高中化學(xué)怎么才能學(xué)好，小編帶你揭秘

　　沒(méi)有好的高一，必然沒(méi)有好的高考；沒(méi)有高一的危機感和緊迫感，就沒(méi)有高三的從容自信！

　　高中化學(xué)在高考科目中所占的比例較大，也是一門(mén)比較難學(xué)的科目。那么高中怎么學(xué)好化學(xué)呢?和小編一起看看，怎么提高化學(xué)成績(jì)吧。

　　預習是基礎。古人說(shuō)："凡事預則立，不預則廢。"無(wú)論做什么事情，事先都應有所準備。有無(wú)準備，準備的充分與否，效果大不相同。要上好課就要做好課前準備。預習主要是對知識的準備。具體地講，就是學(xué)生要在老師講解新課之前，有計劃地獨立地自學(xué)新課的內容，做到對下一節課老師要講的新課的內容的初步了解。有備才能無(wú)患。

　　知識是相通的，在我們有教材中，每章中的各節知識都是有聯(lián)系的，我們在預習某一部分的內容時(shí)，看一看或想一想前面所學(xué)的內容，然后大略地翻一翻后面要講的內容，把新舊知識聯(lián)系起來(lái)，由已知知識推測未知知識，從而達到掌握知識的目的。前后相聯(lián)預習的好處是：一、溫故而知新;二、了解知識的內在聯(lián)系，把教材讀活。

　　如果說(shuō)聽(tīng)課這一環(huán)節側重于對知識的理解，那么作業(yè)就是側重于知識的消化與鞏固。對于為什么要做作業(yè)的問(wèn)題，一些同學(xué)缺乏正確的認識。他們認為這是為了完成學(xué)習任務(wù)，是為了達到老師的要求，這種觀(guān)點(diǎn)是沒(méi)有認識到做作業(yè)的真正意義。

　　我們在學(xué)校學(xué)到的知識，都是一種間接經(jīng)驗，比較抽象。而做作業(yè)則是一個(gè)具體和問(wèn)題。它通過(guò)解決比較具體的問(wèn)題，把具體的問(wèn)題和課堂上所學(xué)到的抽象的知識聯(lián)系起來(lái)。既把不同的具體總是歸到一定的抽象的知識中，又把抽象的知識給具體化，這樣我們就能夠在做題的過(guò)程中對所學(xué)到的知識加深理解。與此同時(shí)，由于問(wèn)題得到了解決，印象深刻，也會(huì )促進(jìn)記憶�？梢�(jiàn)我們對知識的理解與掌握，不是一下子就能夠完成的。而是在預習、聽(tīng)課、做作業(yè)的過(guò)程中一步步的深化的。

　　知識都是有章可循的。在我們的學(xué)習中，我們要善于總結，來(lái)鞏固和加深我們對所學(xué)知識的理解。要學(xué)會(huì )總結規律有一個(gè)過(guò)程。首先，我們要善于思考，善于聯(lián)系，采用自己認為合適的方法把各個(gè)碎片知識理成線(xiàn)、織成網(wǎng)，總結出規律性的東西，拓寬思路。然后仔細聽(tīng)老師的復習課，把老師的復習課與自己的相比較，肯定自己正確的地方，修正自己不準確的地方。

　　常聽(tīng)到有同學(xué)這樣說(shuō)，"越學(xué)越多，越多越亂"。產(chǎn)生這個(gè)現象的一個(gè)重要原因是我們在學(xué)習的過(guò)程中不善于復習時(shí)進(jìn)行綜合和歸納，不善于在復習時(shí)去粗取精、提取精華。我國著(zhù)名的數學(xué)家華羅庚認為讀書(shū)有兩個(gè)過(guò)程，一個(gè)是"由薄到厚"，另一個(gè)是"由厚到薄"。由薄到厚的過(guò)程是知識的不斷豐富、積累的過(guò)程。而由厚到薄是則是質(zhì)的飛躍。

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