2024年武漢工程大學(xué)設計學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生簡(jiǎn)章

　　一、報名對象與條件

　　符合下列條件且參加所在省份組織的美術(shù)類(lèi)（設計學(xué)類(lèi)）專(zhuān)業(yè)聯(lián)考成績(jì)合格者可以報考。

　　1.遵守中華人民共和國憲法和法律；

　　2.高級中等教育學(xué)校畢業(yè)或具有同等學(xué)力；

　　3.身體健康、無(wú)生理缺陷、視力正常，無(wú)色盲、色弱。

　　二、招生錄取

　　1.我校藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生科類(lèi)為文理兼收（物理或歷史均可），具體以考生所在省公布的為準。高考綜合改革省份科目要求以考生所在省公布的為準；

　　2.不限外語(yǔ)語(yǔ)種，但新生進(jìn)校后，學(xué)校以英語(yǔ)為第一外語(yǔ)安排教學(xué)；

　　3.思想品德考核和體檢合格；

　　4.2024年我校不組織藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)�？�，考生專(zhuān)業(yè)總成績(jì)以該考生所在省專(zhuān)業(yè)聯(lián)考總成績(jì)?yōu)闇省?br />
　　5.我校對進(jìn)檔考生按照“分數優(yōu)先”的原則，按考生所在省投檔規則下的綜合分排序規則從高到低錄取。若無(wú)明確綜合分算法的，我校將按照考生文化總成績(jì)的40%與專(zhuān)業(yè)總成績(jì)的60%之和從高到低擇優(yōu)錄取，綜合分相同時(shí)，專(zhuān)業(yè)成績(jì)高者優(yōu)先，專(zhuān)業(yè)成績(jì)和文化成績(jì)均相同時(shí)，依次按語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)成績(jì)排序錄取。

　　6.學(xué)校將在新生入學(xué)后組織資格審查和專(zhuān)業(yè)復查，經(jīng)查考試有舞弊行為或專(zhuān)業(yè)復查認定為專(zhuān)業(yè)水平不合格者，將取消入學(xué)資格。

　　三、招生地區及專(zhuān)業(yè)計劃

　　2024年我校面向江蘇、山西、河北、安徽、湖北、湖南、廣東、廣西、福建九�。▍^）招收產(chǎn)品設計、環(huán)境設計、視覺(jué)傳達設計、動(dòng)畫(huà)四個(gè)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)考生，學(xué)制四年，計劃招生300人（具體招生計劃以教育廳下達的為準），分省招生計劃根據各省報考情況確定。

　　四、藝術(shù)設計學(xué)院簡(jiǎn)介

　　自2001年創(chuàng )辦工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)以來(lái)，武漢工程大學(xué)藝術(shù)設計學(xué)院匯聚了一大批熱愛(ài)藝術(shù)、善攻設計的青年才俊，腳踏實(shí)地、為人師表、開(kāi)拓創(chuàng )新、教書(shū)育人，懷揣激情和夢(mèng)想，指導學(xué)生參賽榮獲：德國紅點(diǎn)獎、中國紅星獎、“創(chuàng )青春”全國金獎、大廣賽獎、學(xué)院獎、全國大學(xué)生工業(yè)設計大賽、黃鶴杯工業(yè)設計獎金犢獎、大師獎、中國之星獎、中南之星獎等國內外設計大獎，一次次點(diǎn)亮荊楚大地冉冉升起的“設計之星”。學(xué)院在收獲各類(lèi)設計大獎的同時(shí)，培養和歷練了一支優(yōu)秀的教師團隊，湖北省藝術(shù)設計協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)、國家級專(zhuān)家評委和武漢工程大學(xué)教學(xué)名師等多名設計學(xué)類(lèi)教育專(zhuān)家和大批具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的青年骨干教師。近五年來(lái)，先后完成國家藝術(shù)基金、國家青年社科基金、教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃、湖北省社科基金研究項目、湖北省教育廳重點(diǎn)科技項目、武漢市社科基金項目等在內的多項國家和省部級重點(diǎn)科研項目，成果顯著(zhù)，獲教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃、獲批“生態(tài)環(huán)境設計研究中心”湖北省高校重點(diǎn)人文社科基地立項建設，獲湖北省教學(xué)成果獎二等獎和三等獎，獲設計競賽獎900余項，獲發(fā)明專(zhuān)利2項，獲實(shí)用新型專(zhuān)利28項，獲產(chǎn)品外觀(guān)設計專(zhuān)利580余項，發(fā)表科研教學(xué)論文200余篇，出版專(zhuān)著(zhù)和教材40余部。

　　學(xué)院擁有設計學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位授權點(diǎn)、藝術(shù)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位及藝術(shù)管理學(xué)術(shù)碩士學(xué)位授權點(diǎn)，具有推薦免試攻讀碩士學(xué)位資格。開(kāi)設工業(yè)設計（工）、廣告學(xué)（文理）等2個(gè)普通本科專(zhuān)業(yè)和產(chǎn)品設計、環(huán)境設計（省一流專(zhuān)業(yè)）、視覺(jué)傳達設計和動(dòng)畫(huà)等4個(gè)藝術(shù)設計類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)。在職教職工77人，其中教授8人，副教授23人，聘請校外客座教授16人，在校碩士生、本科生1700余人。

　　學(xué)院十分重視對外交流與合作，與美、德、英、韓、澳大利亞、加拿大等國際著(zhù)名設計院校在教學(xué)和科研方面保持長(cháng)期聯(lián)系與合作，具備當今國際視野下的設計藝術(shù)教育基本特征。學(xué)院畢業(yè)生基礎扎實(shí)，動(dòng)手能力強，知識全面且富有創(chuàng )新精神，深受用人單位歡迎。在“長(cháng)江三角洲”和“珠江三角洲”建立了穩定的校外實(shí)踐教學(xué)和就業(yè)基地，聘請了包括廣東工業(yè)設計城等著(zhù)名企業(yè)設計總監擔任客座教授，聘請了包括德國包豪斯大學(xué)、美國賓夕法尼亞州立大學(xué)、韓國光州大學(xué)、清華大學(xué)、中央美術(shù)學(xué)院等國內外知名高校教授擔任客座教授。

　　學(xué)院依托武漢工程大學(xué)“大化工”學(xué)科特色優(yōu)勢，結合自身專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)不斷加強跨學(xué)科交叉融合，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力，在加強專(zhuān)業(yè)基礎教學(xué)的同時(shí)，不斷拓寬學(xué)生的知識面，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；注重學(xué)習中外各民族和民間藝術(shù)的優(yōu)秀傳統；注重學(xué)術(shù)交流，關(guān)注和研究國內外美術(shù)與藝術(shù)設計學(xué)科發(fā)展動(dòng)向；提倡嚴謹治學(xué)、理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是的良好學(xué)風(fēng)；強調設計為生活服務(wù)，設計與工藝制作、藝術(shù)與科學(xué)的結合；培養學(xué)生敏銳觀(guān)察的能力和為國家經(jīng)濟和文化建設做貢獻的意識；營(yíng)造活躍的學(xué)術(shù)氣氛和良好的育人環(huán)境，建構起“藝術(shù)+工程技術(shù)+創(chuàng )新”相結合的特色鮮明的教學(xué)研究型的設計學(xué)教育體系，為國家培養了大批優(yōu)秀的設計學(xué)類(lèi)高級應用型人才，為地方經(jīng)濟建設做出了突出貢獻

　　五、藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)介紹

　　1、產(chǎn)品設計專(zhuān)業(yè)

　　產(chǎn)品設計專(zhuān)業(yè)以“服務(wù)社會(huì )生態(tài)”的理念為引領(lǐng)，貫徹學(xué)校“兩型兩化”（創(chuàng )新型、復合型、工程化、國際化）人才培養總定位，結合跨學(xué)科創(chuàng )新教學(xué)生態(tài)系統，形成以社會(huì )問(wèn)題意識、跨學(xué)科和多元化為特征的復合型設計人才培養新模式。培養具有責任意識與理性判斷、創(chuàng )新精神與國際視野、能夠關(guān)注社會(huì )生態(tài)問(wèn)題，掌握相應的設計思維與表達、溝通和管理技能，具有系統的專(zhuān)業(yè)知識，能夠以設計為手段提供整體解決方案，承擔企業(yè)、中等院校及其他設計機構的相關(guān)工作，實(shí)踐動(dòng)手能力強的復合型設計人才。

　　本專(zhuān)業(yè)面向藝術(shù)類(lèi)招生，開(kāi)設“低碳生活”、“文化創(chuàng )新”兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向和“大良造”創(chuàng )新班（院內選拔制）。

　�。�1）低碳生活方向

　　本方向以數字生態(tài)場(chǎng)景下的低碳生活為導向，以構建可持續產(chǎn)品（服務(wù)）-用戶(hù)-創(chuàng )新生活方式為目標，培養能夠熟練運用創(chuàng )新技術(shù)和創(chuàng )意思維進(jìn)行產(chǎn)品（服務(wù)）的設計、開(kāi)發(fā)與應用的復合型設計人才。融合“設計-消費-環(huán)境-人文”之間的關(guān)系，通過(guò)產(chǎn)品設計促進(jìn)經(jīng)濟、社會(huì )、環(huán)境的和諧共生、可持續發(fā)展。

　�。�2）文化創(chuàng )新方向

　　本方向以弘揚優(yōu)秀地域文化，激發(fā)文化創(chuàng )新創(chuàng )造力為導向，培養能運用文化創(chuàng )意思維將現代潮流審美與文化內涵精神有機融合，對文化具有創(chuàng )造性轉化與拓展能力的創(chuàng )新型設計人才。將地域文化與多元化生活方式結合，通過(guò)產(chǎn)品設計策略，為協(xié)同創(chuàng )造、傳承文化提供全新的實(shí)現載體。

　�。�3）“大良造”創(chuàng )新班