2024年要記住學(xué)好高中語(yǔ)文的8字訣

學(xué)好高中語(yǔ)文的8字訣

　　學(xué)好高中語(yǔ)文，主要是抓住“字詞句篇語(yǔ)修邏文”這八個(gè)字。我當年讀高一時(shí)，第一節語(yǔ)文課，我的老師用端莊大氣的顏楷板書(shū)了這八個(gè)字，仿佛有一種魔力，迄今我一直在實(shí)踐著(zhù)這八個(gè)字，覺(jué)得實(shí)在深得語(yǔ)文學(xué)習之精髓。

　　1.字：基礎之基礎。但重整體閱讀以來(lái)，淡化了對它的重視程度。加之，手機、電腦、平板等電子產(chǎn)品的興起，各種拼音、語(yǔ)音、五筆輸入法的愈加聰明，很多字要么形似字不似，要么音近字不同。學(xué)生對字的認知越來(lái)越模糊，在書(shū)寫(xiě)和閱讀時(shí)出現了為數不少的錯字、別字或者生造的字，亂讀的音。

　　針對建議是規范書(shū)寫(xiě)，從結構入手，寫(xiě)準部首、偏旁和筆畫(huà)，同時(shí)注意分辨形似字的細微差異，通過(guò)組詞和畫(huà)面來(lái)加以區分；加強拼讀練習，做到用普通話(huà)熟練正確地發(fā)音，還要準確注音，聲母、韻母、聲調、拼寫(xiě)規則等都要熟練掌握。

　　2.詞，理解的關(guān)鍵。著(zhù)重了解詞的本義、比喻義、引申義；了解詞的概念的內涵和外延；掌握同義詞、近義詞和反義詞；了解詞的感情色彩和適用范圍；通過(guò)造句練習更精確地掌握詞的用法；了解實(shí)詞、虛詞及常見(jiàn)構詞法；積累成語(yǔ)、諺語(yǔ)等常見(jiàn)熟語(yǔ)。

　　3.句，意思完整的語(yǔ)言單位。按用途和語(yǔ)氣，分為陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句，要熟悉各自的特點(diǎn)和用法；按結構分為單句和復句，單句要會(huì )劃分句子成分，復句要會(huì )分析類(lèi)型。還要學(xué)會(huì )判斷句子在篇章中的地位和作用，主干句還是支撐句，過(guò)渡句還是照應句要學(xué)會(huì )分辨。還有一個(gè)重點(diǎn)是要學(xué)會(huì )修改病句，從常見(jiàn)的病句類(lèi)型學(xué)起，掌握基本的判斷方法和修改方法。

　　可以做擴句、縮句的練習；句式的變換練習等。

　　4.篇，閱讀理解的主要載體。從小學(xué)開(kāi)始，講得多、練得多、考得頻，既是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)；既是主要得分點(diǎn)，也是經(jīng)常性失分點(diǎn)。主要是結合體裁特點(diǎn)，在完整準確理解文意的基礎上，按照規范(固定套路)答題。

　　建議認真研究高考答題要點(diǎn)和規范，分門(mén)別類(lèi)地加強針對性訓練，以期獲得更多的分。

　　此外，篇章寫(xiě)作即作文也是訓練的重中之重。建議從大量的經(jīng)典閱讀開(kāi)始，增強語(yǔ)感，擴展視域，加深體悟；然后仿寫(xiě)；反復修改、提純；創(chuàng )新創(chuàng )作。

　　語(yǔ)法、修辭、邏輯，需要刻苦練習，有固定的程序，日�？梢宰孕袑�(shí)踐；文學(xué)常識(含古今中外)應當有意識記憶、積累，不再贅述。

　　總之，想要學(xué)好語(yǔ)文，絕非一朝一夕之功。從高一開(kāi)始逐項攻堅，持續到高考，語(yǔ)文一定能取得不錯的成績(jì)！這個(gè)包票我可是敢寫(xiě)的。

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