高中政治主觀(guān)題原因類(lèi)解題方法

　　高中政治主觀(guān)題原因類(lèi)解題方法

　　第一種：從分析其必然性，必要性的角度展開(kāi)。必然性亦可理解為緊迫性，也就是應客觀(guān)規律、時(shí)代背景而生的產(chǎn)物，是為了解決現狀不足的需要，必要性和重要性就是解決此問(wèn)題的重要現實(shí)意義。

　　第二種：從為什么要、為什么能的角度展開(kāi)。一定要緊扣題意且聯(lián)系教材知識來(lái)回答，答的越充分越全面越好，同時(shí)還要分析能夠這么做的條件和社會(huì )環(huán)境。

　　第三種：從政治、經(jīng)濟或文化、歷史或現實(shí)，內因與外因等角度展開(kāi)，要求具體問(wèn)題，具體分析。

　　注意：“原因”類(lèi)設問(wèn)在解題過(guò)程中，應該注意分析的角度，常用的分析角度主要有以下幾個(gè)：

　　一是聯(lián)系課本分析原因。我們看到一個(gè)“原因”類(lèi)設問(wèn)，第一個(gè)應該想到的問(wèn)題就是課本上關(guān)于這個(gè)問(wèn)題具體有哪些內容？聯(lián)系課本是分析原因的最基本的角度，很多問(wèn)題通過(guò)聯(lián)系課本內容就能夠得到解決的。

　　二是聯(lián)系材料分析原因。材料中往往蘊含著(zhù)解決“原因”類(lèi)設問(wèn)的有關(guān)信息，如材料反映出來(lái)的問(wèn)題，材料體現的重要性和緊迫性等，均可作為我們分析原因的依據，我們在答題過(guò)程中應對材料加以充分重視。

　　三是聯(lián)系主體分析原因。一個(gè)“原因”類(lèi)設問(wèn)一定牽涉到一定的主體，而特定的主體肯定享有一定的權利和負有一定的義務(wù)、具有一定的職責。在具體的題目中，象黨的性質(zhì)和地位、國家機構的性質(zhì)和組織活動(dòng)原則、公民的權利和義務(wù)、消費者的權益、經(jīng)營(yíng)者的素質(zhì)、勞動(dòng)者的權利和義務(wù)等等，經(jīng)常作為一些“原因”類(lèi)設問(wèn)的答案出現的。

　　高中政治主觀(guān)題原因類(lèi)例題

　　生態(tài)文明建設是中國特色社會(huì )主義事業(yè)的重要內容，關(guān)系人民福扯，關(guān)乎民族未來(lái)，事關(guān)“兩個(gè)一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢(mèng)的實(shí)現。

　　材料一：2015年9月21日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《生態(tài)文明體制改革總體方案》中提出，加快自然資源及其產(chǎn)品價(jià)格改革。按照成本、收益相統一的原則，充分考慮社會(huì )可承受能力，建立自然資源開(kāi)發(fā)使用成本評估機制，將資源所有者權益和生態(tài)環(huán)境損害等納入自然資源及其產(chǎn)品價(jià)格形成機制。加強對自然壟斷環(huán)節的價(jià)格監管，建立定價(jià)成本監審制度和價(jià)格調整機制，完善價(jià)格決策程序和信息公開(kāi)制度。推進(jìn)農業(yè)水價(jià)綜合改革，全面實(shí)行非居民用水超計劃、超定額累進(jìn)加價(jià)制度，全面推行城鎮居民用水階梯價(jià)格制度。

　　運用價(jià)格的相關(guān)知識，分析加快自然資源及其產(chǎn)品價(jià)格改革的理由。

　　高中政治主觀(guān)題原因類(lèi)例題答案

　　(1)①價(jià)值決定價(jià)格，供求影響價(jià)格。自然資源及其產(chǎn)品的價(jià)格要按照成本、收益相統一的原則制定，要考慮環(huán)境損害成本、市場(chǎng)供求關(guān)系和資源緊缺程度。(3分)

　�、趦r(jià)格變動(dòng)對人民生活和社會(huì )生產(chǎn)有重大影響，用水階梯價(jià)格制度，有利于引導居民節約用水；非居民用水超計劃、超定額累進(jìn)加價(jià)制度，有利于引導企業(yè)合理調整生產(chǎn)規模和生產(chǎn)要素的投入，有利于資源節約和環(huán)境保護。(4分)

　�、圪Y源產(chǎn)品及其價(jià)格改革要正確發(fā)揮價(jià)格的信號功能，處理好市場(chǎng)和政府的關(guān)系，既要充分尊重價(jià)值規律的作用，又要加強政府科學(xué)宏觀(guān)調控，致力于建設資源節約型社會(huì )和環(huán)境友好型社會(huì )。(3分)

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