高中歷史階段特征匯總-全面建設社會(huì )主義時(shí)期

　　全面建設社會(huì )主義時(shí)期（1956年—1966年）

　　——走自己的路（探索、曲折、前進(jìn)）；兩頭較好，中間較差

　　1956至1976年，是新中國全面進(jìn)行社會(huì )主義建設的歷史時(shí)期。社會(huì )主義制度基本建立后，新中國以蘇聯(lián)的經(jīng)驗教訓為鑒戒，中國人民走自己的路，獨立探索適合中國國情的社會(huì )主義建設道路，在曲折探索中仍取得了具有開(kāi)創(chuàng )性、奠基性的偉大成就，為新的歷史時(shí)期開(kāi)創(chuàng )中國特色社會(huì )主義道路提供了物質(zhì)基礎、寶貴經(jīng)驗和理論基礎。

　　1.政治上：1956年以毛澤東的《論十大關(guān)系》和中共“八大”為標志，中共產(chǎn)黨對中國社會(huì )主義建設道路的探索有了良好開(kāi)端。1957年2月“關(guān)于正確處理人民內部矛盾的問(wèn)題”的論述為認識中國基本國情奠定了理論基礎；1957年以后，由于受反右斗爭擴大化和“左”頃指導思想的影響，民主集中制遭到破壞，人民代表大會(huì )制度在國家政治生活中的地位和作用削弱，但正確路線(xiàn)占據主導地位。

　　2.經(jīng)濟上：1958年提出鼓足干勁、力爭上游、多快好省地建設社會(huì )主義的總路線(xiàn)，隨后輕率地發(fā)動(dòng)了“大躍進(jìn)”和“人民公社化”運動(dòng)，總路線(xiàn)反映了廣大人民迫切要求改變我國經(jīng)濟文化落后狀況的普遍愿望，但由于片面追求經(jīng)濟建設高速度，忽視了客觀(guān)的經(jīng)濟規律，加上對社會(huì )主義建設經(jīng)驗不足，以及當時(shí)的自然災害等因素，導致國民經(jīng)濟比例嚴重失調，出現了1959—1961年嚴重困難的局面。為克服困難，1960年冬，開(kāi)始對國民經(jīng)濟實(shí)行“調整、鞏固、充實(shí)、提高”的方針，1962年國民經(jīng)濟逐步得到恢復。同時(shí)對政治、文化、教育、科研、民族、知識分子等方面的政策進(jìn)行重要調整。調整很快取得重要成果。1962年下半年到1965年，國民經(jīng)濟穩步增長(cháng)，接近并超過(guò)新中國成立以來(lái)最高水平。1964年，三屆全國人大一次會(huì )議提出建設“四個(gè)現代化”的偉大目標，極大地激發(fā)了億萬(wàn)人民建設社會(huì )主義國家的積極性。20世紀60年代前期，面對日益緊張的國際形勢和美蘇日益嚴峻的戰爭威脅，黨中央、毛澤東作出“從經(jīng)濟建設和國防建設”的“三線(xiàn)建設”戰略布局。“備戰、備荒、為人民”成為我國六七十年代經(jīng)濟建設發(fā)展的重要指導思想。

　　3.思想文化科技上：毛澤東思想得到繼續發(fā)展；提出雙百方針，文藝與科研事業(yè)得到發(fā)展；毛澤東提出全面發(fā)展的教育方針，逐步形成比較完整的國民教育體系；研制出原子彈，導彈技術(shù)也得到發(fā)展。在社會(huì )主義建設中，廣大人民自力更生、艱苦奮斗，涌現出無(wú)數先進(jìn)典型和英雄模范人物，形成了具有特定內涵的時(shí)代精神（崇尚勞動(dòng)、敬業(yè)守信、精益求精、敢于創(chuàng )新），全社會(huì )形成了健康向上的道德風(fēng)尚，熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì )主義的政治氛圍，關(guān)心集體、無(wú)私奉獻、全心全意為人民服務(wù)的行動(dòng)準則，互相關(guān)心、互相愛(ài)護、互相幫助的新型人際關(guān)系。這極大地激發(fā)了全國人民的熱情和干勁。