dòng)力，從容不迫進(jìn)入考場(chǎng)，面對挑戰。

　　東廈中學(xué)林立巖副校長(cháng)告訴記者，該校今年參加高考的是第一屆擴招生，有4個(gè)班入學(xué)分數是錄取分數線(xiàn)以下的，可想而知基礎知識的重要。因此，學(xué)校在備考中關(guān)注個(gè)體，淡化成績(jì)。今年備考做了一些新嘗試：第一是高考前夕的文化節讓高三學(xué)生參與，讓他們放松一下，調整狀態(tài)；第二是嘗試放長(cháng)假。以往放假太長(cháng)怕學(xué)生在家自學(xué)時(shí)間不多，沒(méi)人管就松了。今年備考準備在6月1日和2日放假兩天，6月3、4、5日半天答疑，6月6日還是放假。重點(diǎn)學(xué)�？忌�自覺(jué)性強，放假長(cháng)短沒(méi)有什么關(guān)系，“面上中學(xué)”可不一樣，備考中教師的管制作用非常大。但是，考慮到在今年一年的“備考保姆”式管理中，幾乎都是“罐”的形式，學(xué)生沒(méi)有時(shí)間消化所學(xué)知識，因此，今年嘗試多放幾天假，讓學(xué)生有個(gè)消化知識和模擬考試過(guò)程的空間。

　　基礎，基礎，還是基礎

　　汕頭市第四中學(xué)的謝益新副校長(cháng)認為，在新高考的激烈競爭中，像四中這樣的“面上中學(xué)”特別要注重的是基礎。他們提出的口號是：“基礎，基礎，還是基礎。”現在提高得分點(diǎn)重點(diǎn)應該是“文基”、“理基”。因為X科當然是重點(diǎn)中學(xué)的強項，要提升一分兩分不是一天兩天的事情，而語(yǔ)數英更是“長(cháng)線(xiàn)科目”，需要平常的積累和功底。“短線(xiàn)科目”就是各科的基礎知識，在最后階段，花點(diǎn)時(shí)間，能得一分就是一分。

　　另外，謝益新副校長(cháng)說(shuō)，非智力因素也是高考取勝的因素。因此，狀態(tài)非常重要。老師們要以良好的精神面貌影響學(xué)生，不要批評學(xué)生，不要讓對學(xué)生恨鐵不成鋼的心表現出來(lái)，要給學(xué)生打氣。謝副校長(cháng)說(shuō)，書(shū)讀了12年，剩下沒(méi)有幾天了，就像馬拉松長(cháng)跑一樣，馬上就到終點(diǎn)了，堅持吧，孩子們！

　　不求超常，只求平常

　　汕頭林百欣中學(xué)副校長(cháng)陳宏智告訴記者，整個(gè)備考工作校長(cháng)親抓，多方參與，鼓勵為主，保證全體學(xué)生身心健康，度過(guò)人生關(guān)鍵時(shí)期。提出的口號是：“不求超常，只求平常。”今年不用填報志愿，學(xué)生的情緒可以在平穩中迎來(lái)高考，這是非常有利的。所以，不施壓，不超常，平平常常，平平安安就是最大的成功。

　　陳友群老師連任幾屆高三年級級長(cháng)，他對高考備考一套一套。在關(guān)鍵時(shí)刻，教師對學(xué)生的真情實(shí)意是對學(xué)生最大的鼓勵。他記得05屆有一個(gè)女生在一�？荚囍惺Ю�，情緒低落，他幫她分析優(yōu)勢，只是輕輕幾句話(huà)，就有千斤之力，推動(dòng)著(zhù)她往前一躍，考上了重點(diǎn)大學(xué)。他說(shuō)，看似平平過(guò)，其實(shí)老師們做了很多很多。有一個(gè)班主任在收復習資料費時(shí)發(fā)現有學(xué)生沒(méi)有交，但他悄悄為學(xué)生墊了錢(qián)買(mǎi)了資料送給這位學(xué)生。但是怕傷他自尊沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。老師知道，在關(guān)鍵時(shí)刻，保持積極的情緒是非常重要的。而這感激之情定當讓學(xué)生發(fā)憤拼搏。龍湖區教育局副局長(cháng)、林百欣中學(xué)校長(cháng)胡平對記者說(shuō)，細節決定成敗。老師們所有的努力都是為了增強對高考的自信，讓學(xué)生全心全意投入備考，調整身心，以良好的狀態(tài)在08高考中奪取勝利。

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