2024年名師點(diǎn)撥高一物理學(xué)法指導

名師點(diǎn)撥｜高一物理學(xué)法指導

　　一、培養良好的學(xué)習習慣

　　1、高中階段的學(xué)習是為大學(xué)學(xué)習做準備的，對同學(xué)們自主學(xué)習能力提出了更高的要求。同學(xué)們要養成課前預習、課后復習整理，階段性梳理知識和方法歸納總結的習慣。課前預習要對基本知識有初步認識和理解，課堂聽(tīng)課目標明確，針對性更強，能更深入領(lǐng)會(huì )老師講解的思路。

　　2、提高課堂學(xué)習有效性。課堂是同學(xué)們學(xué)習的重要陣地，在課堂上一定要專(zhuān)注聽(tīng)，積極參與老師的教學(xué)思維、實(shí)踐活動(dòng)，大膽主動(dòng)與老師互動(dòng)，養成記筆記的習慣。老師對重要知識的剖析、對重要思維方法的提煉、典型例題的分析、點(diǎn)評一定要記錄，以備在課后進(jìn)一步復習強化。

　　3、課后務(wù)必要認真落實(shí)老師的反饋訓練要求。每節課后的反饋訓練要嚴格按要求定時(shí)、獨立、規范去完成，并養成自我檢查、反思的習慣。平時(shí)的訓練要自覺(jué)養成限時(shí)訓練的習慣，有意識去提升解題速度。遇到暫時(shí)解決不了的難題盡量先自己看參考解答思路，與自己的思路進(jìn)行對比，總結出突破點(diǎn)。自己總結的思路和體會(huì )多主動(dòng)與老師交流，形成有效的系統方法。

　　4、注重培養規范解題習慣。高中物理解題更注重物理規律和科學(xué)方法的運用能力的考查，解一道題不能只是簡(jiǎn)單列出公式，得出答案就可以的；要求表達清楚自己的分析思路，說(shuō)明用的是什么定理，為什么能用這個(gè)定理，有時(shí)還需要說(shuō)明物體在特殊時(shí)刻的特殊狀態(tài)。必要時(shí)畫(huà)出示意圖。規范解題有利于理清自己的解題思路。

　　二、適應高中物理的思維能力要求，培養良好的思維習慣，提升科學(xué)思維能力

　　初中物理的學(xué)習思維主要屬于以生動(dòng)的自然現象和直觀(guān)實(shí)驗為依據的具體的形象思維活動(dòng)。而高中物理學(xué)習的內容在深度和廣度上有了很大的變化，研究的物理現象比較復雜，在學(xué)習過(guò)程中抽象思維多于形象思維，動(dòng)態(tài)思維多于靜態(tài)思維；要求同學(xué)們形成應用科學(xué)概念和原理進(jìn)行嚴密的邏輯推理的能力，掌握歸納、類(lèi)比和演繹等重要的推理方法，特別是要具有科學(xué)想象能力。因此同學(xué)們在日常學(xué)習活動(dòng)中要從以下方面培養良好的科學(xué)思維習慣：

　　1、在物理概念和規律的學(xué)習中，注重理解規律的內涵及外延，了解公式的建立和問(wèn)題背景，熟悉推導過(guò)程，明確公式適用的解決問(wèn)題范圍。

　　2、解決物理問(wèn)題時(shí)，應注重物理過(guò)程的分析，要結合物理規律進(jìn)行邏輯推理；培養在變化多樣的情景中正確建立物理模型的能力；注重模型歸類(lèi)、思想方法的總結及拓展。日常訓練中要提升數學(xué)方法運用能力。

　　3、注重實(shí)驗原理的理解；熟悉實(shí)驗器材和操作步驟；重視數據分析與數理；嘗試實(shí)驗誤差分析。對實(shí)驗方法有大膽嘗試改進(jìn)創(chuàng )新意識。

　　總之，在高一這一年中，只要同學(xué)們樹(shù)立良好的學(xué)習心態(tài)，保持積極的學(xué)習態(tài)度，不怕困難，堅持不懈，相信大家跟隨老師的引領(lǐng)下，結合自身的努力，一定能收獲高中物理學(xué)習的快樂(lè )和成功體驗。

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