高中學(xué)習，比想象中還難！

高中學(xué)習，比想象中還難！

　　一、高一，不努力不行！

　　為什么說(shuō)高一不努力不行呢？這是因為：

　　首先，高一學(xué)習的課程多：

　　高一學(xué)習9門(mén)考試科目，分別是語(yǔ)數外理化生政史地，除此之外，還有音體美信息通用等考查科目，這樣的話(huà)，學(xué)生的課程表上基本上都安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的。

　　但是，每天的作業(yè)，都會(huì )做不完！假如9科考試科目，每天上5科，就會(huì )有5科的作業(yè)，這些科目哪些重要，哪些不重要？我想沒(méi)有哪個(gè)老師會(huì )說(shuō)自己的科目不重要，在學(xué)�？己说膲毫ο�，每個(gè)老師都會(huì )嚴抓學(xué)生，這樣的話(huà)，學(xué)生的作業(yè)肯定是做不完的。

　　比如數學(xué)，因為它的重要性，學(xué)生每天要用2節晚自習來(lái)做數學(xué)作業(yè)，其他科目只能去爭那一節晚自習。做不完怎么辦？晚上加班，學(xué)生學(xué)到11點(diǎn)半、12點(diǎn)以后，都是常態(tài)。

　　但是，早上起來(lái)，還有很多要背誦的內容，比如政史地、語(yǔ)文英語(yǔ)等，甚至連生物、化學(xué)、數學(xué)，也要求學(xué)生早上起來(lái)背誦。

　　其次，高一學(xué)習進(jìn)度快：

　　高中課時(shí)是按照時(shí)間設定的，但是這并沒(méi)有考慮學(xué)生軍訓、國慶放假等時(shí)間，下半年放假又特別多，所以每一科的學(xué)習進(jìn)度都很緊張，有的科目只有通過(guò)合并章節才能按時(shí)參加聯(lián)考，完成教學(xué)內容，在這種情況下，老師講題的時(shí)間都很少，不斷往前推進(jìn)，一些成績(jì)差、程度差的學(xué)生，慢慢就會(huì )掉隊了。

　　最后，高一面臨的競爭大：

　　高中，是經(jīng)過(guò)選拔的，成績(jì)越好，考得高中越好，競爭就會(huì )越大，你周?chē)�的同學(xué)，可能都是來(lái)自各個(gè)學(xué)校的尖子生，學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退。

　　有些在初中成績(jì)很好的學(xué)生，在第一次月考中就被打擊得一蹶不振，這個(gè)時(shí)候越著(zhù)急，越學(xué)不進(jìn)去，從而陷入惡性循環(huán)。

　　所以，高一階段，學(xué)生只要認真學(xué)，就會(huì )表現出非�？炭�，這是由高一的特點(diǎn)決定的，主要體現在時(shí)間方面。

　　二、高一，只努力不行！

　　為什么說(shuō)高一只努力也不行？高一階段，努力是每個(gè)學(xué)生學(xué)好的前提，但是并非關(guān)鍵，如果努力的方向不對，就如同下面這個(gè)油漆工一樣，越努力越窘迫。

　　高一，不僅要想學(xué)，更要會(huì )學(xué)！不會(huì )學(xué)，再努力也是停留在表面，那些成績(jì)突出的學(xué)生，一定是想學(xué)又會(huì )學(xué)的學(xué)生。

　　三、高一月考好不好，應該怎么辦？

　　高一月考不會(huì )，要區分出是“真不好”，還是“假不好”。

　　1、什么是“假不好”？比如你在初中是班級第3名，到了高中是班級第30名，這能代表你考得不好嗎？未必！因為你不知道你周?chē)�的同學(xué)，原來(lái)都是什么水平，你既不了解自己，也不了解別人，所以這個(gè)時(shí)候定位是不準的。

　　再比如說(shuō)，有的學(xué)生以中考成績(jì)定義自己的位置，這也未必是準確的。假如你入校是班級第2名，但是這次月考考了第10名，你說(shuō)考得好不好？這也未必！因為中考成績(jì)，本身就帶著(zhù)“水分”，比如體育、計算機、實(shí)驗等加分，這些在高一都沒(méi)用了，如果去掉這些，只看文化課成績(jì)，你未必是第2名，你也許就是第10名甚至更加靠后。

　　所以，“假不好”主要來(lái)自對自己的定位不準確，這個(gè)時(shí)候要做的，就是不要驚慌，要告誡自己，一次考試代表不了什么，別人考得好，自然有他們好的道理，我要經(jīng)常和他們探討學(xué)習方法，向優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習，爭取更大進(jìn)步。

　　2、什么是“真不好”？真不好就是和自己實(shí)際水平有很的差距，比如本來(lái)是前10名，結果考到了中下游，甚至考到倒數。再比如說(shuō)數學(xué)很差、物理很差，都不及格等等。

　　如果是“真不好”，要根據試卷分析是單科不好還是整體都不好，如果是單科不好，是因為知識點(diǎn)不會(huì )還是審題不準導致的？如果是知識點(diǎn)不會(huì )，就要借著(zhù)這次考試，及時(shí)糾正知識學(xué)習中的問(wèn)題，如果是審題不好，就要有針對性地練習審題能力等等。如果各科都不好，就要反思自己的學(xué)習方法和學(xué)習習慣是不是有問(wèn)題。

　　比如你的學(xué)習是否有預習和復習？這在高中特別重要，但是又特別容易被學(xué)生忽略，因為學(xué)生作業(yè)多，連作業(yè)都做不完，哪有時(shí)間預習和復習？但是不預習，不復習，你真得學(xué)不好。

　　再比如做作業(yè)時(shí)，發(fā)現了不會(huì )的問(wèn)題，有模糊的問(wèn)題，你是否及時(shí)解決了？如果不解決，這些問(wèn)題就會(huì )越來(lái)越多，而且高中課程內容之間的聯(lián)系很強，前面掌握不好，可能直接影響后面的學(xué)習，比如物理，很多學(xué)生都是聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就聽(tīng)不懂了，其實(shí)這都是因為前面學(xué)習中，基礎落實(shí)不好，問(wèn)題積攢過(guò)多導致的。

　　總之，高一第一次月考，暴露從問(wèn)題未必是壞事！福禍相依，考試的目的，就是給你一個(gè)發(fā)現自己?jiǎn)?wèn)題的機會(huì )，所以一定要珍惜這個(gè)機會(huì )，及時(shí)轉變學(xué)校方法和學(xué)習習慣，不要覺(jué)著(zhù)我努力了就行了，在高中，你不僅要努力，還要盡力，要全力以赴，你不僅要想學(xué)習，更要會(huì )學(xué)習。

　　我是“贏(yíng)在高三”，專(zhuān)注教育，用心解答教育問(wèn)題，歡迎關(guān)注！

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