四個(gè)提高解題能力助你學(xué)習高二生物

　　一、避免思維定式

　　有些試題的已知條件是出題者對教材中的有關(guān)知識、學(xué)生平時(shí)已做過(guò)的試題、接觸過(guò)的某些提法稍作更動(dòng)后列出的，目的在于檢驗學(xué)生是否具有善于發(fā)現問(wèn)題的能力。對于這類(lèi)試題，如果在審題時(shí)，粗心大意，憑經(jīng)驗辦事，勢必犯思維定勢的錯誤。

　　二、避免概念混淆

　　有些試題的題干或供選擇中由于設置了容易混淆的概念作為障礙，如果沒(méi)有試題中會(huì )存在易混淆的概念的這種意識，或者審題不仔細，就會(huì )導致無(wú)法得出答案。因此要避免概念混淆，一是要建立試題中可能存在易混淆概念的意識，二是審題時(shí)要仔細，注意發(fā)現易混淆的概念。

　　三、排除迷惑條件

　　有的試題中列出的條件不采用則罷，用了反而容易使解題誤入歧途，得出不正確的答案。這類(lèi)條件就叫做迷惑條件。"排除迷惑條件"就是指在審題時(shí)，認真仔細地將題干中的迷惑條件找到，并予以舍棄的一種審題方法。

　　四、找出隱藏條件

　　“找出隱藏條件”是指在解答有些試題時(shí)，既要注意發(fā)現題干中列出的顯而無(wú)用的迷惑條件，予以排除；又要善于發(fā)掘出藏于題干之中未顯露出來(lái)的必要條件的一種審題方法。需要用“找出隱藏條件”審題的試題與需要用“排除迷惑條件”審題的試題的區別。

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