新高考選科相關(guān)政策解讀(2)

　　02

　　“3+3”新高考

　　概念解讀：

　　“3”：語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目，每門(mén)滿(mǎn)分150分，采用原始分計入高考總分。

　　“3”：從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物中任選3門(mén)選考科目，每門(mén)滿(mǎn)分100分，并采用等級賦分計入高考成績(jì)。

　　實(shí)行省份：上海、浙江、北京、天津、山東、海南。（浙江省是從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)等7科中選擇3科。上海高考總成績(jì)?yōu)?60分，其他省市高考總成績(jì)?yōu)?50分。）

　　選科組合：共有20種/35種

　　新高考選科有多重要？

　　新高考改革的一大風(fēng)向，便是從以前的“以學(xué)校導向”轉變?yōu)?ldquo;以專(zhuān)業(yè)為導向”。新高考平行志愿填報單位是“院校專(zhuān)業(yè)組”/“專(zhuān)業(yè)（類(lèi)）+院校”，各大學(xué)會(huì )發(fā)布各專(zhuān)業(yè)（組）關(guān)于科目選擇的要求，只有按照要求選擇了必選科目，高考時(shí)才能填報該專(zhuān)業(yè)。

　　有的專(zhuān)業(yè)不限選考科目，有的專(zhuān)業(yè)要求必須選考某一門(mén)，有的專(zhuān)業(yè)要求考生在某兩門(mén)科目中任選一門(mén)，還有的專(zhuān)業(yè)要求考生某兩門(mén)科目均須選考。選科組合不同，可選的專(zhuān)業(yè)（組）數量也是存在差異的，具體選擇哪幾個(gè)科目，會(huì )極大地影響考生志愿填報時(shí)的選擇范圍。

　　新高考的再選科目采用等級賦分，根據考生卷面分劃分的等級，來(lái)?yè)Q算等級對應的分數區間。選擇同一科目的考生才會(huì )共同競爭，因此選科人數會(huì )影響考生們最終拿到的賦分分數。

　　我們不難發(fā)現，如何選科與考生的高考成績(jì)、大學(xué)專(zhuān)業(yè)都有密切的聯(lián)系，一旦選定科目，對于之后的高考競爭和志愿填報來(lái)說(shuō)，可謂是牽一發(fā)而動(dòng)全身，新高考選科的重要性自然不言而喻。

　　科學(xué)選科，要考慮哪些因素？

　　01

　　學(xué)科基礎

　　學(xué)生和家長(cháng)主要可以從以下三個(gè)方面判斷自己學(xué)科基礎的強弱。

　　1.分數

　　分數是權衡學(xué)科基礎的最直觀(guān)的數據，歷次考試平均得分較高，就說(shuō)明該學(xué)科的基礎較好。

　　2.排名

　　由于新高考采用等級賦分制，最終賦分分數取決于名次，因此排名是衡量學(xué)科基礎的重要依據。

　　高一、高二的排名參考班級或學(xué)校排名，高三模擬考試后，參考全市乃至全省的統考排名。層次越高，范圍越廣，其參考價(jià)值越大。

　　3.知識掌握程度

　　可以根據平時(shí)學(xué)習情況或試卷分析，從各個(gè)知識點(diǎn)的得分率或正確率來(lái)看，知識掌握得越全面，學(xué)科基礎越牢固。

　　02

　　提升空間

　　提升空間是影響學(xué)科成績(jì)變量的關(guān)鍵因素。

　　有些同學(xué)在某些學(xué)科上或許基礎較差，但仍有可能在一年或兩年后超過(guò)其他人。

　　判斷學(xué)科的提升空間主要可以參考以下三個(gè)方面：

　　1.學(xué)科潛力

　　潛力即為表現出的能力。一名學(xué)生的學(xué)科潛力是很難直觀(guān)判斷的，只能通過(guò)對錯題題型的統計，進(jìn)行模糊判斷，比如錯題集中在選擇題還是大題。

　　2.學(xué)科能力

　　學(xué)科能力即學(xué)科核心素養怎么判斷？只能從平時(shí)練習和試卷中判斷。錯題主要因為基礎知識點(diǎn)含糊，還是這道題的思考邏輯想不出來(lái)、想不明白。補基礎易，補思維難。

　　3.學(xué)習習慣

　　不同的學(xué)習習慣應對不同學(xué)科，其學(xué)習效率也是不一樣的。日常學(xué)習，你是喜歡讀和背，還是算和練？

　　03

　　興趣傾向

　　有的學(xué)生因為喜歡某個(gè)學(xué)科，或者喜歡某個(gè)老師，最終選了這門(mén)學(xué)科。上課喜歡聽(tīng)這個(gè)老師的課，未必表示你能考出高分。根據對老師的喜好選科，高考很可能會(huì )吃虧。

　　喜歡老師和你最終能考多少分是兩碼事，不能感情用事，老師不能最后幫你考大學(xué)。

　　有時(shí)候，自己學(xué)得好的優(yōu)勢學(xué)科，未必是適合未來(lái)職業(yè)發(fā)展的科目。

　　建議可以借助霍蘭德職業(yè)測試，幫助自己更準確地判斷自身的興趣傾向。網(wǎng)上搜一下，就可以找到最基礎的職業(yè)測試。

　　04

　　大學(xué)要求

　　對于新高考改革實(shí)施地區，各大學(xué)會(huì )發(fā)布各專(zhuān)業(yè)關(guān)于科目選擇的要求，唯有按照要求選擇了必選科目，高考時(shí)才能填報該專(zhuān)業(yè)。

　　有的專(zhuān)業(yè)不限選考科目，有的專(zhuān)業(yè)要求必須選考某一門(mén)，有的專(zhuān)業(yè)要求考生在某兩門(mén)科目中任選一門(mén)，還有的專(zhuān)業(yè)要求考生某兩門(mén)科目均須選考。

　　目標985高校的學(xué)霸同學(xué)在此特別注意：

　　2021年共有36所名校參與強基計劃招生，學(xué)霸最好提前了解強基目標校的考試科目，盡量讓選科與強基考試科目保持一致。

　　舉例來(lái)說(shuō)，如果想報清華強基，理科類(lèi)專(zhuān)業(yè)測試：數學(xué)+物化綜合；文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)測試：數學(xué)+文史綜合。也就是說(shuō)，選了物理的學(xué)生，如果沒(méi)選化學(xué)，則注定與清華強基無(wú)緣。

　　而如果想報北大強基，筆試科目則不分文理，考試科目一律為：語(yǔ)文+數學(xué)。

　　對其他名校感興趣的同學(xué)，最好關(guān)注官方公眾號、校園官網(wǎng)，提前了解強基計劃招生簡(jiǎn)章和�？伎颇�。

　　選科決策平衡法

　　科學(xué)的方法就在于用數據說(shuō)話(huà)、用事實(shí)說(shuō)話(huà)，各位同學(xué)可以將選科過(guò)程中考慮到的隱性的主觀(guān)因素轉化為顯性的客觀(guān)數據。最常用的就是決策平衡法，就好比我們常說(shuō)的“事物優(yōu)先級”思維，給對應的項目賦予權重，算出分值進(jìn)行數值大小的比較，選出最終結果。

　　將考生在選科過(guò)程中會(huì )考慮到的幾個(gè)方面的因素不斷細化，以歷史科目為例：

　　01

　　學(xué)科感興趣程度（滿(mǎn)分10分）

　�。�1）非常愿意花時(shí)間精力了解、學(xué)習：8-10分

　�。�2）喜歡解決這個(gè)學(xué)科的一些知識點(diǎn)問(wèn)答：5-7分

　�。�3）課外偶爾喜歡涉獵這個(gè)學(xué)科的知識點(diǎn)：2-4分

　�。�4）毫無(wú)興趣：0-1分

　　舉例：符合（2），程度中等，打分6分。

　　02

　　學(xué)科學(xué)習能力（滿(mǎn)分10分）

　�。�1）學(xué)起來(lái)很輕松，毫不費力：8-10分

　�。�2）大部分內容都能理解，一些太深層次的比較吃力：5-7分

　�。�3）基本學(xué)起來(lái)感覺(jué)很吃力，跟不上：2-4分

　�。�4）完全看不懂：0-1分

　　舉例：符合（1），程度偏低，打分8分。

　　03

　　成果展示/鞏固能力（滿(mǎn)分10分）

　�。�1）無(wú)論考試還是平時(shí)作業(yè)，解答效率、正確率都很高：8-10分

　�。�2）解答速度穩定，最終正確率也比較可觀(guān)，能達70-90%：5-7分

　�。�3）答題速度比較慢，正確率保持在50%-70%之間：2-4分

　�。�4）只能零零星星答題：0-1分

　　舉例：符合（2），程度較高，打分7分。

　　04

　　未來(lái)專(zhuān)業(yè)方向評估（滿(mǎn)分10分）

　�。�1）高考志愿填報專(zhuān)業(yè)選擇很多，就業(yè)前景非常好：8-10分

　�。�2）專(zhuān)業(yè)前景良好，基本能有穩定的就業(yè)和收入：5-7分

　�。�3）專(zhuān)業(yè)就業(yè)領(lǐng)域比較單一：0-4分

　　舉例：符合（2），程度較高，打分7分。

　　05

　　家庭因素（滿(mǎn)分10分）

　�。�1）父母表示非常支持：6-10分

　�。�2）父母對該學(xué)科有些許意見(jiàn)：1-5分

　�。�3）父母表示完全不贊成：0分

　　舉例：符合（3），程度中上，打分8分。

　　歷史科目5項指標最終得分：36分。

　　以此類(lèi)推其他選科，擇出最高分的科目，若分數相同，可以再加指標進(jìn)行多一輪的對比。

　　選科與家長(cháng)有分歧怎么辦？

　　其實(shí)選科就是志愿填報的雛形，選科一定程度上也關(guān)聯(lián)到了未來(lái)的志愿填報選擇，而且無(wú)論是高考選科還是志愿填報，去承擔的主體依舊是孩子/學(xué)生自己。

　　當然，作為家長(cháng)，不能一味地代替孩子作決定，更不能直接放任不管，而是要尊重孩子，為孩子提供精神支持和信息幫助，發(fā)家長(cháng)的的正確導向作用。

　　許多家長(cháng)覺(jué)得自己經(jīng)驗豐富、眼光長(cháng)遠，但孩子也有自己的興趣點(diǎn)和追求，遇到這類(lèi)情況，家長(cháng)一定要放低姿態(tài)，善于傾聽(tīng)，了解孩子的想法，耐心和孩子溝通，力爭通過(guò)交流達成一致意見(jiàn)。

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