2025年高考高三有哪些實(shí)用的化學(xué)學(xué)習方法

　　選考化學(xué)綜述

　　在新高考體系下，化學(xué)的地位無(wú)疑有了質(zhì)的提升�；瘜W(xué)有了自己獨立的試卷，不用再“看物理試題的臉色行事“，不用再和生物”爭搶時(shí)間“，更不用再從宏觀(guān)上規劃一套理綜試卷的作答。但是，正是這些因素以及選考科目獨有的”賦分“機制，就使得化學(xué)的難度提升了一個(gè)檔次�，F在的化學(xué)要取得高分，確乎是一件十分困難的事，作為高三的同學(xué)更會(huì )看到高中化學(xué)的知識面之廣，綜合性之強。

　　行遠自邇，登高自卑。下面我們就一起從化學(xué)的各個(gè)細枝末節出發(fā)，遍覽整棵高中化學(xué)的大樹(shù)吧！

　　化學(xué)學(xué)習方法

　　高考試卷的題型是相對固定的，重慶卷的化學(xué)更是有自我的特色，我們不妨從幾類(lèi)重要題型出發(fā)，輔以各類(lèi)題型的處理辦法，一窺高中化學(xué)究竟。

　　關(guān)于化學(xué)與生活：

　　萬(wàn)年不變的“傷心第一題”應當引起各位的特別重視。剛進(jìn)入高三的大家可能還會(huì )認為第一題僅僅就是一道熱身的送分題，但越到后期，老師會(huì )格外在第一題想方設法地考驗大家，與其到時(shí)才發(fā)現知識的欠缺，不如現在就引起重視——不要讓第一題成為拉低你總成績(jì)的“第一根稻草”！對付這種題目最好的辦法就是“記下來(lái)”，即用一個(gè)小本本完完整整地把選項記下來(lái)——當然用這個(gè)小本本一同記錄其他學(xué)科的易混易錯點(diǎn)也不失為一種好的學(xué)習方法——不光只記錄某一個(gè)選項，而應把自己所有不懂的知識點(diǎn)都記錄下來(lái)，甚至查閱與之相關(guān)的資料，做到舉一反三。

　　關(guān)于方程式的書(shū)寫(xiě)：

　　在高三總復習時(shí)，我的老師會(huì )定期發(fā)一次化學(xué)方程式默寫(xiě)的單子，一共加起來(lái)有幾本書(shū)那么厚！由此足見(jiàn)方程式的重要性�；瘜W(xué)試卷上無(wú)處不充斥著(zhù)各種方程式的書(shū)寫(xiě)，相應地，方程式書(shū)寫(xiě)亦會(huì )是最容易拿分，也最容易失分的一個(gè)空。容易拿分是因為只要將方程式熟記于心，就能做到“不看題干也能寫(xiě)對”；容易失分則是因為各種細節紛繁復雜，諸如加熱符號、氣體沉淀、可逆等號、濃稀溶液等等，稍不注意便前功盡棄。因此我說(shuō)方程式的書(shū)寫(xiě)是一個(gè)“且”的過(guò)程——處處為真方為真。要做到這一點(diǎn)，便只有在平時(shí)熟練地書(shū)寫(xiě)方程式，因此我建議定期、分塊默寫(xiě)一次方程式，如分為各個(gè)元素相關(guān)的方程式，大家亦可嘗試自己總結相關(guān)的方程式，形成自己的知識體系。

　　關(guān)于元素知識：

　　元素知識是高中化學(xué)的核心，內容涵蓋了常見(jiàn)物質(zhì)各種物理化學(xué)性質(zhì)以及元素周期表和元素周期律。這部分需要記憶的內容繁多瑣碎，需要不斷重復加深印象。這里我們的老師提供了一個(gè)很好的總結方法，即把方程式和物質(zhì)結合記憶，把一個(gè)方程式相關(guān)的物質(zhì)性質(zhì)（所有你能想到的）總結標注在一起，形成一個(gè)龐大的元素-方程式網(wǎng)絡(luò )，往往會(huì )有事半功倍的效果。

　　關(guān)于實(shí)驗與工業(yè)流程：

　　這兩類(lèi)題著(zhù)重考察一個(gè)“背”與“理解”相結合。經(jīng)常有人問(wèn)：化學(xué)到底靠死記硬背還是理解？我認為應該二者兼有。這不只適用于化學(xué)，而適用于各個(gè)學(xué)科——做一道題就好比建一棟房子，你既是設計師也是工人，理解是畫(huà)出建筑的草圖，背誦則是披掛上陣，一塊一塊地壘起房子，二者缺一不可。我們拿實(shí)驗題�？嫉�“補全操作”作為例子，如果問(wèn)題是要洗滌沉淀，那么我首先知道洗滌沉淀的基本原理和步驟，這是理解層面，但要完完整整地書(shū)寫(xiě)下來(lái)就是背誦的功勞了，只有靠把常用模板背下來(lái)，才能準確踩到得分點(diǎn)，做到“會(huì )的都對”，否則如果全靠理解用自己的話(huà)填補上去，被扣分就得不償失了。此外，這兩類(lèi)題型也稍有不同——實(shí)驗題重在回歸教材，重視各個(gè)實(shí)驗的基本原理，以及各種很小的細節（如是否過(guò)量高錳酸鉀除去二氧化硫的品紅檢驗問(wèn)題讓我記憶尤深，若題目未強調過(guò)量，則需用兩次品紅檢驗，若題目強調過(guò)量，則只用一次即可）都是需要格外注意的；工業(yè)流程則重在刷題，只有見(jiàn)過(guò)的題型多了，遇見(jiàn)的模型多了，懂得各類(lèi)術(shù)語(yǔ)，知道常見(jiàn)物質(zhì)的處理方法，方可從容應對。當然，還有一些創(chuàng )新實(shí)驗題另當別論，這里不作贅述。

　　關(guān)于化學(xué)計算：

　　化學(xué)計算向來(lái)是沖擊高分的同學(xué)需要攻克的難題，我對化學(xué)計算題的看法是——平時(shí)多練，考試先放。一張試卷上的計算題事實(shí)上為數不多，并且多是幾道大題的最后一道小題，如果思路明晰，可以選擇直接作答，如果找不到解題方向，則大可先放下，把所有能得分的題目認真做完再回頭解決計算題。這樣既能確保拿分，又能搏一搏高分。切忌在一道計算題上耗時(shí)太多，這樣會(huì )極度影響后面題目的作答。平時(shí)的計算訓練不能放松，這樣才有機會(huì )在最后僅有的時(shí)間內從容應對計算題。

　　關(guān)于選考題：

　　我對選考題的看法是：結構偏向于穩重型，因為除最后一空的晶胞計算題外都較好拿分，但是需要背與理解的偏多；有機偏向于技巧型，一般只要找到一個(gè)突破口便能把一整道題順風(fēng)順水地寫(xiě)完（同分異構先避而不談），重在推理能力而非記憶。有能力者可以二者兼顧，考試時(shí)會(huì )多一種選擇，但建議大部分同學(xué)根據自己學(xué)習情況專(zhuān)攻一題，成效會(huì )更高。

　　其他值得分享的一些經(jīng)驗：

　　每周小測驗時(shí)我會(huì )多拿一張卷子，方便后續的錯題整理和裁剪；一些常見(jiàn)的物質(zhì)性質(zhì)、常見(jiàn)的考點(diǎn)或者自己經(jīng)常忘記的知識點(diǎn)我會(huì )記在同一個(gè)本子上并定時(shí)翻看（如溶解性、密度排序、熔沸點(diǎn)、實(shí)驗關(guān)鍵步驟及描述、氧化性還原性強弱等等，這里只列舉一二）；高三后期化學(xué)學(xué)科會(huì )發(fā)一些總結性的知識清單，我一般會(huì )將自己的筆記和清單合并，達到復習效果的同時(shí)又擴大了知識面；越是臨近高考，越要回歸教材，高考的題目在教材中都有出處，對教材了如指掌才能在考場(chǎng)上做到得心應手。

　　最后

　　高三的考試數量多，強度大，如何在考試失利中穩住心態(tài)是永不過(guò)時(shí)的課題。“我emo了”“我當初為什么要選化學(xué)”……玩笑可以開(kāi)，但不能因一次考試就“躺平”“擺爛”，一蹶不振�？梢钥荚嚱Y束后找老師分析分析卷子，事實(shí)上是在通過(guò)聊天調整心情，這對后續學(xué)習大有裨益。

　　由于篇幅有限，我的分享就到此結束了。任何學(xué)習、生活以及有關(guān)北京大學(xué)強基計劃的問(wèn)題都歡迎大家和我交流，最后祝各位學(xué)弟學(xué)妹拼搏百日，圓夢(mèng)六月，不負青春！

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