2024年三大點(diǎn)讓你學(xué)好高一物理

三大點(diǎn)讓你學(xué)好高一物理！

　　一、要善于觀(guān)察，將實(shí)際與理論相結合

　　物理學(xué)得比較好的同學(xué)，大多是勤于觀(guān)察，善于觀(guān)察的。因而，他們具有很強的好奇心和求知欲。例如，在緒言課中，我們演示了小鐵球的碰撞現象，有的同學(xué)不僅單純地觀(guān)察到了一個(gè)球碰撞另一個(gè)球的現象，而且提出如果兩個(gè)球碰撞兩個(gè)球會(huì )出現什么現象？三個(gè)球碰撞兩個(gè)球又出現什么現象？為什么會(huì )這樣？勤于觀(guān)察，善于提出問(wèn)題必將使自己對物理產(chǎn)生濃厚的興趣，推動(dòng)自己去看書(shū)，去研究，去探索。這樣才能對物理真正產(chǎn)生興趣。

　　當我們學(xué)習了摩擦力之后，就應在平時(shí)觀(guān)察生活中接觸物體接觸面的情況（物質(zhì)的材料、粗糙程度等），以及賽車(chē)與平常汽車(chē)的輪子與地面間的摩擦有什么不同，使平時(shí)生活中的現象與摩擦力的相關(guān)知識結合起來(lái)。學(xué)習了慣性后，當看到汽車(chē)啟動(dòng)或剎車(chē)時(shí)，車(chē)上的人向后或向前傾倒，或者汽車(chē)轉彎時(shí)，車(chē)上的人向彎外傾斜，看到這一現象就應當與慣性聯(lián)系起來(lái)，這樣觀(guān)察具有針對性和目標性，大腦中必然存儲了大量的物理現象以及與之有關(guān)的物理知識。

　　二、要勤于思考，培養物理思維能力

　　高中物理具有很強的規律性和邏輯性，聯(lián)系實(shí)際多，靈活性強，學(xué)好物理單靠死記硬背是不行的，一定要勤于思考，增加理解，掌握其規律。做物理題目首先要弄清它的物理過(guò)程，建立起正確的物理情景，分析它滿(mǎn)足的條件，從而正確地選用物理規律，不能把物理題簡(jiǎn)單當作數學(xué)題去解。

　　在高一剛開(kāi)始的階段，我們所學(xué)的基本概念和基本公式較多，每學(xué)過(guò)一個(gè)概念，要弄清楚：這個(gè)概念是如何得來(lái)的？如何定義的？物理意義是什么？和其他物理量之間有什么關(guān)系……每學(xué)過(guò)一個(gè)公式，要力圖搞清：這個(gè)公式是如何得來(lái)的？適用條件和范圍是什么？和其他公式之間有什么關(guān)系……每做一道習題，首先審題要清晰，研究對象是誰(shuí)？物理情景是什么？選取哪個(gè)物理過(guò)程進(jìn)行研究？該選用哪個(gè)公式去解題？將物理規律與數學(xué)知識緊密聯(lián)系，勤于思考，善于總結，就一定會(huì )不斷提高分析、判斷、推理、歸納和想象的能力，從而更好地學(xué)習物理。

　　三、要重視實(shí)驗，提高動(dòng)手能力

　　物理學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的科學(xué)，許多物理概念、物理規律都是從自然現象的實(shí)驗中總結出來(lái)的。多做實(shí)驗可以幫助我們形成正確的概念，增強分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，加深對物理規律的理解。

　　高中物理課標中，有不少的演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗，對于高一新生，注重把這兩種實(shí)驗做好，對于演示實(shí)驗，在老師演示的過(guò)程中，學(xué)生要根據老師的引導認真觀(guān)察和分析實(shí)驗現象，弄清每個(gè)實(shí)驗的目的、原理，了解一些儀器的性能與使用。對于學(xué)生實(shí)驗一定要強調人人動(dòng)手，不能做“聽(tīng)眾”；做實(shí)驗時(shí)，要遵守操作規程，明確實(shí)驗步驟，認真做實(shí)驗，仔細記錄數據，通過(guò)正確的處理和分析，從而得出正確的結論。在課后學(xué)生可以根據教材上的小實(shí)驗（如“懸掛法”找重心）或“做一做：測定反應時(shí)間”主動(dòng)積極地去動(dòng)手實(shí)驗，提高自己的動(dòng)手能力。

　　同樣，大家學(xué)習物理時(shí)也要做好預習、認真聽(tīng)講、復習、練習等基本學(xué)習環(huán)節，但是物理的學(xué)習還需要學(xué)生更多的抽象思維，所以掌握正確的學(xué)習方法也不是一件容易的事情，還需要同學(xué)們在學(xué)習的過(guò)程不斷探索，不斷總結，找到最適合自己的學(xué)習方法。

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