高一歷史教案：《近代中國資本主義的曲折發(fā)展》(3)

　　(2)過(guò)程與方法：通過(guò)分析帝國主義對中國民族工業(yè)壓迫的史實(shí)，學(xué)會(huì )史論結合的方法。通過(guò)分析民族資產(chǎn)階級的雙重性，掌握一分為二看問(wèn)題的方法。

　　(3)情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：通過(guò)了解外國資本主義和本國封建勢力對民族工業(yè)的壓迫和民族資產(chǎn)階級為了本階級和中華民族的利益所進(jìn)行的斗爭，培養愛(ài)國主義情感。

　　教學(xué)課時(shí)：1.5課時(shí)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：帝國主義對民族工業(yè)的壓迫與摧殘;本國封建主義和軍閥官僚政府對民族工業(yè)的摧殘與破壞;民族資產(chǎn)階級斗爭的目的。

　　難點(diǎn)：為什么民族資產(chǎn)階級不能領(lǐng)導中國革命取得勝利?南京國民政府成立初期與中國民族資產(chǎn)階級的關(guān)系。

　　教學(xué)建議：

　　(1)首先讓學(xué)生回憶民族資本主義發(fā)展狀況，指出發(fā)展曲折，設問(wèn)：為什么中國民資發(fā)展曲折緩慢呢?由民族資本主義受雙重壓迫的漫畫(huà)導入新課。

　　(2)“在夾縫中求生存”一目，教師需要講述兩方面問(wèn)題：外國資本主義對民族資本主義的壓迫和本國封建勢力對民族資本主義的壓迫。然后結合教材，分析外國資本主義和本國封建勢力對民族資本主義壓迫的具體表現。教師可以補充一些相關(guān)的材料題加深學(xué)生的理解。

　　(3)“在斗爭中求發(fā)展”一目，則需要依據教材分析民族資本主義反對帝國主義斗爭的具體表現。教師可以補充介紹民族資本主義反對封建主義和官僚資本主義斗爭具體的一些表現。最后教師需要總結指出，在半殖民地半封建社會(huì )中，中國民族資本主義受到了帝國主義、封建主義和官僚資本主義的壓迫，不可能有充分地發(fā)展。

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