高二物理最佳復習方法
2023-05-23 16:11:37網(wǎng)絡(luò )資源
一、及時(shí)復習的具體方法
及時(shí)復習的具體方法和步驟分為以下幾步：
第一步：先嘗試回憶(想)
回想能快速提高記憶的效率。這是復習和高效記憶的常規方法之一，效率高，效果好，每一位同學(xué)都要能夠熟練運用，以此來(lái)提高自己的復習記憶效果。嘗試回憶就是不看書(shū)，獨立地把老師課堂上講的知識回想一遍，俗稱(chēng)“過(guò)電影”。這樣做可以檢查自己聽(tīng)課的效果，知道哪些已經(jīng)理解了，記住了，哪些還不太理解或沒(méi)記住。在回憶時(shí)可以把主要內容或關(guān)鍵點(diǎn)在草稿紙上寫(xiě)出來(lái)。嘗試回憶的過(guò)程中，要動(dòng)腦筋思考，不能一遇到想不起來(lái)的就趕緊去翻書(shū)，而要千方百計地尋找回憶的線(xiàn)索，這樣不僅能夠提高記憶力，還有助于養成愛(ài)動(dòng)腦筋的好習慣。在回想重現的過(guò)程中，能記起來(lái)的，是自己已經(jīng)掌握了的知識，回憶不起來(lái)的是自己不懂或沒(méi)有記住的內容，可在下一個(gè)程序步驟中補充加以解決。
憶(回想)是常規的記憶方法，在學(xué)習過(guò)程中，要能夠隨時(shí)運用，以提高自己的記憶效率與效果。比如，在老師講課停頓的間隙或寫(xiě)黑板時(shí)，同學(xué)們要趕快回憶一下剛才所講的內容。下課時(shí)，用2、3分鐘時(shí)間回想一下剛才一節課的主要內容。中午用10來(lái)分鐘時(shí)間回憶一下上午各堂課的內容，下午活動(dòng)課用幾分鐘時(shí)間回憶一下下午幾節課的主要內容�；丶易鲎鳂I(yè)之前再用一些時(shí)間回憶一下各門(mén)功課的當天所學(xué)�？茖W(xué)實(shí)驗證明，遺忘的規律是先快后慢，在將忘之前及時(shí)回憶，可以收到事半功倍的效果。
及時(shí)回憶是有科學(xué)依據的
第二步：復述重點(diǎn)、要點(diǎn)(說(shuō))
復述是掌握課堂內容最重要的學(xué)習習慣和最有效的學(xué)習方法之一。復述與回想一般同時(shí)進(jìn)行，邊回想邊復述，在回想的基礎上進(jìn)行重點(diǎn)內容的復述。針對性地復述：（1）課堂上老師講的內容、原理、概念；(2)提出的定理、公式；這些定理和公式是怎樣得來(lái)的?有何意義和作用?相互的關(guān)系如何?(3)所講的例題，弄清楚其典型性和代表性。解題時(shí)用到的方法?解題思路、突破口等。弄清楚這些問(wèn)題，才能說(shuō)明你真正掌握了當天課堂所學(xué)知識。如果老師一堂課講的定義、定理、法則、公式等內容共有10個(gè)，而在復述時(shí)只能回想出其中的幾個(gè)，這說(shuō)明什么問(wèn)題呢?一方面，說(shuō)明這節課你的聽(tīng)課效率不高、效果不好，以后聽(tīng)課要集中注意力；另一方面，通過(guò)復述，發(fā)現課堂上沒(méi)聽(tīng)懂的地方，找到復習的重點(diǎn)。
要知道，你覺(jué)得腦子想一下好像自己也知道，但當你試著(zhù)復述的時(shí)候就會(huì )發(fā)現漏洞百出，復述要求你掌握的很好才可以！所以一定要把我們物理的概念、公式、物理意義，方法、注意事項、模型、思想，典型問(wèn)題例題弄夠說(shuō)出來(lái)！會(huì )復述的意義：1.加強記憶；2.培養概括能力；3.鍛煉思維能力；4.提高表述能力；5.加強對知識的領(lǐng)悟能力；6.提高應用能力。實(shí)踐證明，一堂課45分鐘的內容3~5分鐘之內就能復述一遍!堅持下來(lái)，你會(huì )受益匪淺。久而久之養成復述的習慣，對提高學(xué)習成績(jì)會(huì )有很大的幫助。
復述最好在你的學(xué)習伙伴之間相互進(jìn)行
第三步：再精讀課本(看)
嘗試回憶、復述后，應該認真細致地鉆研教材，精讀課本，對所學(xué)知識有個(gè)全面的掌握，對一些基本的概念和知識要理解準確，看看有沒(méi)有忽略或遺漏的地方。對于已經(jīng)理解和記住的部分，不用再花很多時(shí)間，要把時(shí)間花在回憶時(shí)想不起來(lái)或記不清楚、印象模糊的地方。也就是說(shuō)，“過(guò)電影”過(guò)程中出現的思維斷點(diǎn)和復述過(guò)程中不理解，不準確的地方是同學(xué)們復習的重點(diǎn)。
在精讀課本時(shí)，可用彩色筆把書(shū)上重要部分，新的概念和容易忽略的部分勾畫(huà)一下，在書(shū)的四周空白處，可以記上一些自己的簡(jiǎn)要體會(huì )或高度概括內容的感悟。這樣有利于記憶，再復習時(shí)從這些標記上就可以得到啟示，以便快速回憶起書(shū)中的關(guān)鍵內容。
在精讀課本時(shí)，要讀得細，讀得實(shí)，讀得透，特別是對基礎概念一定要逐字“咀嚼”，反復琢磨，深人理解掌握各種概念。對學(xué)習概念要牢牢抓住一個(gè)“摳”字，要學(xué)會(huì )咬文嚼字。因為教材中基本概念、基礎知識掌握不到位，是學(xué)習中好多問(wèn)題的根源，所以應從根源抓起，讀教材絕不能走馬觀(guān)花，簡(jiǎn)單地把課本看一遍。另外，在精讀時(shí)，一定要注重教材的層次、重點(diǎn)、要點(diǎn)、難點(diǎn)及細節。
在復習當天功課之前，要先復習頭一天學(xué)習的內容，使新舊知識聯(lián)系起來(lái)。對老師講授的主要內容，在全面復習的基礎上，抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵，特別是聽(tīng)課中存在的疑難問(wèn)題更應徹底解決，重點(diǎn)內容要熟讀牢記。
對基本公式應會(huì )自行推導，知道它的來(lái)龍去脈，同時(shí)要搞清楚知識前后之間的聯(lián)系，注意總結知識的規律性。如果預習時(shí)自己已經(jīng)推導過(guò)公式，在此復習時(shí)不必重復。請同學(xué)們注意復習時(shí)，不但要親自推導公式，而且要用自己的話(huà)歸納公理和定義，并且要和書(shū)上所歸納的進(jìn)行反復比較，直到自己所歸納的和書(shū)上的相同為止。要知道概念、規律的表述是末，而其形成推導過(guò)程則是本。復習時(shí)一定要親自推導公式、總結公理、定義，光能看懂是遠遠不夠的，未必真正掌握。
課后復習時(shí)還要重新分析看例題。課堂上知識、例題弄懂了，并不能說(shuō)明你具備了解題能力和知識的遷移能力。所以同學(xué)們在課后要學(xué)會(huì )從一個(gè)新的角度重新審視、分析例題。由于新知識的掌握、知識面的擴展以及老師的引導、點(diǎn)撥，再看例題時(shí)則對難點(diǎn)有了不同的認識，進(jìn)人了更高的層次，從而對題中基礎知識的運用，分析、推理方法的選擇都會(huì )有更深的理解。課后如果不看例題，思路就會(huì )停留在一個(gè)淺層次上，無(wú)法完成由表及里的轉化過(guò)程。的多刊教另外，在復習時(shí)，特別是進(jìn)行考前總復習時(shí)，還有幾點(diǎn)需要注意，就是做例題比看例題效果好；做題后發(fā)現問(wèn)題及時(shí)回去看書(shū)比單純地看書(shū)效果好；結合聽(tīng)課筆記看書(shū)比單純看書(shū)理解得更深刻。
第四步，整理筆記(寫(xiě))
整理筆記是及時(shí)復習的一個(gè)環(huán)節。整理筆記時(shí)，要參照教材或相應的參考書(shū)，把筆記補充完整，如重要的概念、易錯點(diǎn)、公式、概念等；要把記得不太準確的部分更正過(guò)來(lái)，把上課未聽(tīng)懂或未聽(tīng)清的內容進(jìn)行核實(shí)，最后達到“概念明確，重點(diǎn)突出，條理清楚”，將來(lái)復習時(shí)就可以節省很多時(shí)間，便于查閱。邊復習邊整理筆記，是使所學(xué)知識深化、簡(jiǎn)化和條理化、系統化的過(guò)程。整理可以從三點(diǎn)人手：
A、補充提示。補充聽(tīng)課時(shí)漏記的要點(diǎn)或復習時(shí)新的體會(huì )、發(fā)現，提示教材的重點(diǎn)、關(guān)鍵或正確思考的角度、方法等。
B、綜合歸納。概括各知識要點(diǎn)，寫(xiě)出內容摘要，分清主次環(huán)節，劃出層次，列出要點(diǎn)。
C、梳理知識。抓住知識之間的聯(lián)系，理清條理，編出綱目，使知識網(wǎng)絡(luò )化、系統化。
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