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高一政治學(xué)習方法三

2022-08-10 15:27:08高考網(wǎng)整理


高考

  政治課的學(xué)習,可簡(jiǎn)單分為知識學(xué)習和方法學(xué)習兩個(gè)方而。首先在學(xué)習知識方而,各年級是有不同的側重點(diǎn)的。根據高中一、二、三年級的思維能力和知識水平的不同,我們的學(xué)習內容會(huì )有所側重。例如,高一學(xué)生的政治思維能力和知識水平處于起步階段,其學(xué)爿應側重于基礎知識。高二、高三則在注重基礎知識的學(xué)習的同時(shí),則要著(zhù)重提高我們的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力。其次在學(xué)習方法上,我們的口常學(xué)習應該抓好三個(gè)步驟:

  (1)預習階段

  課前預習,要動(dòng)于、動(dòng)眼、動(dòng)腦,不懂之處作下記號,便于上課時(shí)解決,同時(shí)作好預習筆記,再將知識點(diǎn)予以概括,分別列出圖表,圈出重點(diǎn)。有些同學(xué)找不到知識點(diǎn)。其實(shí)教材中每章的粗體字部分就是知識點(diǎn),整理出來(lái)可成為教材內容的框架。

  (2)學(xué)習階段

  首先是熟讀、熟記,多讀書(shū),熟悉教材,掌握知識點(diǎn),并對其進(jìn)行反復記憶。讀到“要害”之處,應強化記憶。其次,就是“多用”。關(guān)心時(shí)事政策,觀(guān)察口常生活等,將所學(xué)用于實(shí)踐。例如中國加入WTO這件人事,從哲學(xué)常識看,國家機關(guān)的生存發(fā)展雖應立足于國內,強調內因,但也不可忽視對外開(kāi)放,創(chuàng )造良好的外部條件,即內外因相結合;從政治常識看,可從“國家利益是各國制定和推行外交政策的根本出發(fā)點(diǎn)”來(lái)理解。為什么歐盟等國會(huì )對中國加入WTO協(xié)議提出種利苛刻條件,而我國又為何在一些問(wèn)題上堅持磋商,在另一些問(wèn)題上卻作出適當的讓步。

  (3)復習階段

  課后復習,是政治課學(xué)習的重要步驟。有的同學(xué)認為,政治課不象數、理、化、外語(yǔ)那樣“深奧”,一聽(tīng)就懂,所以往往忽視課后復習,這種做法是不對的。政治課的復習自有其特點(diǎn),即是用腦子琢磨有關(guān)原理,并聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題去思考。

  在高中政治學(xué)習中還應當注意運用“比較法”,所峭“比較法”是指以一定的標準為依據,把某些聯(lián)系緊密的事物加以對比,從而確定異刊點(diǎn)以便于記憶和理解的一種學(xué)爿方法。在高中的政治教材中,觀(guān)點(diǎn)基本上是成雙成對的,可比性很強。概括起來(lái),比較法的運用人概有四點(diǎn):

 、賹θ菀谆煜母拍罴右员容^

  這類(lèi)概念有它們的相似之處,又有不同的內涵與外延。作比較時(shí)應對不同的部分重點(diǎn)記憶,對相同的部分聯(lián)合記憶。這樣就有利于準確、完整、透徹地掌握概念。例如,“宗教信仰”與“封建迷信”。

 、趯υ~語(yǔ)相近的概念加以比較

 、趯υ~語(yǔ)相近的概念加以比較

  利用字而的相近,本質(zhì)的不同,著(zhù)重從概念的內涵所反映的本質(zhì)屬性來(lái)區別。這樣,便可以對概念所反映的屬性有深刻的理解,例如“權利”與“權力”,“國體”與“政體”,“人民代表人會(huì )”與“人民代表人會(huì )制度”等。

 、郾容^相對立的觀(guān)點(diǎn)

  這類(lèi)比較主要是把兩種不同制度下的政治現象展開(kāi)雙向對比。例如“社會(huì )主義民主”和“資本主義民主”,通過(guò)此類(lèi)對比,只要掌握了一方觀(guān)點(diǎn),另一方觀(guān)點(diǎn)也就相應掌握了。

 、軐ν环懂,相關(guān)概念的歸類(lèi)集合,綜合比較的方法

  這類(lèi)比較,對全書(shū)的有關(guān)概念,以主概念為核心,把與之相關(guān)的概念集合起來(lái),組成體系,對相近或對比的概念進(jìn)行比較,各個(gè)突破,分門(mén)別類(lèi)地掌握各個(gè)概念。另外,還可以通過(guò)知識結構圖示、基礎訓練與能力檢測來(lái)提高學(xué)習效果。

  在學(xué)習新知識的過(guò)程中及時(shí)復習、加強練習是很重要的。我們如果不注意平時(shí)復習,到了考試前臨時(shí)“抱佛腳”,是不會(huì )有好效果的。平時(shí),可采用不看書(shū)默記的方法,記不著(zhù)了再翻書(shū)掃除障礙,連貫自前后思維。采用科學(xué)的記憶方法,比如在飯后休息,課前靜息,入睡之前,都可進(jìn)行默記。在單元復習時(shí),應抓住重點(diǎn),強攻難點(diǎn),系統復習;在綜合復習時(shí),只要連貫單元內容,加強記憶,考試起來(lái)就得心應手了。

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