2020高考作文練習題目：何須神算子?善鑒即諸葛

　　閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。

　　人們推崇先見(jiàn)之明，往往忽視事后總結反思，有人還把主張總結反思的人混同于“事后諸葛亮”(事后自稱(chēng)有先見(jiàn)之明的人)。

　　先見(jiàn)之明與事后總結反思兩者之間有什么聯(lián)系?請你寫(xiě)一篇演講稿，在班內闡述自己關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的思考。

　　【佳作賞析】：何須神算子?善鑒即諸葛

　　同學(xué)們：

　　大家好。我演講的題目是《何須神算子?善鑒即諸葛》。

　　未來(lái)永遠是若明若暗的未知數，縱使圣賢，豈能事事有先見(jiàn)之明?智慧如諸葛，亦有街亭之失;高科技如中興，亦有美國突然斷供芯片之災。世事多變，人心難測，豈能事事先見(jiàn)?豈能寄事業(yè)希望于先見(jiàn)?

　　先見(jiàn)孕育于學(xué)習、反思，因為歷史有著(zhù)驚人的相似。一時(shí)、一事的先見(jiàn)，固然是一種智慧結晶，但堅持事事總結、日日反思，更為務(wù)實(shí)可行。讀三國，人們更多地仰慕諸葛亮的神機妙算，其實(shí)諸葛亮一生失算之處不少。比如用馬稷守街亭，就無(wú)識人之智和先見(jiàn)之明，但諸葛亮揮淚斬了馬稷并反思認錯，更閃爍著(zhù)真誠樸實(shí)的智慧光芒。對于常人、對于難以準確預測的未來(lái)來(lái)說(shuō)，與難以捉摸的先見(jiàn)之明相比，勤于總結反思更為重要，在實(shí)踐中也更用得上。否則，世上只須姜子牙、諸葛亮、劉伯溫足矣。

　　得失不是千篇一律的計算機程序系統,不是理想條件下可以重復演示的科學(xué)實(shí)驗。大凡與人相關(guān)的學(xué)科,與人打交道的領(lǐng)域，因為人性的難測和客觀(guān)環(huán)境的變化，無(wú)論是政治軍事外交，還是商業(yè)文藝管理，其成功案例都是難以重復的難以準確先見(jiàn)的。人的命運，有“朝為田舍郎、暮登天子堂”范進(jìn)中舉式的悲喜劇;兩國邦交，有朝秦暮楚的倒戈相向;兩性之間，有水性楊花的愛(ài)情遷移;創(chuàng )造能力，有江郎才盡的遺憾。即使是物的變化，也有淮南為橘、淮北為枳現象。同一個(gè)唐玄宗，既是“開(kāi)元盛世”的明君，亦是安史之亂的罪魁。把未來(lái)僅僅寄托于先見(jiàn)之明，是人性的淺薄、賭博，不足為訓。

　　馬克思說(shuō)：喜劇的形成，是為了人類(lèi)能夠愉快地和自己的過(guò)去告別。如果不反思，或許你就會(huì )在下一次行動(dòng)中成為悲劇主角。只有通過(guò)總結反思來(lái)“揚棄”過(guò)去，才能孕育對未來(lái)趨勢的較為準確的判斷，我們不是“神算子”，但我們可以握緊駛向未來(lái)的方向盤(pán)，可以專(zhuān)注地緊盯前方，從已過(guò)的道路判斷未來(lái)道路的曲折、起伏和泥濘程度，對自我油箱內的油料、車(chē)況，了然于胸。我們不知道5G之后是否是6G，但我們知道手機一定會(huì )走向更加智能化、更加人性化;我們不知道未來(lái)交通工具的準確模樣，但我們知道產(chǎn)業(yè)應該朝著(zhù)更舒適、更快速、更環(huán)保方向努力;我們無(wú)法知道未來(lái)的學(xué)校教育是怎樣的模式，但一定是個(gè)性化、創(chuàng )新的集合體。

　　先見(jiàn)之明，看似能告訴你關(guān)于未來(lái)的答案，但少了思考和嘗試的過(guò)程，令人生旅途乏味寡趣。如果先見(jiàn)不那么“明”，那就悲劇了。漫漫人生，豈能把未來(lái)托付于某一神機妙算?總結反思雖然艱苦繁瑣，又不能告訴未來(lái)的答案，但那正是你的人生路上需要自己一步一步不斷解決的問(wèn)題呀!面向未來(lái)最可靠的方法是首先正視問(wèn)題、反思過(guò)去，先捋清從前的得失，再?lài)L試去創(chuàng )新、去如履薄冰地走向未來(lái)，則未來(lái)可期。

　　或許在某一時(shí)刻，你可能真的幸運地成為代表未來(lái)某種趨勢的潛力股，但你要始終堅信：你的先見(jiàn)之明靠的是不懈的總結反思、提煉提升，而不是某種神秘的力量或天賦!

　　謝謝大家!
 

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