教育部：“雙減”政策，新學(xué)期，家長(cháng)“責任清單”！(2)

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　　責任4：建立規矩，學(xué)會(huì )敬畏

　　李玫瑾教授說(shuō)過(guò)：“父母一定要在孩子小的時(shí)候，該說(shuō)就要說(shuō)，該立規矩就立規矩。”

　　給孩子立規矩這件事，不少家長(cháng)都不重視。

　　有的是因為懶，有的是因為溺愛(ài)孩子，有的是怕影響親子關(guān)系。

　　但俗話(huà)說(shuō)得好：嚴是愛(ài)，松是害，放縱是禍害。

　　沒(méi)有規矩的愛(ài)，沒(méi)有底線(xiàn)的縱容，孩子只會(huì )變成熊孩子，到時(shí)候再后悔也來(lái)不及了。

　　校園之外沒(méi)有溫室，長(cháng)大之后沒(méi)有兒戲。

　　外面的世界，沒(méi)有人會(huì )包容孩子的任性和為所欲為。

　　孩子我行我素，做事不守規矩，必然會(huì )撞得頭破血流，付出慘痛的代價(jià)。

　　《管教的勇氣》中有這樣一句話(huà)：“教養孩子最幸運的事情就是，小時(shí)給他‘扎針’，長(cháng)大給他翅膀。”

　　我們終究無(wú)法陪伴孩子一生，小時(shí)候給他立的規矩，恰恰是在給予孩子最大的保護。

　　教會(huì )孩子守規矩，敬畏規則，讓孩子知道什么該做，什么不該做。

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　　責任5：播種理想，奮勇拼搏

　　今年《開(kāi)學(xué)第一課》的主題是“理想照亮未來(lái)”。

　　“七一勛章”獲得者張桂梅校長(cháng)的理想是用教育改變學(xué)生命運。

　　在理想的指引下，不管遇到什么困難和挫折，張桂梅校長(cháng)都咬緊牙根、堅持到底。

　　“時(shí)代楷模”拉齊尼·巴依卡的兒女，14歲的都爾汗·拉齊尼和12歲的拉迪爾·拉齊尼，他們的理想是為國守邊，守護我們的家，守護我們的祖國。

　　告訴孩子，每個(gè)人都要有理想和追求。

　　世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于擁有理想。

　　偉大的作家列夫·托爾斯泰說(shuō)：“理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定的方向；而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。”

　　理想，是對美好未來(lái)的憧憬，是人生前進(jìn)的動(dòng)力。

　　理想可以很大，也可以很小，但它卻能讓孩子仰望星空，看到燈塔。

　　立志要趁早，理想的種子要早點(diǎn)在孩子的心田里種下。

　　給孩子樹(shù)立理想，堅定目標，做個(gè)有夢(mèng)想、有擔當、對祖國有用的人。

　　讓我們盡好做家長(cháng)的責任，為孩子的理想保駕護航，引導孩子為之努力、不懈奮斗。

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　　責任6：相互配合，支持老師

　　“雙減”政策落地，不單單是學(xué)校的事，它需要家庭、學(xué)校共同努力，協(xié)同推進(jìn)。

　　兩者之間要相互配合、相互支持，才會(huì )形成合力。

　　最忌諱的是，家長(cháng)和老師的互相對立、彼此拆臺。

　　家校配合，才是教育成功的關(guān)鍵。

　　在與老師并肩前行的長(cháng)路上，請家長(cháng)做到：

　　◆相信老師的專(zhuān)業(yè)精神

　　老師具有教書(shū)育人的專(zhuān)業(yè)性，不能以偏概全，以個(gè)別問(wèn)題代表整個(gè)教師群體。

　　請信任老師，不在孩子的面前議論老師，更不要以想當然的態(tài)度揣測老師。

　　當你為孩子挨老師批評而心疼時(shí)，請你想一想老師的動(dòng)機和初心。

　　◆與老師保持良好的溝通

　　聯(lián)動(dòng)老師，參與指導孩子的學(xué)習方法。

　　多聽(tīng)聽(tīng)老師的意見(jiàn)，學(xué)會(huì )尊重老師。

　　在孩子所存在的問(wèn)題上，只有雙方保持一種愉快而積極的溝通方式，才能共同尋求解決問(wèn)題的方法。

　　“雙減”之下，學(xué)做智慧家長(cháng)，護航孩子成長(cháng)。

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