2021高考語(yǔ)文備考建議：務(wù)必全面細致，不能只盯住“常見(jiàn)考點(diǎn)”

　　第三批高考改革試點(diǎn)省份，明年將實(shí)施新高考，我們必須適應新時(shí)代國家人才培養戰略，認真研究高中新課標新教材，準確把握中國高考評價(jià)體系，深刻領(lǐng)會(huì )今年新高考全國 I 卷和 II 卷精神實(shí)質(zhì)，積極推進(jìn)課程改革的深化與發(fā)展，全面優(yōu)化復習備考工作，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展語(yǔ)文學(xué)科的核心素養與關(guān)鍵能力。

　　1、在文言文閱讀方面，重視經(jīng)典課文的復習。保證一定的閱讀量，養成天天閱讀的習慣，重視誦讀，增強語(yǔ)感。抓實(shí)抓好文言實(shí)詞以及文化常識的積累，突出關(guān)鍵詞和整句的翻譯訓練，注意古今差異，更要關(guān)注古今相同、相通、相融之處。語(yǔ)言文字運用，必須適應新高考的變化，復習務(wù)必全面、細致，不能只盯住“常見(jiàn)考點(diǎn)”。做實(shí)做好基礎知識（特別是語(yǔ)病知識）的梳理與探究，強調情境性和任務(wù)性，學(xué)會(huì )從語(yǔ)義、語(yǔ)境、用法等多個(gè)角度思考問(wèn)題，關(guān)注語(yǔ)言策略與技能的“適切性”。課外提倡閱讀主流媒體的文章，關(guān)注科技創(chuàng )新成果，關(guān)注中華優(yōu)秀傳統文化的傳承與發(fā)展，對文質(zhì)兼美的新鮮佳作，鼓勵熟讀成誦。

　　2、論述類(lèi)文本閱讀，關(guān)注貼近時(shí)代、貼近生活的論述類(lèi)文本，注重論點(diǎn)、論據、論證之間的關(guān)聯(lián)分析，加強邏輯推理、信息加工等認知的關(guān)鍵能力的培養。強化復雜信息處理能力，擴大閱讀面，克服畏難畏新的心理，注意在生活和跨學(xué)科的學(xué)習中學(xué)習論述類(lèi)文本。注意選擇題的特殊性，理解試題命制的合理性、嚴密性、排他性，提高正選率。實(shí)用類(lèi)文本閱讀，培養多個(gè)來(lái)源、多則文本的信息加工處理的能力，學(xué)會(huì )選用恰當的策略，篩選、比較、分析、概括、運用信息。文體寫(xiě)作繼續加強應用文寫(xiě)作，盡量多一些演講稿、書(shū)信、倡議書(shū)、慰問(wèn)信、讀后感、觀(guān)后感等訓練，提升整體寫(xiě)作能力。

　　3、文學(xué)類(lèi)文本閱讀，深入領(lǐng)會(huì )新課程標準的評價(jià)要求，拓展文學(xué)欣賞的必備知識，錘煉閱讀鑒賞的關(guān)鍵能力，多涉獵風(fēng)格多樣的中外文學(xué)作品，利用好小說(shuō)欣賞的選修教材，了解現當代小說(shuō)在“敘述”“虛構”“場(chǎng)景”“主題”“人物”“情節”“結構”“情感”等方面的創(chuàng )新之處。古代詩(shī)歌閱讀教學(xué)，要落實(shí)新課標理念，重點(diǎn)抓審美體驗與比較鑒賞。既要利用必備名篇掌握詩(shī)歌中的典型形象與常用手法，以助閱讀中舉一反三，也可以適當拓寬所閱讀的詩(shī)歌的類(lèi)型，了解古代文人唱和酬答、奉和應制、寄贈、哭吊、題畫(huà)等社交活動(dòng)，理解其中的詩(shī)人情感與文化信息。學(xué)會(huì )比較兩個(gè)以上文學(xué)作品在主題、表現形式、作品風(fēng)格上的異同，能對同一個(gè)作品的不同闡釋提出自己的看法或質(zhì)疑。

　　4、對于現當代文學(xué)作品，要了解中國革命、建設和改革的歷程，加深對中國革命傳統的認識和理解；深入理解革命志士英勇奮斗、百折不撓的革命精神和革命人格，理解人民群眾勤勞勇敢、正真樸實(shí)的性格，理解新中國建設者愛(ài)崗敬業(yè)、追求卓越的工匠精神。

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