高二生物學(xué)習問(wèn)題總結建議

高二生物學(xué)習問(wèn)題總結建議

　　很多剛開(kāi)始生物學(xué)習的高二生們，覺(jué)得生物有很多要背的內容，在高考中分值比重不大，不需要花太多時(shí)間學(xué)習，但是要想在以后的高考中取得好成績(jì)，任何一門(mén)科目都要用心學(xué)，我們都知道木桶原理吧，一個(gè)木桶的容量是由較短的那塊木板決定的，所以，對于討厭背誦的理科生們，我們也要認真學(xué)好高中生物。下面是小編為大家整理的學(xué)習生物的一些方法，希望能夠給新高二生一些建議。

　　對于生物這門(mén)課程，有的同學(xué)可能認為在高考中只有72分，根本不足輕重。其實(shí)你錯了，生物分的確很低，可是如果你不去多學(xué)，再不找到一個(gè)學(xué)習方法那么你的生物就會(huì )一塌糊涂。結果可能就會(huì )在高考在生物上遺憾終身了。所以今天我就和大家一起來(lái)探討下關(guān)于生物的學(xué)習方法吧。

　　首先要掌握科學(xué)的學(xué)習方法，學(xué)習方法的優(yōu)劣是學(xué)習成績(jì)好壞的關(guān)鍵，有些同學(xué)整天拿著(zhù)書(shū)看來(lái)看去，可是結果是令人慘不忍睹的，有些同學(xué)只是偶爾的翻下課本。成績(jì)卻名列前茅，這就是方法問(wèn)題。在學(xué)習生物的過(guò)程中常用的方法并不多，比較密切的學(xué)習方法有做筆記的方法、思維方法和觀(guān)察方法等。

　　做好筆記的方法包括要做好閱讀筆記，聽(tīng)講筆記，觀(guān)察筆記等。閱讀的時(shí)候要準備準備筆記本，把做好摘要然后還要寫(xiě)上出處，以備日后查找。還要在書(shū)上做好批語(yǔ)寫(xiě)上自己對原代的個(gè)人意見(jiàn)和心得體會(huì )等。還要在原代上做好符號標記以加深理解，其中常用符號有黑點(diǎn)、圓圈、直線(xiàn)、曲線(xiàn)、雙線(xiàn)、虛線(xiàn)、箭頭、方框、三角、驚嘆號、問(wèn)號等。作符號筆記應注意兩點(diǎn)：一是符號意義必須明確，并且要貫徹始終;二是符號不能過(guò)多過(guò)密，否則重點(diǎn)難以突出�？赐暌槐緯�(shū)后還要寫(xiě)下自己對整本書(shū)的認識。用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單的概述就行了。做好閱讀筆記后還要做好聽(tīng)講的筆記，聽(tīng)講的筆記是你的第二個(gè)老師上課老師說(shuō)的什么要記呢?其中這幾點(diǎn)說(shuō)出了上課如何做筆記的，重點(diǎn)問(wèn)題、疑難之處，書(shū)上沒(méi)有的記;次要問(wèn)題、易懂之點(diǎn)、書(shū)上有的不記。還有較后一點(diǎn)就是觀(guān)察筆記了，即在生物課內外對生物形態(tài)和生命現象進(jìn)行觀(guān)察時(shí)所作的記錄。做這種筆記要注意細節，注意前后比較和過(guò)程變化，并要抓住特征。魯迅先生說(shuō)：“無(wú)論什么事，如果繼續收集資料，積累十年，總可以成為一個(gè)學(xué)者。”相信只要你可以堅持不懈的做好這些筆記成績(jì)一定會(huì )有所提高。做好筆記后我們還要有思維方法，思維能力是各種能力的核心，思維方法是思維能力的關(guān)鍵，所以思維方法在學(xué)習方法中占有核心的位置。在生物學(xué)學(xué)習中常用的思維方法

　　有分析和綜合的方法、比較和歸類(lèi)的方法、系統化和具體化的方法及抽象和概括的方法。還要學(xué)會(huì )觀(guān)察的方法，其中包括對比觀(guān)察，順序觀(guān)察，動(dòng)態(tài)觀(guān)察。這些觀(guān)察方法是我們在自然而然中養成的，其實(shí)學(xué)的過(guò)程從本質(zhì)上說(shuō)是一種認識過(guò)程。認識過(guò)程是從感性認識開(kāi)始的，而感性認識主要靠觀(guān)察來(lái)獲得，所以觀(guān)察方法就是重要的學(xué)習方法。

　　掌握了科學(xué)的學(xué)習方法后我們還要有一個(gè)學(xué)習、研究生物學(xué)的有力武器，那就是樹(shù)立正確的生物學(xué)的觀(guān)點(diǎn)。其中它包括我們要樹(shù)立正確的生命物質(zhì)性觀(guān)點(diǎn)，生命活動(dòng)對立統一的觀(guān)點(diǎn)，生物的整體性觀(guān)點(diǎn)，生物進(jìn)化的觀(guān)點(diǎn)，結構與功能相統一的觀(guān)點(diǎn)等。也就是我們生物書(shū)上所列舉的幾大部分內容，生命物質(zhì)性：生物是由物質(zhì)組成，一切生命活動(dòng)都有其物質(zhì)基礎。生物體能夠完成各種各樣的生命活動(dòng)，而一切生命活動(dòng)都是通過(guò)一定的生命物質(zhì)來(lái)實(shí)現的，如果沒(méi)有生命物質(zhì)也就沒(méi)有生命活動(dòng)。生命活動(dòng)對立統一的觀(guān)點(diǎn)：生物的諸多生命活動(dòng)之間，都有一定的關(guān)系，有的甚至具有對立統—的關(guān)系就像光合作用與呼吸作用，沒(méi)有光合作用，呼吸就不能進(jìn)行，可是沒(méi)有呼吸作用，光合作用也沒(méi)法完成只有光合作用和呼吸作用的共同存在，才能使植物體的生命活動(dòng)正常進(jìn)行。生物的整體性觀(guān)點(diǎn)：有一個(gè)思想相信大家都知道那就是：整體大于各部分之和。他同時(shí)也適用于生物領(lǐng)域。例如我們在學(xué)習細胞這部分是，我們學(xué)的時(shí)候就是一個(gè)細胞器，每個(gè)細胞器有什么樣的功能，完成一項功有多少個(gè)細胞器參加�？墒羌毎�器只是一個(gè)個(gè)體，只要當細胞器與其他物質(zhì)組成一個(gè)細胞的時(shí)候才能完成新陳代謝的功能，如果離開(kāi)了細胞的整體，單獨的一個(gè)細胞器是無(wú)法完成它的功能的。生物進(jìn)化的觀(guān)點(diǎn)：辯證法認為，一切事物都處在不斷地運動(dòng)變化之中，任何事物都有—個(gè)產(chǎn)生、發(fā)展和滅亡的過(guò)程。其實(shí)我們學(xué)習生物要更加清楚的樹(shù)立這個(gè)觀(guān)點(diǎn)生命的起源于無(wú)機小分子，遵循從簡(jiǎn)單到復雜，從水生到陸生、從低等到高等的規律。結構和功能相統一的觀(guān)點(diǎn)：結構與功能相統一的觀(guān)點(diǎn)包括兩層意思：一是有一定的結構就必然有與之相對應功能的存在;二是任何功能都需要一定的結構來(lái)完成。我們所學(xué)習的表皮就是這樣的大家可以回想一下。

　　做到上面的兩點(diǎn)之后我們就要助于我們的活了，學(xué)習來(lái)源于生活確又高于生活，在平時(shí)的學(xué)習中要多看看新聞聯(lián)系下生產(chǎn)實(shí)際，多想想生活中的實(shí)際問(wèn)題。

最新高考資訊、高考政策、考前準備、高考預測、志愿填報、錄取分數線(xiàn)等

　　高考時(shí)間線(xiàn)的全部重要節點(diǎn)

　　盡在"高考網(wǎng)"微信公眾號