高二語(yǔ)文復習注重回歸基礎 摒棄好高騖遠

　　高二這一年，是成績(jì)分化的分水嶺，成績(jì)會(huì )形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。

　　一、注重回歸基礎，摒棄好高騖遠

　　很多學(xué)生在一輪復習當中的一個(gè)誤區就是一頭扎在難題的題海當中，希望通過(guò)與“高手”過(guò)招提高自己的考試能力。殊不知一輪復習是一種顆粒歸倉似的基礎復習，在一輪復習階段，最終要的是回歸教材，回歸基礎，掌握教材中涉及到的所有基礎知識�；�礎知識掌握不全面、不扎實(shí)，這樣就急于與難題過(guò)招，這無(wú)異于空中樓閣。這種復習方式，既無(wú)益于建立全面的知識系統，也會(huì )打擊自信心。

　　回歸基礎，首先要做到回歸教材。掌握教材中的每一個(gè)知識點(diǎn)，明確教材中每一個(gè)知識點(diǎn)的內涵和外延，并且能夠在了解的基礎上運用教材上的知識點(diǎn)。在回歸教材的同時(shí)，是要回歸試卷。試卷既是對教材基礎知識的考察，源于教材同時(shí)又高于教材，學(xué)生可以通過(guò)試卷進(jìn)一步擴展基礎知識的范圍，同時(shí)課內課外相互聯(lián)系，建立知識之間的網(wǎng)絡(luò )。

　　二、梳理知識網(wǎng)絡(luò )，建立知識系統

　　語(yǔ)文知識看似龐雜無(wú)序，沒(méi)有體系可言，但語(yǔ)文學(xué)科同所有學(xué)科一樣，均有自身的知識系統。理清這個(gè)系統，有利于同學(xué)們復習時(shí)明確目標，有利于復習時(shí)形成知識網(wǎng)絡(luò )，有利于答題時(shí)尋找解答依據。

　　建立完整的語(yǔ)文知識系統，指的是整理、完善語(yǔ)文知識的各個(gè)系統。語(yǔ)文知識的大系統包括詞及短語(yǔ)系統、語(yǔ)句知識系統、修辭知識系統、標點(diǎn)知識系統、現代文體知識系統、寫(xiě)作知識系統、文言知識系統等;語(yǔ)文知識的小知識系統即為每一個(gè)語(yǔ)文知識點(diǎn)的性質(zhì)、分類(lèi)、意義或用法。在第一輪復習中，學(xué)生需熟悉大系統和小系統，并在復習具體知識點(diǎn)時(shí)，有意地將所復習的知識點(diǎn)和其所屬的知識系統聯(lián)系起來(lái)。

　　三、基礎知識板塊

　　“小、多、活、寬”是現在考試模式下基礎知識的考察特點(diǎn)。知識點(diǎn)小，題目多，考察方式靈活，考察內容寬泛，這就需要同學(xué)們在復習基礎知識的時(shí)候，復習范圍必須寬泛并且細致，尤其要注意傳統文化知識和語(yǔ)言交際技巧等這些新增的考點(diǎn)。

　　復習基礎知識，一定要注意量的積累。處處留心皆學(xué)問(wèn)，學(xué)生必須勤動(dòng)筆，把從各處接觸到的基礎知識記在復習本上，并且時(shí)�；仡�，這樣才能使大量的基礎知識固化為自己的知識系統。具體方法上，學(xué)生可以以我們的三維整合復習材料為核心，全面解決這本材料的基礎知識，在此基礎上要以真題為導引，在高質(zhì)量的真題當中，提高“題感”。

　　四、閱讀理解板塊

　　在閱讀板塊，現代文閱讀并不是一根硬骨頭。針對現代文，同學(xué)們要善于總結現代文閱讀的各個(gè)題型及不同題型的做題方法，然后通過(guò)大量真題不斷驗證、鞏固，一方面提高自己的理解能力，另一方面提高自己的做題能力。

　　古詩(shī)文閱讀是閱讀理解的難點(diǎn)內容，也是很多學(xué)生急需解決的內容。近年來(lái)，針對古詩(shī)文的考察都已經(jīng)回歸文本，摒棄有模板的出題方式，因此古詩(shī)文考察的難度也不斷增加。在這種背景之下，古詩(shī)文閱讀必須腳踏實(shí)地，回歸文本。具體來(lái)說(shuō)，針對文言文閱讀板塊，學(xué)生首先要回歸教材，把教材中涉及的每一篇文言文都要熟練于心，每一個(gè)實(shí)詞、每一個(gè)虛詞、每一個(gè)詞類(lèi)活用、每一個(gè)特殊句式都必須精準掌握，在逐個(gè)攻破的基礎上，形成相應的知識網(wǎng)絡(luò )，讓零散的知識應用到每一篇文章當中。在全面扎實(shí)地掌握課本知識之后，可以嘗試翻譯一些基礎的文段，比如《左轉》、《史記》中的文本，多讀多練，這樣才能讓古文讀起來(lái)毫無(wú)滯礙。

　　古詩(shī)閱讀除了要掌握每個(gè)詞語(yǔ)的意義之外，還要把握詩(shī)歌的情感。“詩(shī)者，志之所之也。在心為志，發(fā)言為詩(shī)”，因此讀懂詩(shī)歌的情感是閱讀詩(shī)歌的關(guān)鍵。學(xué)生在復習古詩(shī)之時(shí)，應當“知人論世”，熟悉詩(shī)人所處的時(shí)代特征，熟悉詩(shī)人的品質(zhì)特征，熟悉常見(jiàn)的意象詞語(yǔ)，準確理解詩(shī)歌情感。

　　五、作文寫(xiě)作板塊

　　作文的一輪復習重點(diǎn)在于審題立意和素材積累。學(xué)生必須把握高考作文高頻核心詞，并且對這些核心詞有自己獨到的理解和分析；其次，學(xué)生應該閱讀相當數量的議論性文字，從中提取深刻的觀(guān)點(diǎn)和新穎的素材。從模仿開(kāi)始，是高考作文入門(mén)的捷徑。

　　時(shí)事新聞及各家媒體對這些新聞的評論是學(xué)生作文積累的好材料。學(xué)生應該形成關(guān)注現實(shí)的習慣，把一些優(yōu)秀的材料保存下來(lái)，反復閱讀，體會(huì )這些材料的觀(guān)點(diǎn)、論據和論證邏輯，并將這些材料內化為自己寫(xiě)作的能力。

　　在閱讀的同時(shí)，學(xué)生還應注重練筆。針對時(shí)事事件，學(xué)生也可進(jìn)行評論，力求觀(guān)點(diǎn)新穎、邏輯嚴密、論據充實(shí)，不斷提高自己的思考力和寫(xiě)作能力。

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