要怎么才能提高高一生物成績(jì)

　　1.找到并利用規律

　　作為高中一門(mén)基礎學(xué)科，生物學(xué)的學(xué)習有它自身的規律，我們只需要找到其中的規律并加以利用其中的規律就能達到事半功倍的效果，輕松學(xué)好生物學(xué)這門(mén)學(xué)科。在生物學(xué)的學(xué)習中有一些常識性的規律是我們必須掌握并能熟練運用的，掌握了這些規律之后你就能在遇見(jiàn)相關(guān)問(wèn)題的時(shí)候從容熟練的加以利用去分析其他相關(guān)問(wèn)題。除此之外，規律的掌握和利用還有利于促進(jìn)知識的深入理解，比如你掌握了結構與功能相適應的規律后就能很容易地理解“為什么線(xiàn)粒體有雙層膜、內膜向內折疊形成脊的益處何在”等相關(guān)問(wèn)題了。

　　2.培養觀(guān)察和比較的能力

　　觀(guān)察和比較在學(xué)習任何學(xué)科的學(xué)習中都起著(zhù)至關(guān)重要的作用，因為觀(guān)察可以讓我們發(fā)現新事物，而比較能讓我們發(fā)現新事物與舊事物的不同所在，能有助于我們理解并掌握新的東西，故而，在生物學(xué)的學(xué)習中我們一定要學(xué)會(huì )好好利用這兩項本領(lǐng)。我們知道在生物學(xué)的學(xué)習中經(jīng)常會(huì )做一些生物實(shí)驗去獲取或是驗證一些結論，由此可見(jiàn)在生物實(shí)驗中觀(guān)察能力是必不可少的能力。

　　高中生物學(xué)學(xué)習中需要記住許多公式概念等知識，這些知識中有些存在很大的相似性如果不仔細很可能就混淆了兩者，在這種情況下比較就是顯得十分重要了。運用比較的方法能讓你在弄清楚兩者的差異的同時(shí)對知識掌握得更加牢固，理解得更加透徹。

　　3.學(xué)會(huì )歸納總結

　　我們知道，為了把一個(gè)知識講得很透徹，老師們在講課的時(shí)候往往是將課程分成一塊塊進(jìn)行講授的，這樣有利于學(xué)生對知識進(jìn)行消化理解。但這樣做也存在一個(gè)明顯的缺點(diǎn)那就是知識缺乏整體性，顯得零散。

　　這就需要我們在學(xué)習之后對知識進(jìn)行歸納總結找到各部分知識之間的聯(lián)系，再像用線(xiàn)穿珠子一樣將知識連貫起來(lái)形成一個(gè)完整的系統。這樣做有利于我們對整個(gè)生物學(xué)科知識有一個(gè)全面的把握。比如，神經(jīng)細胞、腦與脊髓灰質(zhì)各自有他們的知識點(diǎn)，但是他們也有共通點(diǎn)，這個(gè)共通點(diǎn)就是把他們串起來(lái)的線(xiàn)索所在。

　　4.正確利用所學(xué)

　　我們學(xué)習各學(xué)科知識的目的在于運用，生物學(xué)也不例外。一門(mén)知識或是技能只有在實(shí)踐應用中才能真正被掌握，才能體現出它的價(jià)值所在。我們學(xué)習生物學(xué)的目的在于指導我們的生活與發(fā)展，這就需要我們有一雙善于發(fā)現的眼睛和敢于動(dòng)手事件的勇氣。正確的利用所學(xué)的知識造福于社會(huì )發(fā)展，造福于人類(lèi)發(fā)展應該是我們青年的所應有的理念。

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