專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調整優(yōu)化中的取舍之道

　　今年3月，教育部等五部門(mén)印發(fā)了《普通高等教育學(xué)科專(zhuān)業(yè)設置調整優(yōu)化改革方案》，為優(yōu)化高校學(xué)科專(zhuān)業(yè)布局和建設提供了總體思路與基本路徑。自此，江西、福建、四川、山東等多個(gè)省份啟動(dòng)了高校本科專(zhuān)業(yè)結構調整優(yōu)化工作。當前，新一輪科技革命深刻沖擊著(zhù)高校人才培養體系，傳統各自為政的學(xué)科結構和專(zhuān)業(yè)格局難以適應高等教育內涵式發(fā)展及經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需求，以專(zhuān)業(yè)增減和傳統專(zhuān)業(yè)改造為主要特征的專(zhuān)業(yè)結構優(yōu)化成為高校人才培養改革的重要方向。高校專(zhuān)業(yè)設置和建設應遵循怎樣的改革之道？高校專(zhuān)業(yè)在加減乘除之間取得了哪些成效？本期，高教周刊走進(jìn)杭州電子科技大學(xué)和南昌航空大學(xué)，追尋兩所行業(yè)類(lèi)院校的專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路，并邀請專(zhuān)家分享江西省本科專(zhuān)業(yè)綜合評價(jià)改革經(jīng)驗，探尋高校專(zhuān)業(yè)建設的破立之道。

　　2018年，杭州電子科技大學(xué)“一口氣”將信息工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、應用物理學(xué)等11個(gè)“非特色”“低效”專(zhuān)業(yè)砍掉，在當時(shí)引發(fā)了熱議。同年，記者曾走進(jìn)該校以《“專(zhuān)業(yè)瘦身”背后的高校內涵發(fā)展邏輯》為題，探討了該校53個(gè)專(zhuān)業(yè)中停招20%背后的改革邏輯。

　　近年來(lái)，在“瘦身”之外，該校也增設了一些特色專(zhuān)業(yè)，目前專(zhuān)業(yè)總數保持在48個(gè)。有舍有取、舍中有取、以舍促取，專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)優(yōu)化調整反映了該校獨特的發(fā)展追尋。目前，該校22個(gè)專(zhuān)業(yè)獲批國家級一流本科專(zhuān)業(yè)建設點(diǎn)，44個(gè)專(zhuān)業(yè)獲批省級一流本科專(zhuān)業(yè)建設點(diǎn)，占招生專(zhuān)業(yè)的91.6%。近日，記者再次走進(jìn)該校，探索專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調整優(yōu)化中的取舍之道。

　　“作為電子信息特色高校，學(xué)校立足自身電子信息人才培養的特色優(yōu)勢，在專(zhuān)業(yè)建設中有所為有所不為。”該校校長(cháng)朱澤飛表示，立德樹(shù)人的著(zhù)力點(diǎn)應該放在專(zhuān)業(yè)建設的自覺(jué)認知把握之上，要讓學(xué)科建設的成果惠及專(zhuān)業(yè)建設發(fā)展；專(zhuān)業(yè)建設的立足點(diǎn)應該放在培養面向未來(lái)人才之上，要讓專(zhuān)業(yè)建設著(zhù)力于“解決國家、社會(huì )發(fā)展急需問(wèn)題”。

　　立足特色，舍取皆有道

　　繼“十三五”期間大力砍專(zhuān)業(yè)、做精做強原有專(zhuān)業(yè)后，“十四五”期間，該校在布局新增專(zhuān)業(yè)上動(dòng)作頻頻。2022年秋季學(xué)期，曾因專(zhuān)業(yè)高考第一志愿報考率、就業(yè)率、轉專(zhuān)業(yè)率等硬指標偏低導致綜合排名靠后，一時(shí)被定位為“低效專(zhuān)業(yè)”的應用物理學(xué)專(zhuān)業(yè)恢復招生了，而且以“一名本科生平均受到3位教授指導”的實(shí)驗班形式“重裝出列”。

　　學(xué)科是專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基礎。經(jīng)過(guò)多年調整，當前該校已形成以計算機、集成電路為高峰，電子信息學(xué)科群為高原，經(jīng)、管、理、文、法、藝等學(xué)科互相滲透、協(xié)調發(fā)展的學(xué)科體系。

　　“我們的理念是特色發(fā)展，停招不是目的，關(guān)鍵在優(yōu)化。特色類(lèi)大學(xué)的專(zhuān)業(yè)建設，是要在優(yōu)勢學(xué)科上建優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)。”該校副校長(cháng)李文鈞介紹，學(xué)校的學(xué)科布局決定了專(zhuān)業(yè)布局，現有48個(gè)招生專(zhuān)業(yè)中，電子信息類(lèi)優(yōu)勢特色專(zhuān)業(yè)占60%以上。

　　以應用物理學(xué)專(zhuān)業(yè)的取舍為例，該校的優(yōu)勢特色學(xué)科有計算機、電子、控制等，這些學(xué)科都需要數學(xué)、物理等基礎學(xué)科支撐。物理專(zhuān)業(yè)本科人才培養斷檔，不利于物理學(xué)科建設。

　　隨著(zhù)對電子信息類(lèi)高端人才培養規律認識的逐漸深入，學(xué)校意識到，只有把物理、數學(xué)等基礎學(xué)科和專(zhuān)業(yè)做好做強，才能有電子信息類(lèi)人才培養的“枝繁葉茂”“行穩致遠”，才能面向未來(lái)培養更多電子信息行業(yè)交叉復合型拔尖創(chuàng )新人才。

　　“數量不多，但存量要精，精而強。”該校黨委書(shū)記王興杰表示，在專(zhuān)業(yè)建設上，學(xué)校旨在整合資源、凸顯優(yōu)勢特色，攥緊拳頭做強。隨著(zhù)專(zhuān)業(yè)建設不斷深入，學(xué)校對專(zhuān)業(yè)取舍有了更深刻的理解：就是要立足學(xué)科專(zhuān)業(yè)特色及優(yōu)勢，主動(dòng)服務(wù)國家戰略和地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要，結合實(shí)際動(dòng)態(tài)，與時(shí)俱進(jìn)地設置、調整、優(yōu)化專(zhuān)業(yè)。

　　以舍促取，對接社會(huì )急需

　　近年來(lái)，該校新設置了智能科學(xué)與技術(shù)、智能制造工程、網(wǎng)絡(luò )空間安全等新專(zhuān)業(yè)。

　　這些專(zhuān)業(yè)設置的主要原則是“應國家急需、應時(shí)代需求”。學(xué)校秉持“動(dòng)態(tài)調整優(yōu)化專(zhuān)業(yè)布局”的理念，通過(guò)大力砍專(zhuān)業(yè)騰出培養資源，瞄準國家急需的領(lǐng)域，審時(shí)度勢地新增能發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢、有挑戰性、內涵好的硬核專(zhuān)業(yè)。

　　2021年12月，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì )新增6個(gè)交叉學(xué)科一級學(xué)科，其中智能科學(xué)與技術(shù)學(xué)科成為我國第14個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)中的一員。其實(shí)早在2018年，該校就因秉承電子信息特色獲批設置了智能科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)。“培養人才就是要有‘敢為天下先’的緊迫感。”朱澤飛介紹，學(xué)校的智能控制與機器人研究所，前身是成立于1985年的杭電機器人所。學(xué)校在人工智能領(lǐng)域的科技創(chuàng )新和人才培養上，積累了豐碩的成果。