甘肅省高考綜合改革實(shí)施方案(2)
2021-09-15 16:16:27甘肅發(fā)布
二是明確評價(jià)程序。每學(xué)期末，學(xué)生在教師指導下按要求收集能夠反映其綜合素質(zhì)水平的重要活動(dòng)記錄、典型事實(shí)以及標志性成果等相關(guān)材料，寫(xiě)實(shí)記錄成長(cháng)過(guò)程，在整理遴選、公示審核的基礎上，形成學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)信息管理平臺統一管理。學(xué)生的綜合素質(zhì)檔案公示確認后不得更改。
三是明確評價(jià)結果運用。高等學(xué)校根據自身辦學(xué)特色、人才培養需要，制定科學(xué)規范的綜合素質(zhì)評價(jià)使用辦法，并在學(xué)校招生章程中提前向社會(huì )公布。
�。ㄈ└母锝y一高考招生錄取制度。
自2024年起，普通高等學(xué)校招生實(shí)行統一高考和普通高中學(xué)業(yè)水平考試相結合，參考普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的錄取模式。
一是明確統一高考科目及安排。統一高考科目為語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)，不分文理科，每年按國家統一安排進(jìn)行。外語(yǔ)科目考試由聽(tīng)力和筆試兩部分組成。這里要說(shuō)明的是，我省高考綜合改革實(shí)行“3+1+2”模式，“3”即：語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)統一高考科目；“1”和“2”為選擇性考試科目，其中“1”即：從物理或歷史科目中選擇1門(mén)；“2”即：從思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)中選擇2門(mén)。
二是明確考生總成績(jì)構成�？忌偝煽�(jì)由3門(mén)統一高考科目成績(jì)和3門(mén)普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試科目成績(jì)構成，滿(mǎn)分750分。其中，統一高考科目語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)使用原始成績(jì)計入考生總成績(jì)，每門(mén)滿(mǎn)分150分；選擇性考試中首選科目物理或歷史使用原始成績(jì)計入考生總成績(jì)，每門(mén)滿(mǎn)分100分；再選科目思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)（從4門(mén)中選擇2門(mén)）按等級賦分后計入考生總成績(jì)，每門(mén)滿(mǎn)分100分。
三是明確招生錄取方式。自2024年起，合并本科一批、本科二批錄取批次，按照首選科目物理、歷史兩個(gè)類(lèi)別分別編制招生計劃，分別劃定錄取分數線(xiàn)，實(shí)行“院校專(zhuān)業(yè)組”平行志愿投檔錄取模式，增加高校和學(xué)生雙向選擇的機會(huì )。
（四）健全職業(yè)高等院校分類(lèi)考試制度。
健全職業(yè)高等院校分類(lèi)考試制度，是貫徹落實(shí)全國職業(yè)教育大會(huì )精神，推進(jìn)部省合作整省推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展打造“技能甘肅”的有力舉措。我省將職業(yè)高等院校招生與普通高校相對分開(kāi)，形成更加符合職業(yè)教育培養規律和特點(diǎn)的人才選拔模式。
一是面向普通高中畢業(yè)生招生。符合我省高考報名條件、具有省內普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)的應往屆普通高中畢業(yè)生可參加職業(yè)高等院校分類(lèi)考試招生或統一高考錄取。職業(yè)高等院校分類(lèi)考試招生實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價(jià)錄取，未選擇分類(lèi)考試招生以及選擇分類(lèi)考試招生但未被錄取的考生，可參加統一高考進(jìn)入職業(yè)高等院校學(xué)習。已被分類(lèi)考試招生錄取的考生不再參加統一高考。
二是面向中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生招生。符合我省報名條件的省內中等職業(yè)學(xué)校（含技工學(xué)校）應往屆畢業(yè)生可參加中職升學(xué)考試，實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價(jià)錄取。對于獲得由教育部主辦或聯(lián)辦的全國職業(yè)院校技能大賽三等獎及以上獎項或由省級教育行政部門(mén)主辦或聯(lián)辦的省級職業(yè)院校技能大賽一等獎的中等職業(yè)學(xué)校應屆畢業(yè)生，和具有高級工或技師資格（或相當職業(yè)資格）、獲得縣級以上政府表彰的勞動(dòng)模范先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號的在職在崗中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生，經(jīng)省級教育行政部門(mén)核實(shí)資格、職業(yè)高等院�？己斯�，并在教育部陽(yáng)光高考平臺公示后，可由有關(guān)職業(yè)高等院校免試錄取。
三、主要特點(diǎn)
我省《方案》堅持把促進(jìn)公平公正作為改革的基本價(jià)值取向，突出體現國家意志，緊密結合我省實(shí)際，具有以下三個(gè)特點(diǎn)。
一是注重系統設計。以高考綜合改革為引領(lǐng)，對普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度、普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度、普通高�？荚囌猩贫群吐殬I(yè)高等院校分類(lèi)考試招生制度等進(jìn)行了系統設計，貫通基礎教育、職業(yè)教育和高等教育，具有系統性、整體性、協(xié)同性。
二是體現育人為本。通過(guò)對“學(xué)、考、招”三個(gè)環(huán)節的改革，注重對學(xué)生綜合性、過(guò)程性、發(fā)展性評價(jià)，充分保障學(xué)生根據興趣愛(ài)好選擇學(xué)習科目、選擇報考專(zhuān)業(yè)的權利，構建更加有利于學(xué)生健康成長(cháng)和個(gè)性發(fā)展的人才培養體系。
三是促進(jìn)科學(xué)選才。學(xué)生根據興趣愛(ài)好和高校招生專(zhuān)業(yè)科目要求，自主選擇學(xué)習課程和考試科目，將高校專(zhuān)業(yè)培養與高中教育教學(xué)有機銜接起來(lái)，增加人才素質(zhì)結構的多元化和考試方式的多樣性。開(kāi)展綜合素質(zhì)評價(jià)，改變以考試成績(jì)作為唯一標準評價(jià)學(xué)生的做法，扭轉唯分數、唯升學(xué)的評價(jià)導向。
各位媒體朋友，我省作為第四批啟動(dòng)高考綜合改革的省份，責任重大、任務(wù)艱巨。站在兩個(gè)一百年奮斗目標的歷史交匯點(diǎn)上，我們每一位參與者都要以對歷史負責、對人民負責的高度自覺(jué)，積極穩慎抓好這項重大改革，有力促進(jìn)教育公平和科學(xué)選才，切實(shí)推動(dòng)我省教育高質(zhì)量發(fā)展，為辦好人民滿(mǎn)意教育做出應有貢獻！
在這里，懇請社會(huì )各界大力支持我省高考綜合改革，充分發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢，加大宣傳力度，努力營(yíng)造改革良好氛圍和社會(huì )環(huán)境，共同推動(dòng)我省高考綜合改革行穩致遠、取得實(shí)效。
記者問(wèn)答
中國青年報記者現場(chǎng)提問(wèn)
