怎樣對待期末考試成績(jì),期末考試后，做好這3件事
2021-01-27 17:10:53網(wǎng)絡(luò )整理
又到一學(xué)期期末考試完，不知道你家孩子拿的是什么樣的劇本？
學(xué)渣？學(xué)霸？是隨機分配嗎？！無(wú)論結果如何，往前看才是真理！
分數只不過(guò)是對學(xué)生這一階段努力的一個(gè)評價(jià)，考完后家長(cháng)和學(xué)生不要總盯著(zhù)它。期末考，最重要的意義是——檢驗學(xué)生對知識的掌握情況，從中發(fā)現問(wèn)題，查漏補缺、調整方法。
怎樣對待期末考試成績(jì)，總結起來(lái)就一句話(huà)——聽(tīng)分數、知等級、問(wèn)排名、析試卷！
每個(gè)家長(cháng)要根據自己孩子情況來(lái)看——
固然不苛求孩子一定要得滿(mǎn)分，但不苛求不代表沒(méi)要求，有能力，要求他往滿(mǎn)分努力，這是對他嚴謹學(xué)習態(tài)度的訓練。有的孩子穩穩當當，就是最后的能力題不能完全答對。這樣的話(huà)，平時(shí)除了應有的思維訓練，并不建議在拔高題上花費太大精力。
實(shí)操起來(lái)，以下步驟不可��！
第1步：看錯題
錯題不可怕，可怕的是錯了不去了解為什么丟分，不能單純把錯誤歸為馬虎。對丟的每一分可以歸下類(lèi)。
No.1 遺憾丟分
題目明明會(huì )做，反而做錯了。如審題出現失誤，看錯關(guān)鍵字句等；如由于計算出現差錯；還有最終答案正確但由于答題不規范。這也是大家常說(shuō)的“粗心大意”。
No.2 模糊丟分
平時(shí)功夫沒(méi)下到，記憶得不準確，理解得不夠透徹，應用得不自如；當然在回答時(shí)就會(huì )不嚴密、不完整；常常是第一遍做對了，一改反而改錯了；或是平時(shí)做過(guò)的題目，考試時(shí)怎么也想不起來(lái)，做到一半做不下去了等等。
No.3 不會(huì )做丟分
根本就不會(huì )，要么就是胡亂寫(xiě)、亂蒙，當然也可能連猜帶蒙蒙對了，抄別人抄對的，這是無(wú)思路、不理解，更談不上應用的錯誤。
這三種錯誤，在每個(gè)孩子身上或多或少都出現過(guò)，
針對這三種情形，要采取三種策略——消除遺憾；糾正模糊；力爭突破。
第2步：講對策
弄清楚錯題的原因后，我們先要讓孩子思考幾個(gè)問(wèn)題：
1.這道題考查的知識點(diǎn)是什么？
2.知識點(diǎn)有在書(shū)上的哪里出現過(guò)嗎？
3.這道題是怎樣運用這一知識點(diǎn)解決問(wèn)題的？
4.這道題的解題思路是什么？
5.這道題還有其它的解法嗎？
思考完上面的問(wèn)題后，還要讓孩子做到馬上寫(xiě)、作對比、經(jīng)常翻這九個(gè)字。
No.1 馬上寫(xiě)
首先，孩子把做錯的題重新抄一遍，然后請教老師或同學(xué)，詳細寫(xiě)出正確過(guò)程和答案，主觀(guān)性試題還應根據老師講解的解題思路補充齊全。
No.2 及時(shí)析
及時(shí)寫(xiě)出對試卷的分析內容，包含以下兩步：
1.綜合評價(jià)，即哪些題目做得比較好，哪些題目存在失誤。
2.在糾正錯題的基礎上，對錯題進(jìn)行歸類(lèi)，找準原因，對癥下藥。
錯誤的幾個(gè)原因：
情況一：對教材中的觀(guān)點(diǎn)、原理理解有誤，或理解不廣、不深、不透。
解決方案：孩子應針對題目所涉及的有關(guān)知識要點(diǎn)及原理內容認真地加以復習鞏固，真正弄懂弄通。
情況二：是對某些題型的解題思路、技巧未能掌握，或不能靈活地加以運用。
解決方案：孩子應要求自己務(wù)必掌握住某一題型的答題要領(lǐng)。
情況三：是表現在答題時(shí)的非智力因素方面，如遇到復雜些的論述題，便產(chǎn)生恐懼心理等，從而造成失誤。
解決方案：孩子應在平時(shí)訓練中有意識地培養和鍛煉自己的良好應試心理素質(zhì)，努力克服不良心態(tài)，在答題時(shí)做到從容不迫、沉著(zhù)冷靜。
No.3 經(jīng)常翻
試卷自我分析寫(xiě)完后，和試卷粘貼在一起，要注意保存。積累多了，可以裝訂成冊。千萬(wàn)不要束之高閣，要經(jīng)常翻閱復習，以達到鞏固知識，加強理解，培養能力，掌握規律的目的。
第3步：有技巧
除了死磕知識點(diǎn)外，考試也是有一套答題技巧！
這些技巧看起來(lái)無(wú)關(guān)緊要，但十分重要！對標比對，是否有以下這幾個(gè)問(wèn)題！
No.1 策略是否得當
要了解孩子考試的時(shí)間安排是否合理，有沒(méi)有出現先緊后松或先松后緊的現象，有的時(shí)候分數低，很可能是孩子沒(méi)有合理安排好時(shí)間。按照題目先易后難的順序做，遇到暫時(shí)解決不了的可跳過(guò)，等全部答完后再回來(lái)處理。
No.2 是否按照標準答題
確認孩子是否存在不標準答題現象或很明顯的低級失誤，比如：不按要求涂答題卡、字跡潦草、答案寫(xiě)在密封線(xiàn)內等等。這種錯誤丟的分簡(jiǎn)直太冤了。
No.3 是否擺正心態(tài)
分析孩子在各門(mén)考試過(guò)程中，是否心態(tài)擺正了。比如在英語(yǔ)聽(tīng)力中，是否因為糾結前面內容而影響了后面內容，數學(xué)是否因專(zhuān)注某道很難的大題而沒(méi)有檢查，導致丟了一些不該丟的分等等。要告誡孩子，不要因為難題的出現擾亂了整個(gè)考試的節奏。
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