數學(xué)基礎薄弱的考生如何突破數學(xué)科目？

　　數學(xué)作為高中占分最多單科科目之一，因為數學(xué)的邏輯性非常強，導致考生之間的水平差異較大，所以數學(xué)同樣也具備著(zhù)強大的拉分特性，因此為了在高考中取得美好的成績(jì)，數學(xué)科目必然要成為高三學(xué)子之間爭奪的“神器”，但很多數學(xué)基礎薄弱的高三學(xué)子每每看到此時(shí)，都是有些望洋興嘆，為了幫助這些數學(xué)基礎薄弱的高三學(xué)子更好的突破數學(xué)，就此事和大家一起說(shuō)說(shuō)，讓我們一起來(lái)看看吧！

　　一、建立數學(xué)的信心

　　很多高三學(xué)子在經(jīng)過(guò)一次次的數學(xué)失利的時(shí)候，很容易逐漸的是去對于數學(xué)的信心和持續學(xué)習的動(dòng)力，心理素質(zhì)稍差的考生甚至會(huì )出現一些抵觸學(xué)習數學(xué)的情緒，面對這種情況，首要條件就是要改變對于數學(xué)的學(xué)習態(tài)度，逐漸的建立自己的數學(xué)信心，不要給自己設限，一旦人給自己設限就很難跳出自己給自己設置的限制，也就很難學(xué)好數學(xué)，所以第一步是逐漸建立起自己的自信心！

　　二、制定合理的學(xué)習目標

　　在高三的備考當中，會(huì )存在不同備考階段的特點(diǎn)，所以高三學(xué)子在備考的時(shí)候一定實(shí)時(shí)了解自身的數學(xué)學(xué)習情況，再根據自身的實(shí)時(shí)情況進(jìn)行調整，其中直觀(guān)的表現則是通過(guò)班上分數以及名次的變化來(lái)進(jìn)行調整，因為通過(guò)這些數據則可以非常直觀(guān)的了解到目前考生的狀態(tài)，再根據目前的狀態(tài)進(jìn)行及時(shí)的反思總結并制定下一個(gè)短期目標，當然考生也不必要過(guò)度重視成績(jì)的變化，因為學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程并不能通過(guò)短期的行為便可以進(jìn)行反轉的，這一點(diǎn)同樣需要引起考生的重視，千萬(wàn)不必因小失大！

　　三、總結做題思路及技巧

　　數學(xué)不像語(yǔ)文，英語(yǔ)哪些需要記憶東西比較多的科目，數學(xué)科目中的邏輯性關(guān)系尤為重要，這在數學(xué)中的做題為突出，很多往往是掌握一種解題思路及技巧便可以解決一大類(lèi)的題型，所以考生在備考的時(shí)候想要更好的提升數學(xué)科目的分數和正確率，對于總結數學(xué)解題思路及技巧必然是一條必經(jīng)之路！

　　四、收集錯題，歸納錯誤

　　收集錯題，歸納錯誤是一條有效提升自己數學(xué)成績(jì)的捷徑，為什么這么說(shuō)？因為錯題和錯誤往往代表著(zhù)這是自己的薄弱項，而知道了自己越來(lái)越多的薄弱處，快速提升自己的分數還困難嗎？只要經(jīng)過(guò)一次薄弱處的專(zhuān)項突破相信考生一定能夠快速的提升自己！

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