美育課程包括哪些課

　　學(xué)校美育課程主要包括音樂(lè )、美術(shù)、戲劇、戲曲、舞蹈、影視等。各級各類(lèi)學(xué)校要按照課程設置方案和課程標準、教學(xué)指導綱要，開(kāi)設豐富優(yōu)質(zhì)的美育課程，逐步開(kāi)齊開(kāi)足上好美育課程。美育課程是為了培養全面發(fā)展的人。

　　1美育課程開(kāi)設作用

　　社會(huì )主義社會(huì )的美育是為建設社會(huì )主義精神文明和培育學(xué)生心靈美、行為美服務(wù)的，是與個(gè)體生命狀態(tài)、獨立人格、綜合素養等緊密聯(lián)系的 。它用現實(shí)生活中的美好事物和反映在藝術(shù)形象中的先進(jìn)人物的思想感情和活動(dòng)來(lái)感染受教育者。它廣泛而深入地影響著(zhù)學(xué)生的情感、想象、思想、意志和性格。它能豐富學(xué)校的文化精神生活，激起學(xué)生的情緒體驗，有助于培養高尚情操，提高社會(huì )主義覺(jué)悟，鼓舞學(xué)生為實(shí)現共產(chǎn)主義理想和創(chuàng )造一切美好的事物而奮發(fā)向上。

　　2美育的定義

　　美育，又稱(chēng)美感教育。即通過(guò)培養人們認識美、體驗美、感受美、觀(guān)賞美和制造美的能力，從而使我們具有美的理想、美的情操、美的品行和美的素質(zhì)。

　　狹義的美育，極端的定義是認為美育專(zhuān)指“藝術(shù)教育”；其一般的定義是認為美育指“美感教育”“審美教育”“審美觀(guān)和美學(xué)素質(zhì)教育”等。廣義的美育，有人認為：“真正的美育是將美學(xué)原則滲透于各科教學(xué)后形成的教育。”

　　美育定義由狹義而廣義的過(guò)程中夾雜的另一個(gè)維度的變化就是：由形式美育走向了實(shí)質(zhì)美育。所謂“形式美育”指的是以培養對象的審美素質(zhì)（如審美觀(guān)、觀(guān)賞美和制造美的能力等）為目標的教育活動(dòng)。而“實(shí)質(zhì)美育”則以上述目標為手段，追求美育的精神實(shí)質(zhì)：人生的美學(xué)趣味和教育的審美境地。強調美育對詩(shī)意人生的促進(jìn)功能已成為現代美育的核心。這樣，美育概念就應在從狹義走向廣義的同時(shí)，也實(shí)現由形式向實(shí)質(zhì)的革命。

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