寧夏自治區招生工作委員會(huì )關(guān)于印發(fā)《寧夏回族自治區深化普通高考加分改革工作實(shí)施方案》的通知(2)
2024-04-15 22:41:41寧夏教育廳
�。ㄈ﹪栏衤鋵�(shí)信息公示制度。嚴格落實(shí)考生加分資格信息公示機制，規范考生信息公示的內容、程序、時(shí)間等要求。各級教育行政部門(mén)和教育考試機構進(jìn)一步深化高校招生“陽(yáng)光工程”，切實(shí)規范和完善信息公開(kāi)的程序和要求，加大擬享受高考加分考生資格信息公示和社會(huì )監督力度，嚴格落實(shí)加分考生班級、學(xué)校、縣（市、區）級教育考試中心、寧夏教育考試院資格公示機制，做到詳實(shí)、準確、及時(shí)。公示的內容包括考生姓名、性別、民族、戶(hù)籍所在地、就讀高中、加分項目、加分分值以及審核單位、審核人員名單等，公開(kāi)接受社會(huì )監督，公示時(shí)間不少于10個(gè)工作日。
�。ㄋ模┘訌姼呖技臃终咝麄饕龑�。各級教育行政部門(mén)、教育考試機構及中學(xué)要統籌運用好各類(lèi)媒體，加強對加分政策的宣傳，引導考生準確把握加分政策調整的區域、群體和條件，并通過(guò)答問(wèn)、圖解、動(dòng)畫(huà)、訪(fǎng)談等多種形式，全面、準確解讀方案內容，特別是要明確告知政策調整時(shí)間節點(diǎn)及過(guò)渡期內新舊加分政策銜接的具體實(shí)施辦法，切實(shí)保障考生的合法權益，形成良好的政策執行環(huán)境。
四、紀律監督
�。ㄒ唬﹪烂C查處弄虛作假等違規違法行為�？忌救隧殞λ陥蟮钠胀ǜ呖技臃仲Y格真實(shí)性負責，凡是以弄虛作假等手段騙取加分資格的考生，一經(jīng)查實(shí)，將依據《國家教育考試違規處理辦法》（教育部令第33號）取消其當年參加普通高考報名、考試和錄取的資格，同時(shí)給予暫停其參加各種國家教育考試1至3年的處理，違規事實(shí)記入考生國家教育考試誠信檔案。
�。ǘ┩晟七`規違法舉報和申訴受理機制。各級教育行政部門(mén)和教育考試機構進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò )（郵箱）、電話(huà)、舉報箱、信函等多位一體的舉報申訴工作平臺，暢通違紀舉報和申訴受理渠道，及時(shí)受理高考加分資格造假舉報和考生信訪(fǎng)申訴案件，并按照國家有關(guān)規定及時(shí)調查處理，回應考生和社會(huì )關(guān)切。
�。ㄈ┙∪晟聘呖技臃仲Y格審核工作責任追究制度。對在報名和享受高考加分資格審核、公示中發(fā)現或接舉報有嚴重違規行為的，一經(jīng)查實(shí)，對違規違紀責任人和相關(guān)責任人依法依規嚴肅處理。構成犯罪的，移送司法機關(guān)，依法追究刑事責任。對組織或參與考生資格身份造假的其他人員或非法中介機構，要一查到底，堅決依法懲處。
五、執行時(shí)間
本方案自2021年秋季入學(xué)的高一學(xué)生開(kāi)始實(shí)施，2024年高考開(kāi)始執行，2027年高考起取消地方性加分項目�！蹲灾螀^招生工作委員會(huì )關(guān)于印發(fā)<寧夏回族自治區關(guān)于進(jìn)一步減少和規范高考加分項目和分值的實(shí)施方案（試行）>的通知》（寧招委〔2015〕3號）和《自治區招生工作委員會(huì )關(guān)于調整和規范普通高考錄取政策的通知》（寧招委〔2018〕11號）同時(shí)廢止。
本方案由自治區招生工作委員會(huì )辦公室負責解釋。
關(guān)于《寧夏回族自治區深化普通高考
加分改革工作實(shí)施方案》的解答
根據中央有關(guān)精神和《教育部中央統戰部國家民委公安部國務(wù)院臺辦關(guān)于進(jìn)一步深化高考加分改革工作的指導意見(jiàn)》的部署要求，我區結合實(shí)際，在廣泛調研、科學(xué)論證的基礎上，制定了《寧夏回族自治區深化普通高考加分改革工作實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《方案》）。該《方案》已經(jīng)自治區黨委和政府審定并報請教育部審核同意。
一、本次高考加分改革的主要內容是什么？
依據中央有關(guān)精神，本次高考加分改革從2024年高考開(kāi)始執行。一是將歸僑、歸僑子女、華僑子女、臺灣省籍考生加分分值從10分調整為5分，面向所有高校投檔使用。二是將原州區、西吉縣、隆德縣、涇源縣、彭陽(yáng)縣、鹽池縣、同心縣、紅寺堡區、海原縣（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“山區”）的少數民族考生報考區內高校加20分投檔、報考區外高校加10分投檔的政策，統一調整為報考區內外高校加10分投檔。三是將山區漢族考生報考區內高校加10分投檔調整為加5分投檔，并于2027年高考開(kāi)始取消該加分項目。四是行政區劃調整后原隸屬山區的喊叫水、興仁、徐套、蒿川4個(gè)鄉（鎮）戶(hù)籍且高級中等階段教育在山區學(xué)�；驊�(hù)籍所在縣（市、區）學(xué)校實(shí)際就讀滿(mǎn)3年的考生，可參照山區考生加分政策執行。五是將興慶區、西夏區、金鳳區、永寧縣、賀蘭縣、靈武市、大武口區、惠農區、平羅縣、利通區、青銅峽市、沙坡頭區、中寧縣（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“川區”）的少數民族考生報考區內外高校加10分投檔調整為報考區內高校加5分投檔，并于2027年高考開(kāi)始取消該加分項目。六是凡戶(hù)籍已經(jīng)從山區遷入川區，且高級中等階段教育在山區學(xué)�；驊�(hù)籍所在縣（市、區）學(xué)校實(shí)際就讀滿(mǎn)3年的自治區內政策性移民子女，從本人及其監護人搬遷到川區當年5月31日計算，6年內（含當年）報名參加普通高考的，可參照山區考生加分政策執行。移民子女考生身份及搬遷時(shí)間的認定，以遷入縣（市、區）鄉村振興部門(mén)根據搬遷移民電子花名冊出具的證明為準。
二、本次高考加分改革的依據和原則是什么？
本次高考加分改革依據中央有關(guān)精神，堅持分類(lèi)指導、精準規范的原則。在制定過(guò)程中，按照教育部、中央統戰部、國家民委、公安部、國務(wù)院臺辦統一部署和要求，結合全區經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展實(shí)際，加分政策從全區考生精準到經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展相對滯后的山區考生；川區少數民族考生加分政策使用范圍由報考區內外普通高校調整為報考區內普通高校；享受加分的考生必須滿(mǎn)足在實(shí)施區域內有3年完整戶(hù)籍、3學(xué)年完整學(xué)籍、連續3學(xué)年實(shí)際就讀經(jīng)歷的“三統一”要求。
三、本次高考加分改革的執行時(shí)間是怎么考慮的？
根據中央有關(guān)精神，結合我區實(shí)際，穩妥推進(jìn)、分步實(shí)施，因此，本次高考加分改革充分考慮了教育的周期性和政策的連續性，同時(shí)還考慮了目前普通高中在校學(xué)生的實(shí)際，給考生、家長(cháng)、社會(huì )以明確、穩定的預期。
四、本次高考加分改革還有哪些配套措施？
本次高考加分改革后，我區還將進(jìn)一步完善相關(guān)措施：一是依規增加本科預科計劃和區內高校本科招生專(zhuān)項計劃總量；二是持續在政策、資金、項目、教師隊伍建設等方面向山區、農村傾斜，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展；三是加大“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區建設力度，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，進(jìn)一步縮小山川、城鄉教育差距，讓教育高質(zhì)量發(fā)展惠及更多學(xué)子。
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