2025年高考復習地理知識點(diǎn)總結等溫差線(xiàn)

　　高三的學(xué)習可謂最緊張的階段，即將進(jìn)入高三的大家一定要提起精神，努力學(xué)習，沖刺高考。接下來(lái)為大家總結了高三地理知識點(diǎn)之等溫差線(xiàn)，希望對大家有幫助。

　　1、氣溫的日變化

　　一天中氣溫隨時(shí)間的連續變化，稱(chēng)氣溫的日變化。在一天中空氣溫度有一個(gè)最高值和一個(gè)最低值，兩者之差為氣溫日較差。通常最高溫度出現在14～15時(shí)，最低溫度出現在日出前后。由于季節和天氣的影響，出現時(shí)間可能提前也可能落后。比如，夏季最高溫度大多出現在14～15時(shí)；冬季則在13～14時(shí)。由于緯度不同日出時(shí)間也不同，最低溫度出現時(shí)間隨緯度的不同也會(huì )產(chǎn)生差異。氣溫日較差小于地表面土溫日較差，并且氣溫日較差離地面越遠則越小，最高、最低氣溫出現時(shí)間也越滯后。

　　在農業(yè)生產(chǎn)上有時(shí)需要較大的氣溫日較差，這樣有利于作物獲得高產(chǎn)。因為，日較差大就意味著(zhù)，白天溫度較高，而夜間溫度較低，這樣白天葉片光合作用強，制造碳水化合物較多，而夜間呼吸消耗少，積累較多，作物產(chǎn)量高，品質(zhì)好。

　　影響氣溫日較差的因素有：

　�。�1）緯度：氣溫日較差隨緯度的升高而減小。這是因為一天中太陽(yáng)高度的變節是隨緯度的增高而減小的。一般熱帶地區氣溫日較差為12℃左右；溫帶地區氣溫日較差為8.0～9.0℃；極圈內氣溫日較差為3.0～4.0℃。

　�。�2）季節：一般夏季氣溫日較差大于冬季，但在中高緯度地區，一年中氣溫日較差最大值卻出現在春季。因為雖然夏季太陽(yáng)高度角大，日照時(shí)間長(cháng)，白天溫度高，但由于中高緯度地區晝長(cháng)夜短，冷卻時(shí)間不長(cháng)，使夜間溫度也較高，所以夏季氣溫日較差不如春季大。

　�。�3）地形： 低凹地（如盆地、谷地）的氣溫日較差大于凸地（如小山丘）的氣溫日較差。低凹地形，空氣與地面接觸面積大，通風(fēng)不良，并且在夜間常為冷空氣下沉匯合之處，故氣溫日較差大。而凸出地形因風(fēng)速較大，湍流作用較強，熱量交換迅速，氣溫日較差小，平地則介于兩者之間。

　�。�4）下墊面性質(zhì)：由于下墊面的熱特性和對太陽(yáng)輻射吸收能力的不同，氣溫日較差也不同。陸地上氣溫日較差大于海洋，且距海越遠，日較差越大。沙土、深色土、干松土壤上的氣溫日較差分別比粘土、淺色土和潮濕緊密土壤大。

　�。�5）天氣：晴天氣溫日較差大于陰（雨）天的氣溫日較差，因為晴天時(shí)，白天太陽(yáng)輻射強烈，地面增溫強烈，夜晚地面有效輻射強降溫強烈。大風(fēng)天的氣溫日較差較小。

　　2、氣溫的年變化

　　氣溫的年變化和日變化一樣，在一年中月平均氣溫有一個(gè)最高值和一個(gè)最低值。就北半球來(lái)說(shuō)，中、高緯度內陸地區月平均最高溫度在7月份出現，月平均最低溫度在1月份出現。海洋上的氣溫以8月為最高，2月為最低。一年中月平均氣溫的最高值與最低值之差，稱(chēng)為氣溫年較差。

　　影響氣溫年較差的因素有：

　�。�1）緯度：氣溫年較差隨緯度的升高而增大。這是因為隨緯度的增高，太陽(yáng)輻射能的年變化增大。例如我國的西沙群島（16°50′N）氣溫年較差只有6℃，上海（31°N）為25℃，海拉爾（49°13′N）達到46℃。圖3給出了不同緯度地區氣溫的年變化情況。低緯度地區氣溫年較差很小，高緯度地區氣溫年較差可達40～50℃。

　�。�2）海陸：由于海陸熱特性不同，對于同一緯度的海陸相比，大陸地區冬夏兩季熱量收入的差值比海洋大，所以大陸上氣溫年較差比海洋大得多，一般情況下，溫帶海洋上年較差為11℃，大陸上年較差可達20～60℃。

　�。�3）距海遠近：由于水的熱特性，使海洋升溫和降溫都比較緩和，距海洋越近，受海洋的影響越大，氣溫年較差越小，越遠離海洋，受海洋的影響越小，氣溫年較差越大。

　　此外，地形及天氣等對氣溫年較差的影響與對氣溫日較差的影響相同。

　　3、等值線(xiàn)分析

　�。�1）緯度變化：由低緯度向中、高緯度遞增。原因是低緯度太陽(yáng)輻射季節變化小，中緯度變化大；低緯度晝夜長(cháng)短季節變化��；中、高緯度晝夜長(cháng)短季節變化大。

　�。�2）經(jīng)度變化：由沿海向內陸遞增。原因是海陸熱力性質(zhì)的差異。（我國是由南向北遞增；由東向西遞增）

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