生物組冷靜：高一生物學(xué)法指導

生物組冷靜：高一生物學(xué)法指導

　　備品準備

　　1.筆記本

　　因為生物知識點(diǎn)比較多、細、碎，所以之前已經(jīng)要求大家準備一個(gè)筆記本，用來(lái)記筆記、概念圖，在接下來(lái)的學(xué)習中還將用這個(gè)筆記本進(jìn)行隨堂小考、錯題整理和總結易混淆的知識等。切記，整理的內容一定要再拿出來(lái)時(shí)常翻看，進(jìn)行再記憶再鞏固，經(jīng)常的溫故知新，才能將學(xué)過(guò)的知識牢牢記住。

　　2.彩筆

　　用來(lái)改錯題的答案、勾劃教材上的要點(diǎn)內容，總也記不住的內容。顏色可以多幾種，記不住的知識點(diǎn)用紅色、重點(diǎn)掌握的用綠色，辨析的用藍色等等。

　　3.收納試卷的工具

　　推薦燕尾夾，可以把生物科目的試卷、實(shí)驗報告等夾在一起，避免卷子的遺失，方便期末進(jìn)行錯題再做。

　　新課要求

　　1.課前要求

　　根據教材完成練習冊的預習案和習題，在書(shū)中勾劃要點(diǎn)、疑問(wèn)，標記練習冊上不會(huì )的習題，這些問(wèn)題不著(zhù)急馬上弄懂，預習的目的就是找出疑問(wèn)，然后帶著(zhù)這些問(wèn)題有目的的聽(tīng)課，這樣可以做到有的放矢，事半功倍！

　　2.課上要求

　　認真、積極完成老師設計的各項學(xué)習活動(dòng)，適時(shí)作出記錄，記錄先完成或是做練習環(huán)節有空余時(shí)間的同學(xué)，請在大腦中回顧、理順剛剛講過(guò)的內容，及時(shí)回憶有助于防止遺忘。

　　3.課后要求

　　限時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)修改答案，并將錯題歸類(lèi)。如果是記憶的知識點(diǎn)沒(méi)有記牢，那么打開(kāi)教材立刻復習基礎知識。如果是單靠看書(shū)解決不了的，那就帶著(zhù)問(wèn)題上習題課，認真聽(tīng)老師講解。

　　講評課要求

　　1.課前試卷分析

　　類(lèi)似于剛剛講過(guò)的習題分析，先分析每個(gè)錯題的丟分原因，如果是書(shū)上有的知識點(diǎn)，說(shuō)明有遺忘，以后應該加大復習力度。如果是非智力因素，如馬虎、審題不清等，則需要糾正學(xué)習習慣，看題時(shí)要逐字逐句讀，畫(huà)出關(guān)鍵詞，找出核心問(wèn)題，再來(lái)做題。

　　2.課上

　　將老師講的答題規則、易錯知識辨析等記錄下來(lái)；上課積極爭取講題的機會(huì )，這樣可以清晰思路、提高術(shù)語(yǔ)表達能力，將學(xué)過(guò)的知識的再現與應用，有助于大題得分。對一些重要習題進(jìn)行標記，以便日后復習再看。

　　3.課后

　　針對自己分析試卷時(shí)發(fā)現的失分原因及薄弱部分有針對性采取措施，加強各方面的能力，減少失分。

　　針對平日自主復習的建議

　　記憶的遺忘是有規律的，也就是說(shuō)如果不及時(shí)的復習，一周后你只能記住1/4了。所以建議按艾賓浩斯記憶規律及時(shí)復習，即在第2、4、7、15天重新復習，記憶率將大大提高。

　　根據以上的科學(xué)研究結果，要求同學(xué)們課堂上只要一有時(shí)間就迅速的回顧剛剛講過(guò)的知識。

　　每天學(xué)習后都要復習，周末、月末也要復習一周、一月的內容要點(diǎn)。通過(guò)不斷的重復記憶，短期記憶就會(huì )變成長(cháng)期記憶。

　　刷題建議

　　做題是非常必要的，學(xué)有余力的同學(xué)可以適當格外刷題。當然做完題還要有消化與反思的環(huán)節，不能單純的為了做題而做題。

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