新高考3+1+2模式,該如何選科?
2020-09-02 09:53:02網(wǎng)絡(luò )整理
教育部正式發(fā)文,確定了重慶、河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東共8省市正式啟動(dòng)高考綜合改革.從2018年秋季入學(xué)的高中一年級學(xué)生開(kāi)始實(shí)施。
考生總成績(jì)由全國統一高考的語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目成績(jì)和考生選擇的3科普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試科目成績(jì)組成,滿(mǎn)分為750分。即通常所說(shuō)的“3+1+2”模式。
“ 3 ”
其中,統一高考的語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)科目,每科滿(mǎn)分均為150分,總分450分,各科均以原始成績(jì)計入考生總成績(jì);
“ 1 ”
在普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試中,考生在物理或歷史中所選擇的1門(mén)科目,滿(mǎn)分為100分,以原始成績(jì)計入考生總成績(jì);
“ 2 ”
在思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4門(mén)科目中選擇的2門(mén)科目,每科滿(mǎn)分均為100分,以等級賦分成績(jì)計入考生總成績(jì)。
選擇考科目理論上有12種組合,具體組合如下:
以下為家長(cháng)和孩子們整理總結了各單科特性及各組合分析,僅供參考!
單科特性解讀
選考科目與學(xué)科本身的特性是分不開(kāi)的,下面大致列舉各學(xué)科學(xué)習難度及選科情況,供考生做選科參考。
生物:
生物的整體難度在數理化生中最低,更易學(xué)習,性?xún)r(jià)比較高。他注重基礎知識的考察以及信息的提取能力。
就近幾年來(lái)說(shuō),我國生物技術(shù)突飛猛進(jìn),學(xué)科社會(huì )價(jià)值越來(lái)越高,未來(lái)前景很好,也是理科能力較弱的考生的首選科目。
物理:
物理學(xué)科相對來(lái)說(shuō)難度較高,知識之間聯(lián)系很緊密,注重邏輯思維的培養,涉及的場(chǎng)景與實(shí)際生活比較貼近,對現在和將來(lái)的理科學(xué)習都有很好的輔助作用。
地理:
地理科目文理兼備,學(xué)習難度低于理化生,背誦內容少于歷史政治,考題客觀(guān)但答案明確,相對比較容易拿高分,對于選擇物理的偏理科生而言,大部分人會(huì )選擇偏理科的地理,顯然要比政治容易的多。
歷史:
純文科的科目,知識面要求廣,但相較地理、政治等文科科目更容易理解,拿分比較簡(jiǎn)單。由于是首選科目之一,很多物理弱的這部分人都會(huì )選擇這個(gè)科目。
化學(xué):
化學(xué)是以實(shí)驗為基礎的學(xué)科,難度低于數理,高于生物,要求考生擁有較高的識記能力的同時(shí)還要充分理解,這個(gè)學(xué)科是有助于考生的發(fā)散思維,是我們在今后繁雜工作能分析解決問(wèn)題。
政治:
政治學(xué)科記憶內容多且與時(shí)俱進(jìn)、貼近生活。也正因為此,它每年試題變化大,所學(xué)內容可能和要考的內容就會(huì )有差距,而且教材上有可能沒(méi)有,所以得高分不容易,而且關(guān)鍵是沒(méi)有把握,浮動(dòng)可能會(huì )較大。所以,導致選考的人數相對較少的。
但政治是大學(xué)考研必修科目,如果高中未選考,造成長(cháng)時(shí)間的知識斷檔,對今后的考研之路是有一定影響的。
“3+1+2”模式下的
12種選科組合
組合:物化政
可選專(zhuān)業(yè):超過(guò)96%
組合優(yōu)勢/劣勢:專(zhuān)業(yè)選擇面廣,利于將來(lái)考研和考公務(wù)員
分析及建議
物理+化學(xué)+政治,這種組合的優(yōu)勢在于:第一,專(zhuān)業(yè)選擇面廣,可報專(zhuān)業(yè)超過(guò)96%;第二,為未來(lái)發(fā)展有幫助,政治科目的加入,有利于將來(lái)考研和考公務(wù)員。
這個(gè)組合中三門(mén)學(xué)科所學(xué)的學(xué)習能力各有側重,物理強調邏輯思維能力;化學(xué)盡管是偏理科科目,因為知識體系的因素,需要進(jìn)行大量的記憶;而政治又需要良好的文字表達能力和文科素養。
三門(mén)學(xué)科之間關(guān)聯(lián)性小,學(xué)習跨度大,所以,學(xué)習該組合需要文理科素養兼備。不具備這種特點(diǎn)的考生,一點(diǎn)要慎選。
組合:物化地
可選專(zhuān)業(yè):超過(guò)96%
組合優(yōu)勢/劣勢:記憶背誦內容較少,學(xué)科之間關(guān)聯(lián)密
分析及建議
這個(gè)組合是一個(gè)比較偏理科的組合;它的優(yōu)勢有兩個(gè):一是專(zhuān)業(yè)選擇面廣,可報專(zhuān)業(yè)均超過(guò)了96%;二是學(xué)習時(shí)記憶背誦的內容較少,理解的內容最多,學(xué)科之間關(guān)聯(lián)密。
地理雖說(shuō)是傳統文科,但是相對其他兩門(mén)文科,更偏重于理解能力和邏輯思維能力。
所以,與擅長(cháng)文科思維的學(xué)生相比,那些能夠選擇物理和化學(xué)科目、擅長(cháng)理科思維的學(xué)生學(xué)地理更具有優(yōu)勢。同時(shí),這個(gè)組合也存在著(zhù)挑戰:學(xué)習難度大,選科人數多且優(yōu)生多,競爭尤為激烈。
組合:物化生
可選專(zhuān)業(yè):超過(guò)96%
組合優(yōu)勢/劣勢:學(xué)習難度大,選科人數多且優(yōu)生多,競爭尤為激烈。
分析及建議
物化生這個(gè)組合可以說(shuō)是純理科組合了,一般理科很強的學(xué)生,都會(huì )直接選擇這個(gè)組合,這樣的選擇可能會(huì )違背了新課改全面發(fā)展的理念,但是新高考選科還是要以學(xué)生的個(gè)人意愿為先,按照興趣愛(ài)好為準。
一般選擇物化生的學(xué)生,要么是理科特別好的,要么是文科特別差的。大家都知道新高考采用的是賦分制,如果物化生成績(jì)一般的學(xué)生選擇這三科,遇到理科學(xué)霸,是很不占優(yōu)勢的,因為競爭太激烈了。
組合:物生政
可選專(zhuān)業(yè):92%左右
組合優(yōu)勢/劣勢:適合有理科情結但不喜歡化學(xué)的學(xué)生。
分析及建議
這種組合雖然也有一些專(zhuān)業(yè)不能報考,但是競爭壓力也會(huì )小一些,反而會(huì )贏(yíng)得很多優(yōu)勢。
比如,學(xué)了物理這科,很多名牌大學(xué)都可以報考,因為一些好大學(xué)都對物理這科有限制,不學(xué)物理就會(huì )失去很多考名校的機會(huì )。
而選考政治這科,很多文科性質(zhì)的專(zhuān)業(yè)又都可以去學(xué)了,大大放寬了限制。
而且生物這科又不怎么難,所以高考還是很占優(yōu)勢的。
組合:物生地
可選專(zhuān)業(yè):92%左右
組合優(yōu)勢/劣勢:生物學(xué)科需要擅長(cháng)歸納和記憶。
分析及建議
高中選考科目中最難的科目是哪一科?說(shuō)是物理,可能絕大多數學(xué)生都不會(huì )反駁;高中選考科目第二難的是哪門(mén)學(xué)科?如果說(shuō)是化學(xué),可能就會(huì )受到很大的爭議,這個(gè)真的因人而異。但是,對于多數學(xué)生來(lái)說(shuō),化學(xué)還是比生物和地理難學(xué)難考的。
從總體難度上來(lái)說(shuō),生物和地理是屬于偏“中性”的學(xué)科,既需要文科生的記憶,又需要理科生理解,正因為如此,二者學(xué)習的深度和考試的難度都不是很大,學(xué)生相對來(lái)說(shuō)是比較容易得分的。
組合:物地政
可選專(zhuān)業(yè):92%左右
組合優(yōu)勢/劣勢:喜歡物理但特別不喜歡生化的無(wú)奈之舉。
分析及建議
物理+地理+政治這個(gè)組合的特點(diǎn)明顯:喜歡物理但特別不喜歡生化的無(wú)奈之舉?蓤髮(zhuān)業(yè)比例在92%左右。
一方面,在學(xué)習過(guò)程中,學(xué)生需要在理科思維和文科思維中不斷切換;
另一方面,從已經(jīng)試點(diǎn)高考改革的省份看,選擇這個(gè)組合的考生人數較少,不利于了解自身真實(shí)水平;
第三,由于學(xué)校師資和場(chǎng)地的限制,大部分學(xué)校很難單獨為人數少的組合設計走班課程時(shí)間表。
所以,這個(gè)組合最具挑戰性。
組合:史化政
可選專(zhuān)業(yè):65%左右
組合優(yōu)勢/劣勢:文科思維有優(yōu)勢,記憶能力強,邏輯思維能力不太強。
分析及建議
選擇這個(gè)組合的學(xué)生有明顯特點(diǎn):有文科偏好但對地理學(xué)科不感興趣。因為有了一門(mén)理科的加入,拓寬了專(zhuān)業(yè)選擇面。
"歷史+政治+化學(xué)”可報專(zhuān)業(yè)比例為65%,而在學(xué)習化學(xué)時(shí),都需要強調對多而零碎知識點(diǎn)的記憶和歸納,所以,這兩個(gè)組合適合文科思維有優(yōu)勢,文字表達能力和記憶能力強,邏輯思維相對不太強的學(xué)生。
組合:史化地
可選專(zhuān)業(yè):65%左右
組合優(yōu)勢/劣勢:擅長(cháng)以記憶為主、文字表達好。
分析及建議
“歷史+地理+化學(xué)”個(gè)組合適合物理不擅長(cháng)、政治不喜歡,或擅長(cháng)以記憶為主,動(dòng)手能力強,文字表達好的學(xué)生,學(xué)科似乎跨度小但思維跨度大,競爭非常激烈,地理要和學(xué)物理的過(guò)招,化學(xué)、生物要和學(xué)物理的比拼,選擇該組合的人要慎重。
組合:史生政
可選專(zhuān)業(yè):58%左右
組合優(yōu)勢/劣勢:有文科偏好,對地理不感興趣。
分析及建議
選擇這個(gè)組合的學(xué)生有明顯特點(diǎn):有文科偏好但對地理學(xué)科不感興趣。因為有了一門(mén)理科的加入,拓寬了專(zhuān)業(yè)選擇面。
而在學(xué)習化學(xué)和生物時(shí),都需要強調對多而零碎知識點(diǎn)的記憶和歸納,所以,這兩個(gè)組合適合文科思維有優(yōu)勢,文字表達能力和記憶能力強,邏輯思維相對不太強的學(xué)生。
組合:史生化
可選專(zhuān)業(yè):65%左右
組合優(yōu)勢/劣勢:適合物理不理想,化學(xué)、生物有優(yōu)勢。
分析及建議
該組合更適合對物理不感興趣或物理成績(jì)不理想,化學(xué)、生物成績(jì)相對有優(yōu)勢的學(xué)生。如果將來(lái)想要學(xué)習生物科學(xué)、食品科學(xué)、海洋科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、植物生產(chǎn)類(lèi)、生命科學(xué)、醫學(xué)類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的,也適合選擇該組合。
組合:史生地
可選專(zhuān)業(yè):58%左右
組合優(yōu)勢/劣勢:學(xué)科跨度小,思維跨度大。
分析及建議
“歷史+地理+生物”這個(gè)組合適合物理不擅長(cháng)、政治不喜歡,或擅長(cháng)以記憶為主,動(dòng)手能力強,文字表達好的學(xué)生,學(xué)科似乎跨度小但思維跨度大,競爭非常激烈,地理要和學(xué)物理的過(guò)招,化學(xué)、生物要和學(xué)物理的比拼,選擇該組合的人要慎重。
組合:史地政
可選專(zhuān)業(yè):58%左右
組合優(yōu)勢/劣勢:學(xué)習難度低,選科人數多,競爭異常激烈。
分析及建議
歷史+地理+政治,該組合是最傳統的文科組合,從學(xué)習難度來(lái)看,這個(gè)組合相對更輕松。
從已經(jīng)試點(diǎn)高考改革的省份看,也是選課人數最多的組合之一,因此,意味著(zhù)競爭異常激烈。
這種組合更適合想選藝術(shù)專(zhuān)業(yè)、傳媒專(zhuān)業(yè)的考生;或致力于考取漢語(yǔ)言文學(xué)、新聞學(xué)、馬克思主義理論類(lèi)、哲學(xué)類(lèi)、經(jīng)濟學(xué)類(lèi)、法學(xué)類(lèi)、教育學(xué)類(lèi)、文學(xué)類(lèi)歷史學(xué)類(lèi)、管理學(xué)類(lèi)、藝術(shù)學(xué)類(lèi)、氣象、地圖測繪、城市規劃、水利水電、酒店管理、旅游、地質(zhì)勘探、資源管理、文物保護技術(shù)等門(mén)類(lèi)和專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。
選考科目什么時(shí)候確定
選擇考科目由學(xué)生在合格考結束后選擇,在高考報名時(shí)最終確定。
高考報名前都可以更換所選擇的科目,但在實(shí)際操作時(shí),建議慎重考慮。
對高一學(xué)生來(lái)說(shuō)
對高一的學(xué)生來(lái)說(shuō),現在能做的就是高一努力學(xué)習,根據每次的考試判斷出自己在哪個(gè)科目中比較擅長(cháng),也能更加清楚自己在新高考中選擇什么樣的科目。
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