2022年北京卷高考滿(mǎn)分作文:在線(xiàn)

　　在 線(xiàn)

　　北京一考生

　　那是學(xué)校因為疫情而轉為線(xiàn)上教學(xué)的第二周，有過(guò)第一周的經(jīng)歷，我已經(jīng)基本了解了各科老師上課的習慣：數學(xué)老師上課會(huì )要求全體學(xué)生開(kāi)麥，方便他隨時(shí)提問(wèn)；英語(yǔ)老師課中會(huì )點(diǎn)幾個(gè)英語(yǔ)口語(yǔ)好的同學(xué)回答問(wèn)題，但不頻繁；剩下幾門(mén)課的老師在課堂上都幾乎不會(huì )提問(wèn)。

　　語(yǔ)文老師有些特別，他不太擅長(cháng)使用電子設備，平時(shí)也總是和藹地微笑著(zhù)，脾氣很好。那天早上，我實(shí)在困極了，看了一眼課表，發(fā)現第一節是語(yǔ)文課。進(jìn)人在線(xiàn)課堂后，我沒(méi)有認真聽(tīng)課，而是把麥克風(fēng)聲音調到很小，回到床上睡覺(jué)了。其實(shí)那一覺(jué)我睡得也不安穩，畢竟是我人生中第一次逃課，害怕老師突然點(diǎn)名，但又存著(zhù)一絲僥幸心理：我開(kāi)了錄屏，等睡醒我就會(huì )補上，而且我只是逃這一次，應該不會(huì )那么倒霉吧？

　　沒(méi)想到我睡醒后，發(fā)現手機收到了十幾條私聊消息，我的同學(xué)紛紛詢(xún)問(wèn)我怎么突然掉線(xiàn)了。原來(lái)在我睡覺(jué)的時(shí)候家里的網(wǎng)絡(luò )突然斷了，我直接退出了課堂，直到語(yǔ)文課結束都沒(méi)有再上線(xiàn)。我慌張極了，第一反應就是向語(yǔ)文老師解好，撒謊說(shuō)自己家斷網(wǎng)了，現在才恢復。老師沒(méi)說(shuō)什么，安慰我說(shuō)他能理解網(wǎng)上授課的突發(fā)情況，不會(huì )記曠課，讓我不要太擔心。

　　這讓我有些愧疾，但又很是慶幸。愧疚是因為線(xiàn)下上課的時(shí)候，我一直是老師眼中認真聽(tīng)課的好學(xué)生；而慶幸是因為，多虧語(yǔ)文老師不太懂電子設備，我這次錯漏百出的謊言才沒(méi)有被揭穿。如果不是接下來(lái)發(fā)生的一件事，那么我很可能還會(huì )因為僥幸心理而繼續逃課。

　　下午的時(shí)候，語(yǔ)文老師發(fā)給我份錄屏視頻，還貼心地附上了今天的課件。我看到課件最后的一頁(yè)有一張一個(gè)女孩在懸崖邊學(xué)習的圖片，但是這和我們今天上課的內容有什么關(guān)系呢?帶著(zhù)疑惑，我打開(kāi)百度的識圖功能進(jìn)行搜索。

　　通過(guò)識圖得到的新聞鏈接，我了解到，那個(gè)女孩叫楊秀花。她為了上網(wǎng)課，每天要走四千米的路，直到來(lái)到那座懸崖附近，才能收到良好的網(wǎng)絡(luò )信號。她會(huì )拿者手機坐在懸崖邊聽(tīng)課，在冷風(fēng)里一坐就是一天。我不由得被其感動(dòng)——在那么艱苦的環(huán)境下，她還想盡辦法上網(wǎng)課，而我舒適地待在家里，卻僅僅因為想要睡個(gè)懶覺(jué)而選擇了逃課!

　　我羞愧萬(wàn)分，馬上明白了老師讓我看這張圖片的用意——課堂變成了在線(xiàn)課堂，嚴謹的學(xué)習態(tài)度也應一同“在線(xiàn)”!從那之后，我不再逃課，而是學(xué)習楊秀花，認真對待線(xiàn)上的每一節課。

　　我的語(yǔ)文老師和楊秀花給我上了極有意義的一堂課!

　　作文點(diǎn)評：

　　1.先抑后揚，凸顯“我"的轉變過(guò)程。文章先寫(xiě)“我”逃網(wǎng)課的不良行為和僥幸心理，這是抑：再寫(xiě)語(yǔ)文老師給“我”發(fā)送視頻、課件和圖片，引出楊秀花認真上課的故事，“我”因此而深受觸動(dòng)，上課態(tài)度發(fā)生逆轉，這是揚。先構后揚的寫(xiě)法，使文章有所起伏，引人入勝。

　　2.心理描寫(xiě)細膩，真實(shí)傳神。文章大篇幅地對“我”的心理進(jìn)行了細致的描寫(xiě)。在線(xiàn)課堂中，“我”選課之初是“害怕”“僥幸”，撒謊后是“愧疚”“慶幸”，最后是幡然悔悟，心理變化跌宕起伏、真實(shí)可信，讓人感同身受。

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