高一新生學(xué)習效率為什么低問(wèn)題出在哪里

　　為低效找原因：這3點(diǎn)你中槍了嗎？

　　學(xué)習的過(guò)程中會(huì )有很多學(xué)生的學(xué)習效果不是很理想，這到底是由哪些原因導致的呢？

　　第一，基礎知識不牢固

　　很多學(xué)生在初中的學(xué)習過(guò)程中知識并沒(méi)有掌握很牢，這會(huì )在很大程度上影響高中的學(xué)習。還有另外重要的一點(diǎn)是，學(xué)生在初中與高中的過(guò)渡過(guò)程中知識銜接出了問(wèn)題，初中與高中一樣也受到升學(xué)壓力的影響，為了迎合考試與考點(diǎn)，將一些非重點(diǎn)的知識一帶而過(guò)甚至刪除，造成學(xué)生知識結構不完善。

　　第二，缺乏學(xué)習習慣與方法上的指導

　　現代教學(xué)并不太關(guān)注對學(xué)生學(xué)習習慣和方法的指導，忽視對學(xué)習思想方法的培養和滲透，更熱衷于通過(guò)大量的練習模仿來(lái)掌握解題方法。這就導致學(xué)生到了高中會(huì )感覺(jué)學(xué)起來(lái)非常吃力，致使考出來(lái)的分數不理想。

　　第三，心理準備不充分

　　許多同學(xué)對高中學(xué)習的理解比較片面，認為高中一開(kāi)始比較輕松，到高三再沖一沖準備高考就可以，他們對高中的學(xué)習難度并沒(méi)有正確的認識，如果心理承受能力再不夠，到考試的時(shí)候自然就沒(méi)有辦法出來(lái)很好的成績(jì)。

　　為高效找方法：掌握這3招，應對高一期末考

　　回歸課本、明確復習及重點(diǎn)范圍

　　先把考查的內容分類(lèi)整理，理清脈絡(luò )，使考查的知識在心中形成網(wǎng)絡(luò )系統，并在此基礎上明確每一個(gè)考點(diǎn)的內涵與外延。在建立知識系統的同時(shí)，同時(shí)還要根據考綱要求，掌握試卷結構，明確考查內容、考查的重難點(diǎn)及題型特點(diǎn)、分值分配，使知識結構與試卷結構組合成一個(gè)結構體系，并據此進(jìn)一步完善自己的復習結構，使復習效果事半功倍。

　　每天適當練習

　　好多同學(xué)都覺(jué)得幾天不做數學(xué)題后再考試，審題就會(huì )遲疑緩慢，入手不順，運算不暢且易出錯。所以每天必須堅持做適量的練習，特別是重點(diǎn)和熱點(diǎn)題型，防止思想退化和惰化，保持思維的靈活和流暢。特別是復習期間，更要掌握做題的時(shí)間分配。

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