北京市減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的措施

　　“孩子們不用每天放學(xué)或者周六日趕著(zhù)去上各種學(xué)科類(lèi)輔導班了，可以在校內和小伙伴一起參與一些自己感興趣的社團、素質(zhì)類(lèi)課程；在課后三點(diǎn)半到五點(diǎn)半的時(shí)間里有老師的指導幫助、同學(xué)間討論可以完成作業(yè)。”李奕說(shuō)道。

　　8月17日，北京市教委、人力社保局等單位共同舉行《北京市關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的措施》新聞發(fā)布會(huì )。介紹“雙減”措施和新學(xué)期工作重點(diǎn)等情況。

　　根據北京市教委新聞發(fā)言人李奕介紹，北京市的“雙減”目標為校內校外雙向發(fā)力，穩妥推進(jìn)，分步實(shí)施，確保學(xué)生過(guò)重作業(yè)負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長(cháng)相應精力負擔于2021年底前有效減輕、兩年內成效顯著(zhù)，人民群眾教育滿(mǎn)意度明顯提升。主要是校內服務(wù)提質(zhì)增效和校外培訓規范兩部分。校內服務(wù)提質(zhì)增效主要是提升校內教育服務(wù)質(zhì)量，提高學(xué)校育人水平，讓每個(gè)學(xué)生在校內能夠學(xué)得會(huì )、學(xué)得好、學(xué)得足。

　　校外培訓規范要堅持從嚴治理，全面規范校外培訓機構，防止無(wú)序擴張，嚴查各類(lèi)違規培訓和侵害群眾利益的行為，為學(xué)生全面健康成長(cháng)創(chuàng )造有利環(huán)境。

　　根據北京市教委新聞發(fā)言人李奕介紹，要強化“雙減”監督檢查，加大“雙減”工作專(zhuān)項督查力度，充分發(fā)揮市、區兩級教育督導力量，對“雙減”工作進(jìn)行專(zhuān)項督導檢查，建立責任追究機制，督查結果納入年度績(jì)效考核。

　　小學(xué)一年級堅持“起點(diǎn)”教學(xué)，嚴禁劃分重點(diǎn)班、實(shí)驗班

　　根據北京市教委新聞發(fā)言人李奕介紹，北京市"雙減”文件的核心是減負提質(zhì)多措并舉，校內校外同時(shí)發(fā)力，堅持首善標準，堅持“治亂、減負、防風(fēng)險”的工作主線(xiàn)，逐條逐項抓好落實(shí)。

　　在校內服務(wù)提質(zhì)增效方面，強化學(xué)校育人主體地位，從根本上滿(mǎn)足學(xué)生多樣化教育需求，確保學(xué)生在校內學(xué)會(huì )學(xué)足、學(xué)好。

　　一是有效減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負擔。這是減輕課內負擔的重要切入點(diǎn)。包括統籌作業(yè)管理，控制作業(yè)總量，加強作業(yè)設計指導，發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能，將作業(yè)設計納入教研體系，系統設計符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)習規律、體現素質(zhì)教育導向、涵蓋德智體美勞全面育人的基礎性作業(yè)，鼓勵布置分層、彈性、個(gè)性化作業(yè)，切實(shí)提高作業(yè)質(zhì)量等。

　　二是提高課后服務(wù)水平。包括整體規劃設計，豐富服務(wù)內容，提供菜單式課后服務(wù)項目和內容，供學(xué)生自愿選擇，切實(shí)增強課后服務(wù)的吸引力；學(xué)校充分利用課后服務(wù)時(shí)間，指導學(xué)生完成作業(yè)，積極開(kāi)展豐富多彩的綜合素質(zhì)拓展類(lèi)活動(dòng)；拓寬服務(wù)渠道，引入社會(huì )優(yōu)質(zhì)資源和優(yōu)質(zhì)師資參與課后服務(wù)，發(fā)揮好少年宮、青少年活動(dòng)中心等校外活動(dòng)場(chǎng)所在課后服務(wù)中的作用；做強做優(yōu)免費線(xiàn)上學(xué)習服務(wù)，完善線(xiàn)上公共教學(xué)平臺，打造“雙師課堂”等。

　　三是提高校內教育教學(xué)質(zhì)量。包括擴大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面，縮小城鄉、區域、學(xué)校間教育水平差距，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，促進(jìn)干部教師區域內流動(dòng)；規范教育教學(xué)秩序，小學(xué)一年級堅持“起點(diǎn)"教學(xué)，學(xué)校不得組織任何形式的招生、分班考試，嚴禁劃分重點(diǎn)班、實(shí)驗班；提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生在校學(xué)習效率；不斷深化高中招生考試方式改革，依據不同科目特點(diǎn)，完善考試和成績(jì)呈現形式，進(jìn)一步提升中考命題質(zhì)量，逐步提高優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標分配到區域內初中的比例等。

　　新學(xué)期課堂教學(xué)模式將有變化 一些初中學(xué)校開(kāi)設晚自習

　　北京市委教育工委副書(shū)記、市教委新聞發(fā)言人李奕表示，新學(xué)期將重點(diǎn)落實(shí)“雙減”文件中的關(guān)鍵舉措和改革突破，讓廣大同學(xué)和家長(cháng)感受到切實(shí)的變化。

　　增加“個(gè)性化”作業(yè)

　　北京“雙減”措施明確提出，要有效減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負擔，其中包括控制作業(yè)總量，加強作業(yè)設計指導等。

　　新學(xué)期，李奕表示，在教學(xué)、作業(yè)、輔導上都會(huì )有新變化，“比如課堂教學(xué)模式將有新的變化，教學(xué)設計更加真實(shí)有效有趣，針對不同層次和學(xué)習狀況的學(xué)生，作業(yè)會(huì )更加精煉，有了更多針對不同學(xué)生特點(diǎn)的‘個(gè)性化’作業(yè)等。”

　　同時(shí)，課后三點(diǎn)半也將更加豐富，不但有素質(zhì)教育的課程，還有課堂延伸輔導；一些初中學(xué)校還會(huì )開(kāi)設晚自習；老師們的工作量和工作時(shí)間將會(huì )有更加合理的調配等。

　　促進(jìn)優(yōu)秀教師跨校、跨學(xué)區流動(dòng)

　　對于學(xué)校而言，優(yōu)質(zhì)的教師資源是一響亮的招牌。李奕表示，新學(xué)期將有更多的老師跨校、跨學(xué)區流動(dòng)，輻射優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)。

　　“很多區經(jīng)過(guò)暑期的認真準備，很多的優(yōu)秀校長(cháng)、骨干教師、特級教師、正高級教師進(jìn)行了區域內的合理流動(dòng)，到新的崗位。”李奕稱(chēng)，可能新學(xué)期同學(xué)們不管是在哪個(gè)學(xué)校，都能見(jiàn)到更多優(yōu)秀的老師，給孩子提供更優(yōu)質(zhì)的課程和教育服務(wù)。

　　此外，學(xué)生們的學(xué)習方式也將發(fā)生轉變。“孩子們不用每天放學(xué)或者周六日趕著(zhù)去上各種學(xué)科類(lèi)輔導班了，可以在校內和小伙伴一起參與一些自己感興趣的社團、素質(zhì)類(lèi)課程；在課后三點(diǎn)半到五點(diǎn)半的時(shí)間里有老師的指導幫助、同學(xué)間討論可以完成作業(yè)。”李奕說(shuō)道。

　　家長(cháng)加強與學(xué)校、老師的溝通

　　面對“雙減”帶來(lái)的變化，可能很多家長(cháng)對是否該給孩子報補習班，家長(cháng)應該做些什么等都會(huì )有一些困惑和彷徨。