高一政治學(xué)習如何讓聽(tīng)課提升自己的成績(jì)

　　想在高一學(xué)習政治的時(shí)候聽(tīng)課就能提高成績(jì)，首先要做好課前預習，聽(tīng)課的時(shí)候要帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)，認真的做好課堂筆訪(fǎng)，課后及時(shí)復習鞏固。

　　一、課前預習

　　凡事預則立，不預則廢。預習是聽(tīng)課的基礎。新授課要求預習教材，因為授新課是傳授教材的新內容、新知識，預習功課可提前發(fā)現自己在新課學(xué)習中的難點(diǎn)，以及自己在實(shí)際生活中遇到的與新課有關(guān)的問(wèn)題，從而增強聽(tīng)課的主動(dòng)性和理解力。凡新課預習要做到“四出來(lái)”，即把簡(jiǎn)單觀(guān)點(diǎn)背出來(lái)、主要觀(guān)點(diǎn)標出來(lái)、重要論點(diǎn)劃出來(lái)、不懂的問(wèn)題提出來(lái)。在預習過(guò)程中要邊讀、邊思、邊劃、邊記，即一邊閱讀，一邊劃出重難點(diǎn)，以便在上課時(shí)注意留神，把握重點(diǎn)解決難點(diǎn)；一邊讀一邊把自己發(fā)現的問(wèn)題和難點(diǎn)記下來(lái)，把自己的初步體會(huì )或點(diǎn)滴看法記下來(lái)，準備上課時(shí)解決或參考。

　　二、認真聽(tīng)課

　　聽(tīng)課是學(xué)習的中心環(huán)節，獲得知識的最主要途徑。第一，集中精力，專(zhuān)心聽(tīng)課。這是保證聽(tīng)課質(zhì)量的主要條件，只有集中精力專(zhuān)心聽(tīng)課，才能跟上老師講課的思路抓住重點(diǎn)、解決難點(diǎn)，才能從老師講課中受到啟發(fā)，發(fā)現問(wèn)題，提高聽(tīng)課質(zhì)量，才能做好筆記，為課后作業(yè)和復習打下基礎。第二，眼、耳、腦、手并用，看、聽(tīng)、思、記結合。眼睛要看教材，看板書(shū)，看老師的手勢表情；耳朵聽(tīng)內容；腦要協(xié)調眼、耳、手的活動(dòng)，思維要跟上老師的講課思路，手要認真做筆記，在書(shū)上劃出重點(diǎn)、記符號，同時(shí)在四者并用，四個(gè)動(dòng)作結合時(shí)，要注意協(xié)調看、聽(tīng)、思、記四者的關(guān)系。首先是聽(tīng)，聽(tīng)是關(guān)鍵，是基礎，特別要聽(tīng)對難點(diǎn)的講解；其次是記，心記不如筆記，聽(tīng)課筆記一定要記，而且要記好；第三是思，只有思才能受到啟發(fā)，發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，才能得到更多收獲；最后是看，看雖處于輔助地位，但也是必不可少的。

　　三、記課堂筆記

　　好腦子不如勤筆頭。記好聽(tīng)課筆記可以幫助思考，加強記憶，有利于課后復習，鞏固和提高學(xué)習效果。怎么記呢？一般采用兩種方式記聽(tīng)課筆記。第一種方式是書(shū)上批記，即將主要論點(diǎn)、論據、重點(diǎn)、難點(diǎn)及理論知識的層次等在書(shū)上逐一做下各種符號，必要時(shí)還做一些文字記述；第二種是筆記本記錄（聽(tīng)課摘記）。但無(wú)論怎么記，切忌依葫蘆畫(huà)瓢，照搬照抄老師的板書(shū)，老師寫(xiě)在黑板上的不一定都記，老師沒(méi)有寫(xiě)的也不一定都不記。要聽(tīng)記結合，不要貪多求全，把老師每一句話(huà)都記下來(lái)，要記關(guān)鍵性?xún)热�，特別是教材上沒(méi)有的知識，凡是課本上敘述詳細的地方，可以不記內容而記書(shū)碼和行數，同時(shí)記筆記要精簡(jiǎn)內容、分門(mén)別類(lèi)、使用統一符號。

　　四、及時(shí)鞏固復習

　　“學(xué)而時(shí)習之”、“溫故而知新”。及時(shí)鞏固復習是非常重要的必不可少的環(huán)節。針對目前的新授課，我們學(xué)生自己復習的形式主要是日常復習和階段復習。其中日常復習是最基本最常用的復習形式和方法。根據德國心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線(xiàn)，遺忘是先快后慢的。熟記以后，一小時(shí)忘５６％，兩天忘１６％，六天忘３％，就是說(shuō)第一次重復最重要，當天學(xué)過(guò)的內容一定要進(jìn)行及時(shí)復習，只有這樣，才能收到及時(shí)鞏固增強記憶的效果。否則，日積月累，不會(huì )的越來(lái)越多，從而導致基礎差，以后很難再補，所以當天講過(guò)的內容一定要及時(shí)鞏固，搞好日常復習。其次是階段性復習，階段性復習可以按照筆記把知識編制成簡(jiǎn)明扼要具體直觀(guān)的圖表，實(shí)現知識的系統性�？傊�通過(guò)日常復習和階段復習就能實(shí)現局部到整體，整體到局部知識的相互轉化。

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