2024年科學(xué)教育專(zhuān)業(yè)：都學(xué)哪些課程，就業(yè)方向

　　高考填報志愿時(shí)，科學(xué)教育專(zhuān)業(yè)怎么樣、主要學(xué)什么、就業(yè)前景好嗎等是廣大考生和家長(cháng)朋友們十分關(guān)心的問(wèn)題。以下是大學(xué)生必備網(wǎng)為大家整理的科學(xué)教育專(zhuān)業(yè)介紹、主要課程、培養目標、就業(yè)前景等信息，希望對大家有所幫助。

 

　　1、科學(xué)教育專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

 

　　科學(xué)教育專(zhuān)業(yè)培養適應社會(huì )與經(jīng)濟發(fā)展需要，德、智、體全面發(fā)展，掌握科技創(chuàng )新教育、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與教學(xué)論、以技術(shù)設計為核心的技術(shù)教育等基本理論、知識和技能，具備專(zhuān)業(yè)化科技教育、傳播與普及能力，能夠擔當中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)必修課中的科技教師；高中技術(shù)課程師資；能擔任中學(xué)理科學(xué)科中其中一科的教師；從事科協(xié)、科技教育場(chǎng)、館、所、科技教育基地、社區科普站、新聞媒體等的科技教育、傳播與普及的專(zhuān)業(yè)化人才，以及能繼續攻讀該領(lǐng)域碩士研究生學(xué)歷的高級專(zhuān)門(mén)人才。本專(zhuān)業(yè)的特色課程為科技創(chuàng )新教育概論、綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)論、技術(shù)設計與制作、科學(xué)教學(xué)論。

 

　　2、科學(xué)教育專(zhuān)業(yè)主要課程

 

　　普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、中國教育史、外國教育史、教育通論、教學(xué)論、德育原理、教育社會(huì )學(xué)、教育統計測量評價(jià)、教育哲學(xué)、中小學(xué)語(yǔ)文或數學(xué)教學(xué)法等、高等數學(xué)、大學(xué)物理、大學(xué)化學(xué)、生命科學(xué)及實(shí)驗、現代科技概論、.工程制圖、手工工藝技術(shù)、應用力學(xué)、機械技術(shù)、電子電工技術(shù)、技術(shù)設計與制作、信息技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)基礎、綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)論、科技創(chuàng )新教育概論。

 

　　3、科學(xué)教育專(zhuān)業(yè)培養目標

 

　　培養目標

 

　　本專(zhuān)業(yè)旨在培養具有現代教育理念，能適應21世紀社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展和現代化建設需要，掌握科學(xué)教育及相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)的基本理論、基礎知識和實(shí)驗技能，具有良好的科學(xué)素養，知識面寬、能力強、素質(zhì)高，富有時(shí)代特征、探究精神和實(shí)踐能力的基礎教育領(lǐng)域的應用型、復合型專(zhuān)門(mén)人才。

 

　　培養技能

 

　　1．具有較高的政治理論素養、思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心素質(zhì)，具有較強的敬業(yè)精神和良好的職業(yè)素養；

 

　　2．系統掌握科技創(chuàng )新教育、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與教學(xué)論、以技術(shù)設計為核心的技術(shù)教育、現代科學(xué)網(wǎng)絡(luò )中的現代科學(xué)知識、信息技術(shù)、通用技術(shù)等基本理論、知識和技能；

 

　　3．掌握科技哲學(xué)、科學(xué)與藝術(shù)等基本理論和基本知識；

 

　　4．掌握專(zhuān)業(yè)化科技教育、傳播與普及的理論、規律、方法和策略等實(shí)際工作的初步能力；

 

　　5．掌握資料查詢(xún)、文獻檢索及運用現代信息技術(shù)獲取信息的基本方法，具備從事專(zhuān)業(yè)化科技教育、傳播與普及領(lǐng)域研究工作的初步能力；

 

　　4、科學(xué)教育專(zhuān)業(yè)方向與就業(yè)前景

 

　　報社、廣電等大眾媒體科普欄目的科技傳播者；社區、農村、企業(yè)等科技站工作者；科普管理者（科協(xié)、社區、科技站等）的人員；信息網(wǎng)絡(luò )大眾科普產(chǎn)品制作的人才；科普產(chǎn)業(yè)自由人等科技教育、傳播與普及的專(zhuān)業(yè)化人員。

 

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