2025年高考生物復習在理解的基礎上要熟記

　　經(jīng)常聽(tīng)教師要求學(xué)生考前要回歸課本，全面復習，可怎樣回歸課本?教師若不進(jìn)行有效的指導，學(xué)生。書(shū)看得雖然很快但收效甚微。筆者通過(guò)多年嘗試，覺(jué)得回歸課本應注意以下幾個(gè)方面：

　　1概念——在理解的基礎上要熟記

　　生物學(xué)考試中有不少概念辨析題，如“酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化能力的有機物”，針對“活細胞”可對產(chǎn)生部位、作用部位，針對“催化作用”可對催化劑的特點(diǎn)尤其是生物催化劑的特點(diǎn)，針對“有機物”可對酶的化學(xué)本質(zhì)等知識進(jìn)行考查，在理解的基礎上熟記了這個(gè)概念，其諸多特點(diǎn)也就掌握了。再者生物科學(xué)的特點(diǎn)之一是描述性，用生物學(xué)術(shù)語(yǔ)來(lái)描述一些生命現象也是一個(gè)重要的考試能力要求，熟記一些書(shū)本上的經(jīng)學(xué)者研究歸納出的概念，用起來(lái)自然就更準確、更靈活，跟標準答案也就更貼切，得分自然也就高了。

　　2圖表——要真正弄清其含義

　　圖表是一種更高層次的信息表達方式，它是建立在理解的基礎上的，也是生物學(xué)考試的一大特點(diǎn)。一般從兩方面考查：一是讀圖，要求理解圖的含義，包括坐標的指向、圖中每一個(gè)拐點(diǎn)和箭頭的變化、表格中各項目的具體含義等；再就是用圖或表來(lái)描述生物學(xué)現象。后者較前者要求更高，前者有圖有表讓你看、讓你分析，而后者是從無(wú)到有，到應用層次了。

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